13. 甲、乙、丙、丁四位男生各騎一台機車約 A、 B、 C 、 D 四位女生一起出遊，他們約定讓四位女生依照 A、 B、 C 、 D 的順序抽鑰匙來決定搭乘哪位男生的機車。其中除了 B認得甲的機車鑰
11、使用量筒測量水之體積時，甲、乙、丙、丁四位觀察者之視線，如圖（一），若正確水量是 20.5 mL，但嬌嬌卻讀成 20.4 mL，則嬌嬌是從哪個位置觀察？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
76. 甲乙丙丁四位學生接受魏氏兒童智力量表，甲得到 IQ 145 分，乙得到 t 分數 70分，丙得到 z 分數 2.5 分，丁得到 PR 值 92。請問哪一位學生的智力最高?(A)甲(B)乙(C)
17. ( )已知甲、乙、丙、丁四位學生原來共有 39 本書，若甲的書本數加 1，乙的書本數減 2，丙的書本數變為原來的 3 倍，丁的書本數變為原來的 倍，則四位學生的書本數就相等了。問乙原有多少本書
24.甲、乙、丙、丁四位同學分別想依下列的條件作出一個與△ABC全等的三角形，如圖(十二)所示。 已知四人所用的條件如下：甲： ＝√3公分， ＝1公分，∠B＝30∘乙： ＝√3公分， ＝2公分，∠B＝
10.甲、乙、丙、丁四位同學的分數皆不同，已知甲比乙高，丙和丁的分數加起來等於甲和乙的分數加起來。甲和丙的分數加起來比乙和丁的分數加起來低。請問四人的分數高低為下列何者？(A)甲＞乙＞丙＞丁 (B)丙
10.甲、乙、丙、丁四位同學的分數皆不同，已知甲比乙高，丙和丁的分數加起來等於甲和乙的分數加起來。甲和丙的分數加起來比乙和丁的分數加起來低。請問四人的分數高低為下列何者？(A)甲＞乙＞丙＞丁 (B)丙
13. 甲、乙、丙、丁四位老師共同開發完成一套教學軟體，下列敘述何者錯誤?(A) 四人共同擁有這個軟體的著作權。(B) 四人可以約定每人的權利是甲 1 / 2 、乙 1 / 6 、丙 1 / 6 、丁
4. （ ）甲、乙、丙、丁四位學生依序描述 接觸起電 實驗所發生的過程：甲.帶正電的玻璃棒靠近金屬球時，金屬球正、負電荷會分離；乙.若用玻璃棒輕觸此金屬球，此時正電荷會經由玻璃棒進入金屬球；丙.玻璃棒
67.老師在上了「物質的形成」單元後，針對構成物質的微粒（原子、分子、離子），要求甲、乙、丙、丁四位學生討論有關「微粒」的問題。四位學生的主要論點簡記如下： 甲說：如果兩種微粒均由同一種元素所構成，則
37. 在學生學習成果評量討論會上，甲老師強調學生操作儀器能力評量、乙老師重視知識熟悉度評量、丙老師希望掌握學生的學習興趣與動機、丁老師要求實質的成品產出。上述甲、乙、丙、丁四位老師強調的學習成果評量
84 陈老师在手上用钢笔写了 甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他紧握手，让甲乙丙丁私人猜猜让写了谁的名字。甲说：“是丙的名字。”乙说：“不是我的名字。”丙说：“不是我的名字。”丁说：“是甲。”
10. 甲、乙、丙、丁四位同學分別想依下列條件作出一個與∆ABC 全等的∆，如下圖所示，已知四人所用的條件如下： 若發現其中一人作出的△沒有與下圖的△ABC全等，則此人是誰？ (A)甲(B)乙 (C)
11.「甲、乙、丙、丁四位師資生參加書法比賽。有人猜測：(1)如果甲沒有進入前四名，則乙進入前四名(2)如果丙沒有進入前四名，則甲進入前四名(3)只有丁進入前四名，丙才進入前四名比賽結果證實第(1)句
12•某甲、乙、丙、丁四位同學分別想依下列條件做出一個與AABC 全等的三角形，如下圖所示。已知四人所用條件如下：若發現其中一人做出的三角形沒有與圖△ABC全等，則此人為？ (A)甲(B)乙(C)丙(
30~31.甲、乙、丙、丁四位學生依序描述感應起電實驗所發生的過程，請依據敘述回答下列問題：甲. 將帶正電的玻璃棒靠近金屬球時，金屬球正、負電荷會分離；乙. 若用手輕觸此金屬球，此時電子會經由金屬球進
17. ( )以下有甲、乙、丙、丁四位法官在討論自己將要開庭審理的案件，那一位法官負責的是行政訴訟的案件？(A)甲：我審理民眾無故遭雇主解雇的職場事件 (B)乙：我審理遭地方政府收購土地，不服收購的地
2 甲、乙、丙、丁四位同學在課堂上討論有關導遊人員及領隊人員資格取得之規定，下列是四位同學各自表述的內容，老師聽完後說：「有一位同學說錯了」，請問是那一位呢？(A)甲說：「應經考試主管機關或其委託之有
題組三: 甲、乙、丙、丁四位學生依序描述感應起電實驗所發生的過程，請依據敘述回答以下問題。甲:將帶正電的玻璃棒靠近金屬球時，金屬球正、負電荷會分離。 乙:若用手輕觸此金屬球，此時電子會經由金屬球進入手
五、甲、乙、丙、丁四位學生依序描述感應起電實驗所發生的過程，請依據敘述回答以下問題：甲.將帶正電的玻璃棒靠近金屬球左端時，金屬球正、負電荷會分離。乙.若用手輕觸此金屬球右端，此時電子會經由金屬球進入手
【題組一】甲、乙、丙、丁四位學生依序描述感應起電實驗所發生的過程，請依敘述回答以下問題：甲.將帶正電的玻璃棒靠近金屬球時，金屬球正、負電荷會分離乙.若用手輕觸此金屬球，此時電子會經由金屬球進入手指丙.
45.下面是甲、乙、丙、丁四位學童解「5個蘋果和3個蘋果合起來有幾個蘋果」的方法。甲：先伸出5根手指頭代表5個蘋果，再伸出3根手指頭代表3個蘋果，再點數所伸出的手指頭，得到合起來有8個蘋果的答案。乙：