28.在某次兒童會談中，輔導老師有鑒於案主在近期的晤談越趨於拘謹客氣，妨礙開放 坦承的溝通，於是對案主表示：「最近的晤談好像卡住了，我感覺你也不像以前一樣那麼放鬆！我們一起來看看發生了什麼事。」該老師
29.就讀國小的小美接受一項守恆作業的測試，結果發現她除了能指出事物最明顯的特徵外，也能同時注意到其他特徵。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，這顯示小美在思考上已出現下列何種特徵？(A)
30.李老師是國小三年級的導師，有一天班上的小華故意用腳絆倒小明，導致小明嚴重 挫傷。李老師運用下列何種方式處理，最可能幫助學生培養道德感？(A)「我不喜歡故意傷害人的孩子，誰再這麼做，我就不理他！」
31.關於人的大腦皮質之敘述，下列何者正確？(A)額葉負責思考、概念的形成、計畫的執行(B)頂葉負責對視覺訊息進行深入的分析處理(C)顳葉掌管動作、方向、計算和物體辨認等功能(D)枕葉負責處理聲音、語
34.國小三年級的小偉學業能力不佳，在班上成績遙遙落後其他同學，他常會使用社會 比較的訊息來評價自己，使得他的自尊日漸低落。小偉的老師採用下列哪一種輔導 作法，最能夠提昇小偉的自尊？(A)鼓勵小偉以班
35.皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L. Vygotsky)皆對自我中心語言(egocentric speech)提出相關的研究論述。下列敘述何者正確？(A)維高思基認為自我中心語言具備問題
1.李老師利用「社交計量法」安排班級同學的座位，他讓兒童寫出最喜歡及最不喜歡 同坐的同學，結果小志在最被喜歡與最不被喜歡的票數都是最高。小志被歸類為下列哪一類型？(A)爭議型兒童 (B)被拒絕型兒童(
2.「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」的觀點，可用下列何種理論來說明？(A)史金納(B. Skinner)的後效強化論(B)班度拉(A. Bandura)的社會學習論(C)馬斯洛(A. Maslow)
5.下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述，何者錯誤？(A)典型症狀會在國小中年級以後明顯出現(B)孕婦過度使用酒精會提高其子女罹患ADHD的風險(C)主要的症狀有些是衝動，有些則是急躁且無法保持
7.王媽媽發現小強不愛作功課，回到家總是先看電視。到該睡覺的時候才發現功課沒有完成。陳老師建議王媽媽用小強愛看的電視節目，來強化他寫功課的行為。當小強作完功課，就可以去看一段電視節目。這是下列哪一種原
10.下列有關訊息處理理論概念的敘述，何者錯誤？(A)長期記憶(long-term memory)是學得訊息之巨大儲存區(B)工作記憶(working memory)是訊息處理系統的啟動單位(C)使用
11.下列有關兒童攻擊行為的敘述，何者正確？(A)主動攻擊的兒童較多持著「別人對我有敵意」的預期(B)被動攻擊的兒童認為攻擊可以獲得實質利益，如：讓別的兒童聽話(C)教師藉由示範和教導，可以引導兒童發
12.「人類與生俱來就有的語言習得裝置(Language acquisition device, LAD)，可以發展語言技能，具體展現通用文法」，這段論述是下列哪位學者的主張？(A)皮亞傑(J. Pi
14.就讀國小二年級的小鋼不喜歡別人碰他的肢體，對搔癢、擁抱及赤腳走在草地上等 都很敏感。從感覺統合訓練的觀點，小鋼可能有下列哪種感覺統合失調的現象？(A)運動神經 (B)視覺與聽覺(C)觸覺防衛 (