42. 提出教學設計應以「表意目標」(expressive objective)來呈現的人是誰？ (A)泰勒(R. W. Tyler) (B)艾波(M. W. Apple) (C)帖衣勒(F. Tay
44. 近年來在課程設計專業課程中強調要注重學生取向，下列何種作法最符合此一趨勢？ (A)提供當代最重要的學科知識，以加強其競爭力 (B)提供實際生活經驗，使學生習得解決問題的能力 (C)分析學生未來
45. 在學校本位課程的設計中，下列哪一種課程設計的理念較接近歷程模式的主張？ (A)應從學生的需求訂定目標 (B)應先分析學校情境再訂定目標 (C)應依社會生活的需求來訂定目標 (D)應以教學過程或
48. 國際數學與科學教育成就調查(Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱 TIMSS)。此一方案係由下列何者推動？ (A)世
49. 關於多元文化教育(multicultural education)所欲達成的目標，下列那項敘述是不正確的？ (A)瞭解尊重多元文化之美 (B)強調消極性的補償教育 (C)協助弱勢族群學生提升學
50. 黃老師為某國中資源班教師，為讓學校中特殊需求學生有良好的學習， 因此針對「資源班的學習環境事先加以規劃，且依據目標導向設計教學， 由他決定學生所需的學習內容，並製定學習細目表，使學生依據此一設
28.林同學收到這次的期中考成績單後，英文考試成績仍然很不理想，林同學跟 老師說：「我就是缺乏英文能力，我再怎麼努力學習也都不會進步，聽不懂英 文，也寫不出來英文作文」，請問林同學的此種表現，符合以下
30.在星星國小的導師辦公室，辛老師說：「我認為在教育上，教師要尊重每位學 生的獨特性及自主性，且師生之間要呈現互為主體的互動關係，而且我也常以 電影、文學或藝術等作品賞析，讓每個學生可以盡情分享自己
29.在黃老師個人網站的教育理念自介中，寫著一段話：「學校教育是讓學生充分 學習社會上各種知識、技能、行為與價值過程，進而使每個學生都可以扮演適 當的社會角色，共同促進社會穩定進步」。請問，黃老師的教
31.吳老師是小華班上的數學老師，吳老師具有教學熱情，又經常正向鼓勵學生，深獲小華及所有同學的喜愛，因此，小華默默立下志向，未來也想要像吳 老師一樣成為一位深獲同學認同的數學老師。請問，此說明小華受到
32.在 2015 年，聯合國宣布了 17 項「2030 永續發展目標」 (Sustainable Development Goals, SDGs)。任教於綠水國小的王老師想要在其課程融入永續 發展目