29. 下列有關直接教學法(Direct Instruction)的敘述何者有誤？(A) 以教師為中心的教學模式(B) 教師以學生興趣為前題，規劃學生與生活經驗相連結的課程經驗(C) 應用行為學派理論
41.下列有關於直接教學法(Direct Instruction)的敘述何者為誤？(A)認為行為是學習而來，教師可藉由控制環境事件使學習發生(B)計畫順序與知識本質有關，和個體本質無關(C)教學過程有
18. 下列哪一項有關直接教學法(Direct Instruction)的敘述較為正確？(A)直接以學生的母語進行教學(B)強調結構化與系統化的教學(C)先補救學生記憶力與注意力缺陷(D)鼓勵學生依照
21.下列哪一項有關直接教學法(Direct Instruction)的敘述較為正確？(A)直接以學生的母語進行教學(B)強調結構化與系統化的教學(C)先補救學生記憶力與注意力缺陷(D)鼓勵學生依照自
對於直接教學法（Direct Instruction）的敘述，下列何者正確？ 甲、直接教學法是一種以教師為中心的教學法 乙、直接教學法的優點是具時間與空間的便利性 丙、直接教學法適用於培養高層次的思考
45. 關於體育直接教學法（direct instruction）的敘述，何者正確？(A) 由 Jeff Baumann 發明的 (B) 缺乏獨立練習技巧的機會(C) 第一步驟複習前次習得內容 (D)
19. 有關直接教學法（Direct Instruction），下列敘述何者正確？ (A)主張以教師為中心，重視按照學科知識與步驟處理學習材料 (B)以適合學生的速度進行教學，運用反應訊號與同聲反應等
38.當特殊教育老師面臨學生語言表達能力有障礙時，下列教學策略何者最恰當? (A)面模教學法(Mand-model instruction) (B)直接教學法(Direct -instruction)
42.有關直接教學(Direct Instruction)的敘述，下列何者錯誤？(A)其發展之初是為了協助低成就學生(B)主要採用檔案評量方式進行教學評量(C)教師的角色是教導者，強調透過事先規劃的課
44.下列有關各教保模式對幼兒學習情境的敘述，何者正確？(A)直接教學(Direct Instruction)模式重視遊戲情境的創造。(B)高瞻(High/Scope)模式強調教師使用既定的遊戲教材。
18 下列有關幼兒身體動作教學法的敘述，何者正確？甲、教導有順序性和全班統一性的動作適合用直接教學法(direct approach)乙、直接教學法適用於較大年齡的幼兒丙、引導發現教學法(guided
26.下列有關直接教學(Direct Instruction)模式的敘述，何者錯誤？(A)教育內容重視閱讀、語言及算術(B)常採用標準化成就測驗進行成效評量(C)強調以心理輔導方式來增進幼兒的學習(D
3. 採用直接教學法(Direct Instruction)教導一個新概念時，常使用正例(正確的例子)與反例(不正確的例子)的呈現讓學生了解類別概念(如圓形與紅色等)。下列哪一選項較符合直接教學法選擇
13. 採用直接教學法(Direct Instruction)教導一個新概念時，常使用正例(正確的例子)與反例(不正確的例子)的呈現讓學生了解類別概念(如圓形與紅色等)。下列哪一選項較符合直接教學法選
22 下列敘述何者正確？(A)情境教學策略（milieu teaching approach），即是最自然的重複接收(B)直接教導ㄎ和ㄠ ㄎㄠ ˇ，三聲烤，是直接教學法（direct instruct
11.小華是國小四年級的學習障礙學生，國字閱讀能力有限，能用實際物品計算兩位數的加法，周老師要用直接教學法(Direct Instruction)並以花片為教具教導小華乘法。下列哪一選項的教學步驟較為
17.小華是國小四年級的學習障礙學生，國字閱讀能力有限，能用實際物品計算兩位數的加法，周老師要用直接教學法(Direct Instruction)並以花片為教具教導小華乘法。下列哪一選項的教學步驟較為
42. 為了促使學生有意義的學習（meaningful learning），在奧蘇貝爾（D.P.Ausubel）的直接教學法（direct instruction）中，特別強調哪一項原則的運用，使其和
