56.下列那一學派的關節徒手治療手法,最強調在施行關節鬆動治療過程中,不可產生關節疼痛或不適感?(A)Maitland的分級振動關節鬆動術(B)Kaltenborn的持續性關節鬆動術(C)Mullig
29.不同學派的社會學理論對於師生關係有不同的論述,主張師生的關係並非既定的,是互動的結果,教師應避免對若干學生形成標籤,這是哪一學派的主張?(A)結構功能論 (B)衝突理論 (C)象徵互動論 (D)
21.對喜歡找藉口的學生,強調對他的關心與愛護,希望能藉此讓他感到被愛並能勇於追求內在所需,進而擁有更多的責任感,期待藉此改變其行為。以上的想法,較符合哪一學派的理念?(A)交流分析學派 (B)現實治
31. 國三的惟仁感嘆說:「活著對我而言,真的有這麼重要嗎?生命的意義是什麼?」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念,有較高的關聯?(A)存在取向 (B)完形治療 (C)個人中心取向 (D)現實
8.國三的飛亞感嘆說:「學業對我而言,真的有這麼重要嗎?在我的生命中,除了學業之外,我還可以有什麼?生命的意義是什麼?」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念,有較高的關聯?(A)行為治療(beh
29.國三的飛亞感嘆說:「學業對我而言,真的有這麼重要嗎?在我的生命中,除了學業之外,我還可以有什麼?生命的意義是什麼?」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念,有較高的關聯?(A)行為治療(be
2. 關於阿德勒學派的團體治療,用來建立集體感的關鍵任務,不包括下列哪一項?(A)檢驗團體成員行動與行為模式、目的。(B)揭露成員所追求的目標以及支持這些目標的私下邏輯 。(C)協助成員接受自己是生活
71.主張組織和管理有「普遍的原則」、「每個組織都是獨特的」、「每種情境都必須作個別分析」,認為在特定情境下,能夠分析特定的情境變項,才是有效處理組織行為的關鍵,這一學派的教育行政理論為:(A)權變理