將一群品質數據按量測值的大小順序分組，記錄每一組的次數，其次數分配以圖表示，則稱該圖為

67. 將一群品質數據按量測值的大小順序分組，記錄每一組的次數，其次數分配以圖表示，則稱該圖為(A)層別圖(B)直方圖(C)重點分析圖(D)特性要因圖。

37. 將一群品質數據按量測值的大小順序分組，記錄每一組的次數，其次數分配以圖表示，則稱該圖為(A)特性要因圖(B)層別圖(C)直方圖(D)重點分析圖。

27. 將一群品質數據按量測值的大小順序分組，記錄每一組的次數，其次數分配以圖表示，則稱該圖為(A)特性要因圖(B)重點分析圖(C)直方圖(D)層別圖。

35. 將一群品質數據按量測值的大小順序分組，記錄每一組的次數，其次數分配以圖表示，則稱該圖為(A)直方圖(B)特性要因圖(C)重點分析圖(D)層別圖。

7、右圖為某國中一年級學生智商的次數分配折線圖，則下列何者錯誤？　　(A)分為　8　組，組距為　20　　　(B)100　～110　這一組的人數最多，有　80　人　　(C)60～70　這一組的人數最少　

3.如圖為某國中一年級學生智商的次數分配折線圖,則下列何者錯誤? (A)分為8組,組距為20(B)100〜110這一組的人數最多,有80人(C)60〜70這一組的人數最少 (D)一年級學生共有370人

4. 附表是某班50位同學第一次段考數學成績的次數分配表。若40～60分這一組的累積相對次數為40％，則60～80分這一組的相對次數是多少？ (A)38％　(B)40％　(C)42％　(D)44％

16（ ）下列何者正確？(A) 組中點指的就是中位數　(B) 算術平均數、中位數和眾數都不受極端值的影響　(C) 一群數值資料中，眾數一定只有一個(D) 某一筆或某一組資料的次數占全體資料次數的百分比

2. 附圖是一年甲班第一次段考數學成績的次數分配直方圖，將附圖的資料轉換成累積次數分配表時，60～70分這一組的累積次數是多少人？ (A)12　(B)22　(C)24　(D)26

1.九年 13 班第一次數學測驗成績的次數分配表如下﹕   (A)組距是 10 分 (B)若 60 分為及格，則及格者有 38 人 (C)70～80 分這一組的累積次數是 27 人 (D) 50～60

7.下列敘述何者正確？(A)組中點指的就是中位數。(B)一群數值資料中，眾數一定只有一個。(C)算術平均數、中位數和眾數都不受極端值的影響。(D)某一筆或某一組資料的次數占全體資料次數的百分比稱為相對

3.某班一次數學測驗，其成績的次數分配表如下：（註：本表組限不含各組之上限）根據上表，下列哪些敘述是正確的？ (A)組距是10 (B)全距是100分 (C) 5 0 〜 6 0 這一組的以下累積次數是

1.( )以各組組距為底，次數當作高，在每一組組距上依序畫出長方形，如此繪製的次數分配圖稱為何？　(A)盒狀圖　(B)直方圖　(C)折線圖　(D)圓形圖。

3（ ）下圖為某班數學成績的次數分配直方圖，該班數學成績的中位數在哪一組？(A)30～40(B)40～50 (C)50～60 (D) 60~70 這一組

26.下列敘述正確？(A)製作累積次數分配折線圖或累積相對次數分配折線圖時，通常會以各組的組中點來取折點。(B)設有一組資料的眾數是 20，如果這組資料的每一個數值都加 7，則新資料的平均數不變。(C

2.下圖為某班第三次段考的英文成績的次數分配直方圖,試問中位數會落在哪一組? (A) 50~60 分 (B) 60~70 分(C) 70~80 分 (D) 80~90 分。

14. 次數分配表為使分組不重疊，組距宜採(A)奇數(B)偶數(C)質數(D)整數

【題組】40. 理論上本組的數據和全班的平均數據，何者會比較接近理論值？為什麼？ (A)本組數據，因為實驗技術很好 (B)全班數據，和機率有關的實驗重複的次數愈多愈接近理論值 (C)本組數據，次數愈少

【題組】48.理論上本組的數據和全班的平均數據，何者會比較接近理論值？為什麼？　(A)本組數據，因為實驗技術很好　(B)全班數據，和機率有關的實驗重複的次數愈多愈接近理論值　(C)本組數據，次數愈少會

【題組】3)理論上本組的數據和全班的平均數據，何者會比較接近理論值？為什麼？　(A)本組數據，因為實驗技術很好　(B)全班數據，和機率有關的實驗重複的次數愈多愈接近理論值　(C)本組數據，次數愈少會愈

36. 在托兒所大班進行分組活動時，其有效教學策略，下列何者正確？(A) 每一組的人數不可低於5 人 (B) 最好不要由幼兒自行分組(C) 落實分組教學後的成果分享 (D) 每一組的活動內容要相同

【題組】59. 理論上本組的數據和全班的平均數據，何者會比較接近理論值？為什麼？　(A)本組數據，因為實驗技術很好　(B) 本組數據，次數愈少會愈準確　(C)全班數據，和機率有關的實驗重複的次數愈多愈

【題組】46.理論上本組的數據和全班的平均數據，何者會比較接近理論值？為什麼？　(A)本組數據，次數愈少會愈準確　(B)本組數據，因為實驗技術很好　(C)全班數據，和機率有關的實驗重複的次數愈多愈接近

