【用戶】呂英如
【年級】大一上
【評論內容】Parten之兒童社會性遊戲發展階段 Parten(1932)針對日本保育學校幼兒進行觀察,發現幼兒的社會性遊戲依序如下:1.無所事事的行為(約在2歲以前):到處走動.東張西望或靜靜坐在一旁,沒有做甚麼特定的事情。2.旁觀的行為(約在2歲以前):當其他孩子在玩時,幼兒只是在一旁觀看,偶爾與正在玩的幼童說話,但沒有參與遊戲。3.單獨遊戲(約在2~2.5歲):自己一個人玩玩具,與他人沒有交談等社會互動。4.平行遊戲(約在2.5歲~3.5歲):與旁邊的孩子玩相同或類似的玩具遊戲,但他們並沒有進一步的交談。5.協同遊戲（約在3.5歲~4.5歲):與其他孩子一起玩,但彼此之間沒有共同目標及互相協助,仍以個人興趣為主。6.合作遊戲...
【用戶】呂英如
【年級】大一上
【評論內容】Parten之兒童社會性遊戲發展階段 Parten(1932)針對日本保育學校幼兒進行觀察,發現幼兒的社會性遊戲依序如下:1. 無所事事的行為(約在2歲以前):到處走動.東張西望或靜靜坐在一旁,沒有做甚麼特定的事情。2. 旁觀的行為(約在2歲以前):當其他孩子在玩時,幼兒只是在一旁觀看,偶爾與正在玩的幼童說話,但沒有參與遊戲。3. 單獨遊戲(約在2~2.5歲):自己一個人玩玩具,與他人沒有交談等社會互動。4. 平行遊戲(約在2.5歲~3......看完整詳解
【用戶】呂英如
【年級】大一上
【評論內容】Parten之兒童社會性遊戲發展階段 Parten(1932)針對日本保育學校幼兒進行觀察,發現幼兒的社會性遊戲依序如下:1. 無所事事的行為(約在2歲以前):到處走動.東張西望或靜靜坐在一旁,沒有做甚麼特定的事情。2. 旁觀的行為(約在2歲以前):當其他孩子在玩時,幼兒只是在一旁觀看,偶爾與正在玩的幼童說話,但沒有參與遊戲。3. 單獨遊戲(約在2~2.5歲):自己一個人玩玩具,與他人沒有交談等社會互動。4. 平行遊戲(約在2.5歲~3......看完整詳解