【評論主題】在實施合作學習時，陳老師讓各小組取組名，並製作組徽、組呼、組歌等，以增進成員對小組的認同感。他這樣做，主要是希望藉此增進小組成員哪一方面的正向相互依賴？(A) 目標(goal) (B) 身分(iden
【評論內容】組名，組呼，組歌都有身分.....看完整詳解
【評論主題】陳小文經過長時間的就學與努力，因此從打零工、穩定勞動工作，進而轉變成一代企業家，對陳小文本身而言，此種社會地位之轉變是屬於哪一種社會流動？(A)代內向上流動(B)代內水平流動(C)代間向上流動(D)代
【評論內容】對 陳小文本身而言.....
【評論主題】依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學教育六年；國民中學教育三年；高級中等學校教育
【評論內容】國民教育是強迫性教育，分兩階段，一國小，一國中。十二年國教是基本教育，後三年也就是高中階段是，不強迫性的基本教育哦~
【評論主題】27.在選擇上課使用的教材時，林老師秉持「當一個信念或命題在生活世界中可以成功地解決問題或得利，即為真」的立論。試問此種立論較切近於何種學說？(A)圖像說(the figurative theory
【評論內容】命題與真實情況是相對應，如雪是白的。這個話與現實看到的情況是一樣.....看完整詳解
【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係 (D)實然與應
【評論內容】實然是關於事實，應然是關於應該。例如「你牙縫有菜渣」，應.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一種課程設計模式或方法將學習內容、歷程與結果清楚的呈現？(A)框架法(the grid) (B)心智圖法(mind mapping) (C)情境教學(milieu teaching)
【評論內容】我的判讀是：學習內容、歷程與結果清楚=>框架法把過程和結果都有系統的標示出來。 而心智圖是一種策略，有看過心智圓的模式，似乎都是把裡面的概念或重點原點分枝出來。
【評論主題】36.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory)(B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保健
【評論內容】在當代激勵理論中，由於觀點的不同，發展出兩種不同類型的理論，即認知途徑（Cognitive approach）[含內容理論（content theory）、程序理論（process theory）]及行為途徑（Noncognitive approach）。在認知途徑方面，主張從內在的心理狀態來探討成員行為的原因，有馬斯洛的需求層次理論（Maslow’s need hierarchy theory）、.....
【評論主題】27.在選擇上課使用的教材時，林老師秉持「當一個信念或命題在生活世界中可以成功地解決問題或得利，即為真」的立論。試問此種立論較切近於何種學說？(A)圖像說(the figurative theory
【評論內容】命題與真實情況是相對應，如雪是白的。這個話與現實看到的情況是一樣.....看完整詳解
【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係 (D)實然與應
【評論內容】實然是關於事實，應然是關於應該。例如「你牙縫有菜渣」，應.....看完整詳解
【評論主題】下列哪一種課程設計模式或方法將學習內容、歷程與結果清楚的呈現？(A)框架法(the grid) (B)心智圖法(mind mapping) (C)情境教學(milieu teaching)
【評論內容】我的判讀是：學習內容、歷程與結果清楚=>框架法把過程和結果都有系統的標示出來。 而心智圖是一種策略，有看過心智圓的模式，似乎都是把裡面的概念或重點原點分枝出來。
【評論主題】以下何種懲罰類型學者認為對於兒童的傷害最小(A)體罰 (B)權力剝奪 (C)口頭斥責與恐嚇 (D)給予厭惡性刺激。
【評論內容】類似頑皮的小孩可以罰他晚下課3分鐘=>權.....看完整詳解
