40. 教學反思在教師專業成長中的重要性是什麼？ (A) 讓教師記住所有的教學細節 (B) 幫助教師改進教學方法和策略 (C) 增加 教師的工作量 (D) 讓教師重複同樣的教學方法。
47.學校可以因應生活環境、師資專長、社區資源、教育新興議題等，透過學校課程發展委員會的討論，規劃合宜的課程方案，形塑學校教育願景及幫助學生適性發展，落實學校本位及特色的課程，稱之為？ (A)部定課
39.十二年國教課綱中強調「自發」、「互動」、「共好」的三大核心面向，請問其中「自發」與下列哪一個認知能力有密切關聯？ (A)自我調整(self-regulating) (B)自我效能(self-e
48.老師在教學過程之中為了解學生學習情形，於是他進行了平時測驗，請問這是屬於何者？ (A)形成性評量 (B)總結性評量 (C)診斷性評量 (D)安置性評量。
36.「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind Act)是哪一個國家對教育 的重要改革方案？ (A)德國 (B)芬蘭 (C)美國 (D)印度
46.老師提出問題發問，它是屬於沒有固定思考方向的問題，回答時並無預期或正確的標準答案，這是屬於何種問題？ (A)閉鎖式 (B)聚斂式 (C)擴散式 (D)自由式。
41.下列何者非素養導向的教學的原則? (A)教導學習方法及策略 (B)引導學生實踐活用所學 (C)強調情境脈絡化的學習 (D)給予充足時間精熟所學。
42.有關十二年國教新課綱語文領域的領綱之六項學習表現，下列何者「不在」 其中？ (A)聆聽能力 (B)記誦默寫 (C)閱讀能力 (D)標音符號與運用。
49.由於班級學生最近遲到的人數愈來愈多，教師擬運用「腦力激盪」引導學生找出解決方法，其運用之最關鍵原則為何？ (A)嚴格執行登記遲到 (B)規定大家參與討論 (C)運用配對討論法，二人成為 一組討
44.為保障學生的學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，下列何者法令明定學生不受任何體罰及霸凌行為？ (A)國民教育法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)師資培育法。
45.有關國民中小學學生成績評量原則的規定，成績結果的解釋應以何者為主？ (A)標準參照 (B)常模參照 (C)質性描述 (D)客觀數據。
50.依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」，是屬於下列哪一個面向的核心素養？ (A)自主行動 (B)溝通互動 (C)社會參與
2.張老師在馬公國小教授甲、乙、丙、丁個班級數學領域課程，每班都是30 名學生，第一次期中考的四個班級數學成績平均分數各為 5、6、7、8，而標準差各為 2、3、 4、5，請問哪一個班級的數學成績分散
4.有一個數列 11、12、13、14、15，請問這數列的平均數、中位數及全距，加起來共多少呢？ (A)28 (B)29 (C)30 (D)31
5.下列哪一種研究方法是運用一連串的(通常三次)問卷調查方式，取得 人們對於問題共識的看法呢？ (A)生命史法 (B)團體討論法 (C)行動研究法 (D)德懷術
6.下列哪一位教育行政學者認為行政是計畫、組織、指揮、協調、控制等 歷程，並被稱為是行政歷程之父？ (A)H Fayol (B)M. Weber (C)F. W. Taylor (D)E Mayo
7.下列哪一項不是激勵-保健學派主張中的激勵因素呢？ (A)工作本身 (B)責任感 (C)升遷 (D)人際關係
3.陳校長想要預測澎湖縣 113 學年度國小學生的數學學習成績，他納入家庭社經地位、校外補習時間、智商、放學後寫回家作業時間等變項分析。請問陳校長最適合運用下列哪種統計方法來預測呢？ (A)變異數分析
8.下列哪一項不是教育行政決定的垃圾桶模式之特徵？ (A)強調決策情境具有高度不確定性 (B)強調目標模糊性 (C)強調方法不明確 (D)強調參與者流動性小
9.教育行政學者謝文全教授認為，做教育行政決定第一個步驟，應先掌握下列哪一項呢？ (A)蒐集有關資料 (B)研擬可行方案 (C)設定前提或判斷標準 (D)認識問題及界定目標
10.下列哪一項不是全面品質管理所強調的重點呢？ (A)永續改進 (B)重視人力發展 (C)顧客導向 (D)強調無為領導
12.CIPP 評鑑模式，其中第一個 P 是指哪一種評鑑呢？ (A)成果評鑑 (B)歷程評鑑 (C)表現評鑑 (D)目標評鑑
13.下列哪一種行政權力基礎是因為高尚人格使人認同而取得權力？ (A)情感權 (B)強制權 (C)參照權 (D)關係權
14.下列哪一項法規規定:教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則， 以人文精神及科學方法，尊重人性價值，致力開發個人潛能，培養群性， 協助個人追求自我實現？ (A)國民教育法 (B)強迫入學條例 (
15.下列哪一項權益沒有在《教育基本法》規定，國家應予保障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害？ (A)人格發展權 (B)受教育權 (C)身體自主權 (D)終身學習權