【評論主題】27. 有關德國幼兒教育的敘述，下列何者錯誤？(A) 隸屬於社會福利系統 (B) 課程多採混齡方式進行(C) 屬義務教育制度的一環 (D) 是森林幼兒園的發源地
【評論內容】德國學前教育(幼稚園教育)年滿3歲至6歲的兒童可入幼稚園就讀，但幼兒教育非屬國民義務教 育，因此並非強迫性的。幼稚園大多由私人機構 (如教會、工商業團 體) 設立。 丹麥是發源地1950年代，一名丹麥母親（名子不詳）每天帶領自己和友人的孩子走入樹林遊玩和學習，她被視為森林幼稚園的始創者。 1990年代，德國北部一名年青幼稚園老師Petra Jaegger親自跑到丹麥認識森林幼稚園.....看完整詳解
【評論主題】【題組】 ⑵ Beta-Decay
【評論內容】（四）呈現刺激材料即向學習者呈現教材。一個理想的教學設計核心部份是在刺激材料時非全盤一字不漏的呈現，而是能提供學生訊息處理的教材，讓學生有選擇性的知覺，來思考所呈現刺激教材的認知意義。http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=719
【評論主題】以下哪一種狀況不屬於家庭風險因素評估的要項，不能通報高風險家庭？(A)家庭成員關係紊亂或家庭衝突(B)家中兒童少年父母或主要照顧者有自殺風險(C) 父母剝奪或妨礙子女接受國民教育之機會(D)父母非自願
【評論內容】答案應該改成 C
【評論主題】以下哪一種狀況不屬於家庭風險因素評估的要項，不能通報高風險家庭？(A)家庭成員關係紊亂或家庭衝突(B)家中兒童少年父母或主要照顧者有自殺風險(C) 父母剝奪或妨礙子女接受國民教育之機會(D)父母非自願
【評論內容】
高風險家庭定義與篩檢指標：
高風險家庭係指家中有未滿18歲之兒童及少年，該家庭因為主要照顧者遭逢變故或家庭功能不全而有可能會導致家庭內之兒童少年未獲適當照顧者。當家庭中有以下狀況，而本身又缺乏有力的支持系統和足夠的資源來處理危機，就是所謂的「高風險家庭」：
一、家庭成員關係紊亂或家庭衝突：如家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係帶年幼子女與人同居、頻換同居人，或同居人有從事特種行業、藥酒癮、精神疾病、犯罪前科等。
二、家中兒童少年之父母或主要照顧者從事特種行業或罹患精神疾病、酒癮藥癮並未就醫或未持續就醫。
三、家中成員曾有自殺傾向或自殺紀錄者，使兒童少年未獲適當照顧。
四、因貧困、單親、隔代教養或其他...
【評論主題】27. 有關德國幼兒教育的敘述，下列何者錯誤？(A) 隸屬於社會福利系統 (B) 課程多採混齡方式進行(C) 屬義務教育制度的一環 (D) 是森林幼兒園的發源地
【評論內容】
德國學前教育(幼稚園教育)年滿3歲至6歲的兒童可入幼稚園就讀，但幼兒教育非屬國民義務教育，因此並非強迫性的。幼稚園大多由私人機構 (如教會、工商業團 體) 設立。
丹麥是發源地1950年代，一名丹麥母親（名子不詳）每天帶領自己和友人的孩子走入樹林遊玩和學習，她被視為森林幼稚園的始創者。 1990年代，德國北部一名年青幼稚園老師Petra Jaegger親自跑到丹麥認識森林幼稚園，體驗過後，深信森林幼稚園是「給予孩子一個做回孩子的機會」“A Forest Kindergartenmeans giving kids the chance to remain a child.”，決心在家鄉實踐這個理念。經過十多年的發展，這個概念和實踐，逐漸從德國的北部向南部擴散。現今，全德國約有300“座”森林幼稚園，發展可稱得上是迅速的。此外，奧地利和日本也有森林幼稚園了。【評論主題】倡導多元文化或環保教育的教師可能受到下列哪一種教育哲學觀點的影響？(A)永恆主義 (B)進步主義 (C)重建主義 (D)精粹主義。