【評論主題】7.認為教師生活中應該擁有餘裕，可以不斷更新與自我充實；並能以無偽真誠的心回應學生每個問題與需要，秉持無外在目的、單純為教學而教學的心情來從事教育工作。這樣的主張較接近於德國哲學家尼采(F. Niet
【評論內容】單純為教學而教學=小朋友很單純呀(孩童教師)
【評論主題】7.認為教師生活中應該擁有餘裕，可以不斷更新與自我充實；並能以無偽真誠的心回應學生每個問題與需要，秉持無外在目的、單純為教學而教學的心情來從事教育工作。這樣的主張較接近於德國哲學家尼采(F. Niet
【評論內容】單純為教學而教學=小朋友很單純呀(孩童教師)
【評論主題】7.認為教師生活中應該擁有餘裕，可以不斷更新與自我充實；並能以無偽真誠的心回應學生每個問題與需要，秉持無外在目的、單純為教學而教學的心情來從事教育工作。這樣的主張較接近於德國哲學家尼采(F. Niet
【評論內容】單純為教學而教學=小朋友很單純呀(孩童教師)
【評論主題】在實施合作學習時，陳老師讓各小組取組名，並製作組徽、組呼、組歌等，以增進成員對小組的認同感。他這樣做，主要是希望藉此增進小組成員哪一方面的正向相互依賴？(A) 目標(goal) (B) 身分(iden
【評論內容】組名，組呼，組歌都有身分上的歸屬感，屬身分認同感。
【評論主題】下列那個高雄捷運站站名不是與原地景有關？(A)美麗島站 (B)衛武營站 (C)大東站 (D)市議會站。
【評論內容】是紀念美麗島事件
【評論主題】以下何者並非焦點解決短期諮商者面對非自願案主時的處遇原則？(A)相信案主擁有因應問題的能力。(B)留意案主的正向意圖，並加以讚美。(C)以案主與轉介單位共同同意之處為目標。(D)發揮助人者的專家角色，
【評論內容】程微老師FB有解題：問題回覆:
【評論主題】以下何者並非「自我表露」技術的主要功能？(A)協助當事人得到啟示，對問題產生不同的看法。(B)鼓勵當事人進一步吐露與探討問題。(C)協助當事人抒解與覺察其情緒。(D)增進當事人與諮商員之間的信任感，加
【評論內容】程微老師FB有解題：問題回覆:33（ D ）以下何者並非「自我表露」技術的主要功能？「自我表露」技術的主要功能？(A)協助當事人得到啟示，對問題產生不同的看法。協助當事人得到啟示，對問題產生不同的看法。(B)鼓勵當事人進一步吐露與探討問題。鼓勵當事人進一步吐露與探討問題。(C)協助當事人抒解與覺察其情緒。(D)增進當事人與諮商員之間的信任感，加強關係。【99年給（C）】33.（C）是正確的。「自我表露」主要是諮商員陳述和當事人過去相類似問題的處理經驗，所以是諮商員紓解情緒而非當事人紓解情緒。本題可以概念判斷即可。
【評論主題】陳小文經過長時間的就學與努力，因此從打零工、穩定勞動工作，進而轉變成一代企業家，對陳小文本身而言，此種社會地位之轉變是屬於哪一種社會流動？(A)代內向上流動(B)代內水平流動(C)代間向上流動(D)代
【評論內容】對 陳小文本身而言.....
【評論主題】7.認為教師生活中應該擁有餘裕，可以不斷更新與自我充實；並能以無偽真誠的心回應學生每個問題與需要，秉持無外在目的、單純為教學而教學的心情來從事教育工作。這樣的主張較接近於德國哲學家尼采(F. Niet
【評論內容】單純為教學而教學=小朋友很單純呀(孩童教師)
【評論主題】瑞士教育家裴斯塔洛齊提倡直觀教學論，並認為事物具有數、形、語等本質，如運用小石、手指、豆子之類的實物先學習數和數的關係，再運用替代實物的點和線計算表，運用將正方形分割成 1/2、1/4、1/8……的分
【評論內容】依題意：第一步=小石、手指、豆子之類的實物先學數和數的關係第二步=再運用替代實物的點和線計算表，運用將正方形分割成 1/2、1/4、1/8……的分數
【評論主題】依國民教育法之規定，以下敘述何者正確？(A)六歲至十八歲之國民，應受國民教育(B)六歲至十八歲國民之強迫入學，另以法律定之(C)國民教育分為三階段：國民小學教育六年；國民中學教育三年；高級中等學校教育
【評論內容】國民教育是強迫性教育，分兩階段，一國小，一國中。十二年國教是基本教育，後三年也就是高中階段是，不強迫性的基本教育哦~
【評論主題】36.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory)(B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保健
