9.陳雲喜歡在班上開玩笑、惡作劇。在老師提醒後,他會暫時停止搗蛋的行為,但很快就會故態復萌,讓老師常覺得很困擾。陳雲的表現符合德瑞克斯 (R. Dreikurs)「錯誤目標理論」中的哪種行為?(A)獲
10.十年級的阿寶最近在思考未來的志向,有時覺得將來要當醫生,有時又覺得工程師似乎也適合自己,想要繼續試探以決定生涯方向。根據馬西亞 (J. Marcia) 的觀點,阿寶所處的自我認同狀態最可能為下列
11.建霖各學科的成績平平,但是在不同場合都反應機靈。他擅長觀察環境中的人、事、物,並能巧妙地應對來達到自己的目標。這些表現較接近史坦伯格 (R. Sternberg)智力理論中哪一種智力的運用?(A
2.小勤常常將自己對社會事件的看法,製作成短片上傳 YouTube,雖然點閱率不高,但他仍認為大家應該對他的影片很感興趣。這最可能和下列哪一項青少年的認知特徵有關?(A)想像觀眾 (B)個人神話(C)
12.教育部明訂校園一律禁菸,小明看到同學躲在樓梯間抽菸,但都沒被抓到或得到處罰,因此也開始在校內抽菸。久了以後,小明每次下課一走到樓梯間就會有抽菸的衝動。關於小明的抽菸行為,下列敘述何者正確?甲、小
15.學生在考理化的時候,因一時緊張而想不出浮力的原理,最後靠著回憶上這堂課時的對話、老師在講台的位置及動作,而順利寫出答案。這最接近下列何種概念的應用?(A)脈絡 (context) (B)基模 (
16.七年級的小光對於考試成績經常患得患失,因為心裡一直有著「我必須得到別人的讚賞,不然我就很失敗」這樣的想法。根據理情學派的觀點,小光覺得困擾的主要原因為何?(A)挫敗的情緒(B)不合理的信念(C)
17.下列哪一種教師的反應屬於肯特 (L. Canter) 的「果斷管教」(assertive discipline)?(A)「大明,你為什麼老是和同學吵架?」(B)「大明,你再繼續吵架的話,在班上就
18.導師對八年級的美萍說:「我覺得,我們之間似乎發生了一些狀況,幾分鐘前我們對於你人際關係的困擾還頗有共識,但突然間我們好像就談不下去了。我很關心你的想法,你願意說說看嗎?」導師使用的是下列哪一種晤
8.大雄花了很多時間準備這次的數學期末考試,但數學成績卻仍遠低於全班平均。依據溫納 (B. Weiner) 的歸因理論,老師的下列何種說法較能提升大雄後續投入數學學習的意願?(A)「你只是考運比較差而
7.九年級的小魏常有憂鬱情緒,出現罪惡感和自傷行為。輔導小魏時,下列哪一個是貝克 (A. Beck) 認知治療理論的主要作法?(A)協助小魏建立正向同儕關係(B)了解成長經驗對小魏的影響(C)從對話中
21.林老師看到小宇常在班上情緒失控、引發同儕衝突,讓老師很頭疼。他想幫小宇轉介特殊教育鑑定,以確認小宇是否有情緒行為的特殊需求。除了轉介校內專輔老師之外,下列哪一項是林老師需要先做的?(A)收集小宇
13.下列何種教學方式較可能有助於學生將訊息由感官記憶儲存至短期記憶?(A)老師在寫板書時,以明亮的顏色標註重點(B)要求學生做完整的概念構圖,整理所學內容(C)教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以
14.下列與「近側發展區」 (zone of proximal development, ZPD) 相關的敘述,何者正確?甲、當個體在他們的近側發展區內學習時,學習最為有效乙、可透過能力較佳者提供的鷹
23.怡恬到辦公室找導師,告訴導師:「不是我不用功,這一次的英文考題太難了,很多題目上課都沒教過。現在我不敢回家,爸媽看到成績一定會抓狂,怎麼辦?」導師想應用同理心的技巧,下列那一種說法較適當?(A)
19.下列何者最符合後現代取向生涯輔導的觀點?(A)生涯輔導主要倚賴各種測驗的結果(B)生涯輔導強調當事人與環境的適配性(C)生涯輔導看重當事人的主觀經驗與意義(D)視生涯輔導工作者為最了解生涯探索的
24.明輝在班級討論的時候提出一個想法,引起很多同學大笑,還有人說他的點子很蠢。之後,明輝就不太願意在課堂上發表看法,有些同學也變得較不願意公開表達想法。依據社會學習論的觀點,下列哪一種說法最能解釋學
22.小華學習時較著重如何增進自己的能力,而較不看重他人的肯定,下列何者較有可能是小華的學習特徵?(A)傾向設定表現目標(B)相信才能是一種穩定的特質(C)當表現成功時,才會感到滿足(D)遭遇失敗不容