17 在其它條件相同的情況下，下列關於信度的敘述，何者正確？(A)題數 50 題之測驗，其信度高於題數 100 題之測驗(B)平均難度為.50 之測驗，其信度高於平均難度為.90 之測驗(C)實作形式
14 人格測驗分數的正確性取決於受試者作答的誠實性。因此有幾種方法可減少受試者偽裝答案的影響。以下何種方法不能達到此一目的？(A)與受試者建立良好的信任關係(B)加入一些測謊的題目(C)採用強迫選擇題
15 卡泰爾（Cattell, 1963, 1971）曾提出流體智力（fluid intelligence）和結晶智力（crystallized intelligence）的理論。以下何種敘述在其理論
18 下列關於效度的敘述，何者正確？(A)測驗結果的效度是根據測驗目的推論出來的(B)效度指的是測驗是否測到想測的特質，是一種屬於測驗本身的計量特性(C)效度的建立如同信度一樣，完全依賴統計方法(D)
16 托浪斯創造性思考測驗的結果可依流暢性、變通性、精進性和獨創性等四項標準評分。如果以其中的「圖畫完成」為例，要計算其「變通性」的分數，應根據受試者在10幅未完成圖畫的什麼來評分？(A)完成數量(B
19 測驗 Z 是一份頗具聲望，建立來評估成人憂鬱程度的工具，某輔導老師準備用它來檢視高中生的憂鬱程度。下列敘述，何者正確？(A)測驗的信、效度均被驗證過，故不需再檢驗(B)測驗構念已被驗證過，故僅需
38 測驗結果分析與解釋時應避免「驗證性偏誤」（confirmatory bias），所謂驗證性偏誤是指：(A)尋求證據以支持個人偏好的假設(B)驗證假設的資料不足以致產生偏誤(C)偏誤之產生獲得資料
21 某高中老師以一份數學成就測驗篩選數學資優生進入大學先修微積分課程。一個學期後，這位老師求得學生數學測驗與微積分成績間的相關為.10。下列何者最有可能解釋相關係數低的原因？(A)樣本人數太少(B)
18 羅夏克墨漬測驗和主題統覺測驗是齊名並列的測驗，以下為二者異同的敘述，其中何者是錯誤的？(A)二者均為投射測驗的一種(B)二者內容呈現的均為曖昧的圖片(C)前者的聯想刺激比後者較有結構性(D)後者
40 將樣本按其在此測驗的總分，分成最高 27%與最低 27%兩組，再求高低兩組在每一題上通過的百分比之差距，所得結果為：(A)該測驗之難度(B)該題目之難度(C)該測驗之鑑別指數(D)該題目之鑑別指
2 測驗的折半信度，通常會以下列何者公式來做校正？(A)庫李公式(Kuder-Richardson formula)(B)皮爾遜公式(Pearson formula)(C)斯布公式(Spearman-
22 已知100位就醫者中有15位患有心理疾病，今以測驗篩選出20位可能患者，其中屬真陽性（true positive）者10位。以測驗進行篩選的增加效度（incremental validity）是