37.對於缺乏溝通意圖的泛自閉症兒童，以下哪一種教學策略是較恰當的？ (A)視覺式的社會故事(social story)(B)鷹架教學法 (scaffolding instruction)(C)直接教
23 布魯納(J. Bruner)主張學習者應是主動的探究者，而非接受者，所以他主張用何種教學法？(A)編序教學法(programmed instruction)(B)指導教學法(direct ins
54.有關「直接教學模式(Direct Instruction)」的描述，以下何者不正確？(A)是補救文化不利或學習困難幼兒的有效方法(B)教師必須將課程內容做有系統的安排(C)強調精熟行為目標(D)
四、學校教師大多以直接教學（direct instruction）的方式，來有效率地使大多數學生持續投入學習並應用所學。請說明「直接教學」的內涵，並敘述它應用到那些行為學習論和訊息處理論概念？又，運用
28 下列何者為結構性最低的語言介入模式？(A)直接教學（direct instruction）(B)情境教學（milieu teaching）(C)反應式介入（responsive interact
26.下列何者並未強調社會建構論(social constructivism)的觀點？(A)全語言(whole language)(B)直接教學課程(direct instruction)(C)河濱街
70. 根據情境認知（situated cognition）理論，下列哪一種教學方法最不符合該理論的期待？(A) 直接教學（direct instruction）(B) 交互教學（reciprocal
10. 以下對直接教學（direct instruction）的描述，何者錯誤？ (A)每節課通常包含新教與複習等教學活動，並且重視總結性的評量。 (B)逐步從教學者指導的活動，褪除為學習者獨立進行的
47.( )下列對教學法的敘述，哪一項是錯誤的？(A) 「工作分析法」常用於自閉症兒童的教學(B) 「社區本位教學法」(community based instruction)常用於智能障礙者的教學(
16.關於內容取向教學法(Content-Based Instruction)的敘述，請問下列何者最為適宜？(A)特別適用於聽說教學(B)通常適用於初、中級程度學生(C)此種學習方式可以提升外在動機(
33. 下列有關設計教學法的敘述，何者有誤？(A)設計教學法是克伯屈(W. H. Kilpatrick)所提出的(B)設計教學法的產生與存在主義運動的發展密切相關(C)設計教學法是一種解決問題，培養創
特殊帅兒的教學介入方法很多元，下列何種教學法採自然教學取向？(A)蒙特梭利教學法 (B)指令-示範教學法（Mand-model instruction） (C)結構化教學法(TEACCH) (D)直接
李老師想要在一群個別差異很大的學生之間，達成一致性的教學目標，他應使用以下哪一種方式較合適？(A)直接式教學(direct instruction) (B)間接式教學(indirect instruc
4.下列有關價值澄清法(value clarification)和兩難問題(dilemma)道德教學法的敘述，何者正確?(A)兩者都是直接取向的道德教學法 (B)兩者都是間接取向的道德接學法(C)前者
23.李老師想要在一群個別差異很大的學生之間，達成一致性的教學目標，他應使用以下哪一種方式較合適？(A)直接式教學(direct instruction) (B)間接式教學(indirect inst
23.李老師想要在一群個別差異很大的學生之間，達成一致性的教學目標，他應使用以下哪一種方式較合適？(A)直接式教學(direct instruction)(B)間接式教學(indirect instr
16下列有關柯大宜教學法（Kodály Method）的敘述，何者有誤？(A)柯大宜教學法是以民歌民謠與聲樂訓練為基礎(B)首調唱名法為柯大宜教學法教學工具之一(C)重視鍵盤樂器的彈奏(D)運用手號來
20.下列有關教學法的敘述，何者有誤？(A)討論教學法可培養學生的思考與溝通能力(B)創造思考教學不強調標準答案，因此無法進行評量(C)講述教學法的優點之一是能在短時間內有系統地傳授知識(D)合作學習
20.下列有關教學法的敘述，何者有誤？(A)討論教學法可培養學生的思考與溝通能力(B)創造思考教學不強調標準答案，因此無法進行評量(C)講述教學法的優點之一是能在短時間內有系統地傳授知識(D)合作學習