教檢(教師檢定)青少年發展與輔導

下列何者為人體最重要的內分泌腺體，其功能包含人體生長荷爾蒙、性腺荷爾蒙、濾泡荷爾蒙、黃體荷爾蒙等。 (A)胸腺(thymus)　　(B)松果腺(pineal gland)　　(C)副甲狀腺(parat

斯比爾曼(C. Spearman)的智力二因論(two-factor theory)是指哪兩種因素？ (A)流體智力和晶體智力　　(B)一般和特定因素　　(C)語文和非語文能力　　(D)語文和操作能力

下列何者不屬於基汀(D. Keating)認為的青少年思考能力的特徵？(A)無法突破固有思考的限制　　(B)可以透過假設作思考，思辨可能與不可能的問題　　(C)以利用抽象的方式思考各種步驟，並且透過這

依照艾爾楷(Elkind)的論點，下列何者不屬於青少年自我中心主義的特徵？(A)想像的觀眾(imaginary audience)　　(B)災難化(catastrophizing)　　(C)個人神話(

小華的爸爸是醫生，他從小就接受父母的觀念，希望將來長大以後能當醫生，因此中學生的他努力讀書讓自己在學校的功課能名列前茅。依據馬西亞(J. Marcia)的觀點，小華傾向於哪一種自我認同的狀態？(A)經

居住在偏遠鄉下的貧困母親因為女兒每天一早要走四、五十分鐘的路途才能走到公車站去搭車上學，因而在路邊偷了一輛單車遭到警察逮捕。從C. Gilligan道德發展的理論來看，這位母親的道德發展應處於哪一個階

在正常發展行程上，青少年在自己獨立自主以前，經常環繞著父母親而繞行，個體依賴父母，並接受密集的社會化。下列哪一位學者的觀點，符合上述的說法？(A)賽爾門(R. Selman)的社會認知理論　　(B)奧

小螢在接受輔導的過程中，因為無法原諒母親因為工作需要將她託付給外婆，不自覺地將這些負面的情緒轉移到輔導老師身上，這是哪一種現象？(A)抗拒作用　　(B)移情作用　　(C)反移情作用　　(D)投射作用

強調輔導諮商人員應該採取非指導式治療(nondirective therapy)，也就是強調人各具備自我調整和恢復心理健康的能力，輔導諮商人員輔助案主澄清觀念，協助案主認識自己問題關鍵所在，案主自己就

高二的曉萱與男友交往的過程中不小心懷孕，到輔導室請求輔導老師的協助，因為她尚未滿十八歲，輔導老師誠懇地告知曉萱，因為懷孕涉及到生命與曉萱本人身體健康的因素，有必要請求其監護人的協助，並在告知監護人前先

陳老師在學校帶領自我探索團體時，團體成員出現比較多抗拒和焦慮的情形，通常這是在團體發展過程中的哪一個階段？(A)開始階段　　(B)轉換階段　　(C)工作階段　　(D)結束階段

小張歷經八八風災，親眼目睹家人被土石流掩埋的慘狀，他因此出現強烈恐懼、緊張、夢靨、麻木等症狀，且症狀已經持續有一段時間了。請問小張的症狀比較符合下列哪一種問題類型？(A)強迫性疾患　　(B)精神分裂症

下列何者不是社會學習理論對個體道德發展的概念？(A)替代增強　　(B)賞罰控制　　(C)楷模學習　　(D)內化作用

下列何者不屬於男性的第一性徵？(A)睪丸　　(B)陰莖　　(C)喉結　　(D)輸精管

秀玲能了解自己和別人的立場，並從第三者的觀點判斷二人間的交互關係，則秀玲是處在何種階段？(A)社會資訊的(social-informational)觀點取替　　(B)自我反映的(self-reflec

下列對唐氏症(Down syndrome)的敍述何者正確？(A)多了第21對染色體　　(B)少了第21對染色體　　(C)多了第23對染色體　　(D)少了第23對染色體

育英在數學的學習歷程中，比弟弟更能對自己既有的數學知識在不同的時機予以選擇、組織及支配，請問育英比弟弟更具有何種知識？(A)程序性知識　　(B)陳述性知識　　(C)命題推理知識　　(D)後設認知知識

下列何者是皮亞傑(J. Piaget)針對形式運思期的青少年所設計的實驗情境問題？(A)三山實驗　　(B)鐘擺問題　　(C)概念保留問題　　(D)類別歸屬問題

下列敍述，何者正確？(A)皮亞傑(J. Piaget)的道德理論可以區分出兒童對道德規則及社會慣例規則的不同看法　　(B)柯伯格(L. Kohlberg)認為個體道德發展的次序是可以改變的　　(C)柯

學校接獲學生被性侵害之事件，應於幾小時之內通報主管機關？(A)12小時　　(B)24小時　　(C)36小時　　(D)48小時

生涯輔導的內容包含1自我探索 2環境探索 3生涯抉擇 4追蹤輔導 (A)12　(B)13　　(C)123　　(D)1234

下列何種不是理性情緒治療所強調的？(A)容忍　　(B)彈性　　(C)接受不確定性　　(D)早年的生活經驗

下列何者敘述有誤：(A)發展是指人類一生中隨著時間的改變而產生的生理和心理變化(B)當個人發展的個別差異過大時，我們便會質疑其是否發展過快或遲緩(C)Freud認為在人的一生中都存在著人格發展的可能性

主張社會文化對青少年的認知發展具有重要影響的學者是下列哪一位？(A)基汀(D. Keating) (B)皮亞傑(J. Piaget)(C)賽爾門(R. Selman) (D)維高思基(L. Vygot

小強進入國中就讀以後，身高快速增加，主要是受到哪一種腺體的影響？(A)腦下垂體(B)松果體(C)副甲狀腺(D)胸腺

 1770   首頁 上一頁 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 下一頁 尾頁