56.下列那一學派的關節徒手治療手法，最強調在施行關節鬆動治療過程中，不可產生關節疼痛或不適感？(A)Maitland的分級振動關節鬆動術(B)Kaltenborn的持續性關節鬆動術(C)Mullig
29.不同學派的社會學理論對於師生關係有不同的論述，主張師生的關係並非既定的，是互動的結果，教師應避免對若干學生形成標籤，這是哪一學派的主張？(A)結構功能論 (B)衝突理論 (C)象徵互動論 (D)
21.對喜歡找藉口的學生，強調對他的關心與愛護，希望能藉此讓他感到被愛並能勇於追求內在所需，進而擁有更多的責任感，期待藉此改變其行為。以上的想法，較符合哪一學派的理念？(A)交流分析學派 (B)現實治
31. 國三的惟仁感嘆說：「活著對我而言，真的有這麼重要嗎？生命的意義是什麼？」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念，有較高的關聯？(A)存在取向 (B)完形治療 (C)個人中心取向 (D)現實
8.國三的飛亞感嘆說：「學業對我而言，真的有這麼重要嗎？在我的生命中，除了學業之外，我還可以有什麼？生命的意義是什麼？」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念，有較高的關聯？(A)行為治療(beh
29.國三的飛亞感嘆說：「學業對我而言，真的有這麼重要嗎？在我的生命中，除了學業之外，我還可以有什麼？生命的意義是什麼？」試問這些疑惑與下列哪一學派所探討的核心概念，有較高的關聯？(A)行為治療(be
2. 關於阿德勒學派的團體治療，用來建立集體感的關鍵任務，不包括下列哪一項?(A)檢驗團體成員行動與行為模式、目的。(B)揭露成員所追求的目標以及支持這些目標的私下邏輯 。(C)協助成員接受自己是生活
71.主張組織和管理有「普遍的原則」、「每個組織都是獨特的」、「每種情境都必須作個別分析」，認為在特定情境下，能夠分析特定的情境變項，才是有效處理組織行為的關鍵，這一學派的教育行政理論為：(A)權變理