教檢(教師檢定)青少年發展與輔導

（2）化簡 可得結果為，則a×b×c＝___2___。

（3）如右圖，北安國中校外教學由學校（甲地）等速前往目的地（丁地），原先路線是：自甲向東直行10分鐘至閘道（乙地）後，朝東偏南直行7 分鐘至休息站（丙地），左轉90°直行24分鐘至丁。若改為由甲地以原

（4）如右圖，△ABC中，已知∠ABC＝900， ＝50，今分別以 為邊長作正方形ABFG、CDEB，則此兩正方形的面積和為＝__4___。

（5）已知(x－1)與(3 x＋2)均為12 x 3＋m x 2－5 x＋n的因式，求m＋n＝__5___。

（6）因式分解下列各式：【題組】 1.xy(1－z2)－z(x2－y2)＝______6________。

【題組】 2.4( x＋1 )2－24 ( x＋1 )＋36＝______7________。

（7）有一棵高25公尺的大樹被閃電擊中，這棵樹從閃電擊中處折斷，且樹的前半段往前倒下，樹頂剛好著地，如右圖，已知樹頂離樹根5公尺，請問閃電擊中處離地面_8__公尺。

（8）利用十字交乘法，因式分解下列各式：【題組】 1.x2＋24x＋63＝______9________。

（1）包拯是中國宋朝著名的大臣，為人公平正直，常有平民陳訴冤情，素有「包青天」之稱號，某日午時包大人乘轎出巡，從坐標（－1 , 3）的「開封府」，往坐標（1 ,－1）的「大宅門」直線前進，這時百姓安安

【題組】(2)「開封府」、「大宅門」及「土地廟」三地點連線，形成甚麼三角形？（3分）

（2）如右圖，小豆子有A、B、C三種不同類型的紙板，A型紙板有9塊，B型紙板有42塊，C型紙板有49塊，試問：【題組】1在不重疊的情況下，把全部紙板緊密的排成一個大的正方形。排出的正方形邊長為多少？（

【題組】 2這一次，小豆子將1塊A型紙板，10塊B型紙板，21塊C型紙板，在不重疊的情況下，緊密的拼成一個大的長方形，則此長方形的長、寬分別是多少？（3分）

1. 教育場域充斥著多元的教育理念與想法，因此會出現教師個人理念與其他教 師、行政單位或家長有不一致甚至矛盾之處(例如有關服裝儀容的規定等)。請設想或舉例說明在類似情境當中你會以何種態度面對，並且請進

1遞「嬗」：

2成「畦」：

3「噫」：

4「喟」嘆：

5「愴」然：

6拾「 ㄌㄨㄥˇ

7朵「 ㄧˋ」：

8情有獨「 ㄓㄨㄥ」：

9「ㄗ　」意：

10機「ㄓㄨˊ」

1成陣羅列：

2說荒唐：

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