5.某校七年一班有45位同學，數學成績的次數分配直方圖如右，其中的一部分被汙損了，若已知60~70分組人數比70~80分組多1人，請問70~80分組有幾人? (A)5 (B)6 (C)7 (D)8 人

2. 已知一群資料群的次數分配表為五組，其組中點分別為32.5 、 36.5、 40.5、44.5 及48.5 ，則此次數分配表的組距為　(A)2　(B)4　(C)6　(D)8。

10. 三年一班學生共36人，其體重的次數分配直方圖如附圖，則第20百分位數是在那一組？

3.附表為三年二班全班同學體重的次數分配表，則第20百分位數落在哪一組？

34. 有關計量值抽樣計畫，下列敘述何者正確? (A) 品質數據需要符合二項分配 (B) 計量值抽樣計畫無法應用於破壞性檢驗 (C) 每一計量值抽樣計畫可同時應用於多項品質特性 (D) 被計量值抽樣計

19. 下表為某班同學身高的次數分配表，下列敘述何者錯誤？ (A)中位數在 160～165 公分這一組(B)眾數在 165～170 公分這一組(C)平均數是 160 公分(D)組距是 5 公分

1. 下列敘述正確的有幾個？甲、製作累積次數分配折線圖或累積相對次數分配折線圖時，通常會以各組的組中點來取折點。乙、一組資料有9筆數值，則中位數是由小排到大的第5筆資料。丙、一組資料中，最大的數值稱為

30.附圖為某校782名學生小考成績的次數分配直方圖，若下列有一選項為附圖成績的累積次數分配直方圖，則此圖為何？ (A) 　(B) 　(C) 　(D)

25. 下表為浩呆全班同學身高的次數分配表，則中位數落在哪一組？(A)155～160 (B)160～165 (C)165～170 (D)170～175 公分。

9. 右圖(3)為全班同學體重的次數分配直方圖，則中位數落在哪一組？ (A) 45~50 (B) 50~55(C) 55~60 (D) 65~70 公斤

8.( ) 下圖為向日葵國小 782 名學生小考成績的次數分配直方圖，若下列有一選項為下圖成績的累積次數分配直方圖，則此圖為何？ (A) (B) (C) (D)

4. 下列敍述何者錯誤？(A) 一群數值資料中，眾數可能有兩個(B) 設一組資料有 110 筆數值，則第 6 百分位數是由小排到大的第 7 筆資料(C) 製作累積次數分配折線圖或累積相對次數分配折線圖

4. 下圖是某國中三年級學生數學科競試成績的次數分配直方圖，試問：【題組】(1) 第40百分位數是在那一組？　 　________________

18. 表為某班第一次段考數學科成績的次數分配表：算術平均數為　【題組】19. 承上題，中位數落在哪一組？　(A)40～50　(B)50～60　(C)60～70　(D)70～80　(E)80～90

8.（　）右圖（四）是三年乙班學生數學段考成績的次數分配直方圖，則中位數　　　　 在哪一組？　 (A) 50～60分　(B) 60～70分　(C) 70～80分　(D) 80～90分。

34 假如將所得前 25%與後 25%的人的年收入金額分別做成次數分配，下列何者錯誤？(A)所得前 25%的次數分配看起來較分散 (B)所得後 25%的次數分配的平均數較低(C)所得後 25%的次數分

28.下表是雅慧班上同學國文成績的次數分配表，  則該班同學國文成績的 在哪一組？(A) 40～50 分(B) 50～60 分(C) 60～70 分(D) 70～80 分

6. 圖(一)為某校782 名學生小考成績的次數分配直方圖，若下列有一選項為圖(一) 成績的累積次數分配直方圖，則此圖為何？ (A) (B) (C) (D)

7.如圖（六）是三年乙班學生數學段考成績的次數分配直方圖，則中位數在哪一組？ (A) 50～60分 (B) 60～70分 (C) 70～80分 (D) 80～90分。

89次數分配表之第一組組中點為120 mg，組距為25 mg，請問第一組的上組界為何？(A)107.5，(B)122.5，(C)127.5，(D)132.5。

87. 次數分配表之第一組組中點為120mg，組距為25mg，請問第一組的上組界為何？(A)107.5(B)122.5(C)127.5(D)132.5。

5.下表為三年二十六班學生體重的次數分配表，則該班學生體重的中位數在哪一組？ (A) 40～50公斤(B) 50～60公斤(C) 60～70公斤 (D) 70～80公斤

1. 將各組資料的次數與全部資料的比值用百分比表示，所得的統計表稱為？(A) 次數分配表 (B) 相對次數分配表 (C) 累積次數分配表 (D) 相對累積次數分配表

2. 下表是三年四班　40　名學生數學科成績的次數分配表，但不慎撕去了一部分，若此次測驗有　30　％的同學不及格，則　60　～　70　分這一組共有多少人？ (4分)

10、右圖是三年甲班第一次月考數學成績的次數分配直方圖，則該班學生數學成績的中位數是在哪一組？　　(A) 40～50分 (B) 50～60分 (C) 60～70分 (D) 70～80分。

25. 熱愛登山活動的阿神在社群網站成立了一個登山社，如圖是登山社成員的體重相對次數分配折線圖。請問下列敘述何者錯誤？ (A) 在累積相對次數分配折線圖中，45～50 公斤這一組的上升幅度最小。 (B

7.圖六是九年己班數學成績的次數分配直方圖，則該班數學成績的中位數落在哪一組？(A)60～70分　(B)70～80分　(C)80～90分　(D)90～100分