用戶沈怡慧點評問題和點評內容

Ø 兒童中心遊戲治療則是由 V.Axline 所創，她將其老師 Rogers 的理論原則與態度透過遊戲做媒介，應用在兒童心理治療上而發展出兒童中心遊戲治療。Axline 的遊戲治療又稱為非指導式遊戲治療（nondirectiveplay therapy），通稱為兒童中心遊戲治療（Child-centered play therapy）

Ø Axline（1969）提出遊戲治療八個基本原則：

原則一：治療者必須和兒童建立溫暖友善的關係，也要儘早建立良好的投契關係。

原則二：治療者必須接受兒童真實的一面。

原則三：...

【評論主題】10. 如附圖，有若干位學生排出正五邊形的隊形，由內而外共排了 10 圈，且學生人數剛好排完。已知最內圈每邊 3 人，往外每圈每邊增加 2 人 ( 即由內向外算起第 2 圈每邊 5 人，第 3 圈每邊

【評論內容】已知第一圈人數為(3-1)*5、第二圈為(5-1)*5、第三圈開始為(7-1)*5、(9-1)*5.....第十圈為(21-1)*5將十圈人數相加就等於550人

【評論主題】6 下列何種精神疾病診斷與自殺行為無關？(A)重度憂鬱症（major depression） (B)邊緣型人格疾患（borderline personality disorder）(C)酒精依賴（al

【評論內容】類精神分裂型人格違常（英語：schizoid personality disorder，縮寫為SPD），又稱類精神分裂人格異常或類分裂性人格疾患，是一種人格障礙，其特徵在於對社會聯繫缺乏興趣，傾向於獨立生活、沉默寡言和感情淡漠。受影響者可能描繪出豐富的幻想世界。

【評論主題】12、下列哪個方程式無解？(A)x2＋4x＋2＝0 (B) 3x2＋x－10＝0 (C)－5x2＋5x＋2＝0 (D) 2x2＋3x＋7＝0

【評論內容】D<0,即為答案

【評論主題】

【評論內容】線段PA=5,線段BA=4;線段AQ=15,線段AQ-線段AP=10

【評論主題】13.( )瑞瑞常在上課時突如其來的咬隔壁同學，於是每次上課時，當他舉手回答問題時，老師就會立刻點名他，並讚美他的表現，此種方法是屬於下列何者？(A)區別性增強其他行為　　(B)區別性增強替代行為(

【評論內容】以正向行為取代問題行為↠DRA

【評論主題】12.( )家家常在上課時和發言者對嗆互罵，為減少該行為，老師與家家約定，只要上課沒有出現對嗆互罵，下課就可到「休閒區」玩最新的桌遊遊戲，此種方式是屬於下列何者？(A)區別性增強其他行為　　(B)區

【評論內容】除了目標行為之外的行為都增強↠DRO

【評論主題】34 以下關於精神疾病診斷與統計第四版（DSM-IV）的陳述，何者錯誤？(A)DSM-IV分類系統中第三軸的內容是人格疾患或心智障礙(B)DSM-IV分類系統中第四軸用來分辨案主面臨的心理社會壓力源(

【評論內容】第一軸：臨床疾患第二軸：人格疾患及智能不足

【評論主題】98年特殊教育法規定學生學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項受損時，學生或其監護人、法定代理人，得向哪一單位提出申訴？(A)學校(B)鑑輔會(C)主管機關(D)特殊教育諮詢會

【評論內容】教育部特殊教育諮詢委員會設置辦法(100.2)和教育部特殊教育諮詢委員會設置要點(92)除了內容上有差異這兩個法規應該看哪一個咧?

【評論主題】28在精神疾病診斷與統計手冊第四版 (DSM-Ⅳ)的多軸診斷系統中，第一軸和第二軸之所以要分別列出，是因為：(A)如此才不會忽視個案日常生活中的總體功能情況(B)如此才不會忽視個案的生理狀況(C)如此

【評論內容】第一軸：臨床疾患第二軸：人格疾患及智能不足

【評論主題】4. 機場

【評論內容】101在中區國中特教考試又出現→→特教班林老師運用工作分析原理為學生設計燙傷急救課程，林老師依據「沖脫泡蓋送」的口訣逐一講解並示範動作，接著再由學生"分組"演練五大步驟……請問林老師的教學設計，最符合下列哪一種串聯（chaining）教學的實施方法？(A)異質串聯 (B)同質串聯 (C)逆向串聯 (D)順向串聯 ans:A"分組"是關鍵字，每組練習不同動作再由老師指導，就是異質連鎖。

【評論主題】二、何謂反射作用（reflex action）？試寫出反射作用之構成要素及其功能。（20 分）

【評論內容】

DSM在第四修訂版中將精神病學的診斷系統化為五個軸向：

第一軸：臨床疾患（指精神或心理疾患），可能為臨床關注焦點、以及患者因精神疾患而表現出顯著的痛苦而主動求醫之現象，用來報告各種疾患或狀況，唯人格疾患及智能不足除外[15]。常見的第一軸違常包括憂鬱、焦慮、躁鬱症、過動症、與精神分裂(2014年後改為思覺失調症)。第二軸：人格疾患及智能不足[15]。常見的第二軸違常包括邊緣型人格異常、分裂型人格異常、反社會型人格異常、自戀型人格異常，以及心智遲緩智能障礙。第三軸：紀錄了一般醫學狀況，能以許多方式與精神疾患產生相關性[15]。例如：甲狀腺機能亢進、中風、腦創傷而可能導致精神異常。第四軸：用以紀錄現行患者的心理社會及環...

【評論主題】四、解釋名詞：（每小題 5 分，共 15 分）【題組】⑴分層抽樣（Stratified Sampling）

【評論內容】根據102/12/04最新高級中等以下學校特殊教育推行委員設置辦法指出由校長擔任召集人但是……執行單位要依照各學校就“處理學生學習輔導”的處室（科）或單位的主任代表來聘任！

【評論主題】五、根據點動態方程式之瞬間跳升近似（prompt jump approximation）模式，假設只有一個延遲中子群，請推導中子數量隨時間變化與反應度的關係式。（15 分）

【評論內容】類別量尺就是名義量尺!!!

【評論主題】政府將學校的經營權下放給學校，讓學校實施自主管理及自我領導的管理方式稱之為：(A)全面品質管理 (B)知識管理 (C)目標管理 (D)學校本位管理。

【評論內容】他就是出現在這裡阿~~怎麼每年都越考越難?

【評論主題】42. 下列哪一項身體機能的損傷是造成腦性麻痺的成因? (A)肌肉 (B)脊髓神經 (C)關節 (D)中樞神經

【評論內容】腦性麻痺是因中樞神經受損，所引起非進行性的運動障礙。

【評論主題】在課程規劃中「強調發展資賦優異學生較高層次的概念與思考的技能」，此種方式為：(A)水平充實課程　(B)垂直充實課程　(C)加速課程　(D)螺旋式課程

【評論內容】水平充實，即加廣課程。垂直充實，即增加教材的深度，以發展資優生高層次思考能力。

【評論主題】下列何者為Renzulli資優三環模式中的重要特質？　(A)高度的智能 (B)高度的工作熱誠 (C)中度的問題解決能力 (D)中度的創造力

【評論內容】阮祖里(Renzulli) 資優三環說：中等以上的智力、工作的專注性、創造力