【評論內容】在當代激勵理論中，由於觀點的不同，發展出兩種不同類型的理論，即認知途徑（Cognitive approach）[含內容理論（content theory）、程序理論（process theory）]及行為途徑（Noncognitive approach）。
【評論主題】27.在選擇上課使用的教材時，林老師秉持「當一個信念或命題在生活世界中可以成功地解決問題或得利，即為真」的立論。試問此種立論較切近於何種學說？(A)圖像說(the figurative theory
【評論內容】命題與真實情況是相對應，如雪是白的。這個話與現實看到的情況是一樣，所就是知識的符應說。
【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係 (D)實然與應
【評論內容】實然是關於事實，應然是關於應該。例如「你牙縫有菜渣」，應然語句則試圖宣稱狀況應該要是如何，例如「你應該用一下牙線」
【評論主題】下列哪一種課程設計模式或方法將學習內容、歷程與結果清楚的呈現？(A)框架法(the grid) (B)心智圖法(mind mapping) (C)情境教學(milieu teaching)
【評論內容】我的判讀是：學習內容、歷程與結果清楚=框架法把過程和結果都有系統的標示出來。 而心智圖是一種策略，有看過心智圓的模式，似乎都是把裡面的概念或重點原點分枝出來。
【評論主題】以下何種懲罰類型學者認為對於兒童的傷害最小(A)體罰 (B)權力剝奪 (C)口頭斥責與恐嚇 (D)給予厭惡性刺激。
【評論內容】類似頑皮的小孩可以罰他晚下課3分鐘=權力剝奪小朋友受傷最少，最多羡慕同學比他早下課而已
【評論主題】如果李老師一昧採用獎勵和懲罰的策略來進行班級學生行為常規的管理，學生的道德發展將無法達到郭爾保(Kohlberg, 1981)所謂社會契約導向和普遍倫理原則階段。(A)O(B)X
【評論內容】題意反過來思考，郭爾保認為孩童要從避罰服從階段進入到社會契約導向和普遍倫理原則階段，也就是從他律變自律，須透過兩難情境所造成的認知衝突，才進一步前進。
【評論主題】89. 以下敘述的組合何者正確？（甲）行政三聯制是指計畫、執行與考核（乙）賽蒙（H. A. Simon）認為行政歷程的核心在於「作決定」（decision-making）（丙）「適性揚才」是我國 12
【評論內容】12年國教是 基本 非義務教育!
【評論主題】34.關於「文章摘要與讀後感」下列敘述何者正確？(A)前者須力求表達簡明、用語確切，必要時加入個人評論。(B)後者寫作時，主要在抒寫自己獨特的感受，不必介紹內容大要，以免有「抄書」之嫌。(C)前者重分
【評論內容】B需要哦，要簡略大意，而且既然是要有心得，應該要提及文中讓你有感觸的內容才能抒發自我感想。
【評論主題】43.一個字的語音成分不可缺少的要素是：(A)聲母及韻母(B)聲母及聲調(C)主要元音及聲調(D)主要元音及介音。
【評論內容】記 魚 的讀 音~因為一 X U是元音, 只要再加聲調就可成有意義的讀音。魚最簡單就可成音了。
【評論主題】五、酵母菌（yeasts）與黴菌（molds）有何異同？實驗室中檢驗二者的方法在基本上有何不同？為什麼？（20 分）
【評論內容】現在基測分數是單科80滿分
【評論主題】24.小明有嚴重的符號處理困難，識字量很低，導致閱讀理解有明顯的問題，如果要讓小明學習概念，請問以下哪一種方式，是小明較佳的學習管道。(A) 聽覺-由語言管道輸入概念 (B) 視覺-由文字閱讀管道輸入
【評論內容】例子記： 湯姆克魯斯也是有名的閱讀障礙，他背劇本是要助理唸給他聽。
【評論主題】39. 望梅止渴是屬於何種制約歷程？(A)操作制約(B)經(古)典制約(C)社會學習制約(D)認知式行為改變。
【評論內容】古典需要反復的 刺激與反應 形成制約；操作制約僅需增強物就可形成制約。
【評論主題】15.我國古代教育偏重(A)高等教育(B)平民教育(C)職業教育(D)軍國民教育。
【評論內容】這題應該是考科舉吧，而中國人所重視的科舉即是現今的高普考。高普考 所需要的學識是高等教育哦：)