【評論內容】社會重建看起來會比較順眼~呼
【評論主題】民國100年，兒童及少年福利法更名為(A)兒童及少年權益保障法(B)兒童及少年福利與權益保護法(C) 兒童及少年福利與權益保障法(D) 兒童及少年權益及福利法
【評論內容】100.11.30
【評論主題】幼兒園教保活動與課程大綱-暫行版之實施通則敘述何者有誤?(A) 建立幼兒園、家庭與社區的網絡，經營三者間的夥伴關係。(B) 重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值。(C)嘗試建構學習社群，以分齡混齡或
【評論內容】根據課程目標編擬課程計畫，選擇適宜的教材，實施統整課程
【評論主題】幼童專用車輛接送規定，何者為非?(A)需有年滿十八歲，具有教保服務人員資格人員照顧維護接送安全(B)駕駛人及隨車人員需在任職前壹年內接受基本救命術訓練八小時以上，後每兩年接受基本救命術訓練八小時以上、
【評論內容】該車輛之駕駛人應具有職業駕駛執照，並配置具教保服務人員資格，或年滿二十歲以上之隨車人員隨車照護，維護接送安全。
【評論主題】以下哪項不合幼兒教育及照顧法之規定?(A)公立幼兒園契約進用之教保員、助理教保員以及其他人員依勞動基準法相關規定(B)公立幼兒園專任園長準用公立國民小學校長之規定(C)私立幼兒園人員，依勞動基準法及其
【評論內容】第26條不得以派遣方式為之
【評論主題】下列何者非幼兒園教保服務目標(A)拓展幼兒美感經驗(B)發展幼兒創意思維(C)引導幼兒文化認同(D)啟發幼兒關懷環境
【評論內容】建構幼兒文化認同
【評論主題】政府應提供幼兒哪些教保服務1普及 2近便 3平價 4優質 5符合潮流(A)1245(B)1345(C)1234(D)12345
【評論內容】第二章 第7條政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於經濟、文化、身心、族群及區域等不利條件之幼兒，應優先提供其接受適當教保服務之機會。
【評論主題】下列何者不是中央主關機關掌管之事項(A)地方教保服務行政之監督、指導及評鑑(B)教保服務人員人力規劃、培育及人才庫建立(C)教保服務人員權益保障事項之推動(D)教保服務人員之監督、輔導、管理及在職訓練
【評論內容】直轄市、縣（市）主管機關掌理下列事項：一、地方性教保服務方案之規劃、實驗、推展及獎助。二、幼兒園之設立、監督、輔導及評鑑。三、教保服務人員之監督、輔導、管理及在職訓練。四、幼兒園親職教育之規劃及辦理。五、地方性教保服務基本資料之蒐集、調查、統計及公布。六、其他地方性教保服務之相關事項。
【評論主題】25. 下列是赫爾巴特 ( J. F. Herbart ) 四段教學法的步驟，請選出排列順序正確的選項： ① 提示新教材，使之與舊經驗相聯絡② 把所得的系統知識應用於實際③ 喚起學生回憶有關的舊經驗，
【評論內容】﹝1﹞清晰：教的內容，必須清楚明白。﹝2﹞聯合：新教材、新觀念需能連接舊有教材，使觀念相連接整合。﹝3﹞系統：無論新觀念或經驗，使學生能重新加以組織，成為新的體系觀念。﹝4﹞方法：學生學得發展自生潛存的吸新經驗的能力。
【評論主題】以一般民眾自行購買之巿售含氯家用漂白水，配置10公升200ppm(0.02%)溶液，需要多少量之漂白水？(A)10cc(B)20cc(C)30cc(D)40cc
【評論內容】200ppm泡製：40c.c漂白水(約免洗湯匙2瓢)配10公升清水(約大寶特瓶7到8瓶)，用在桌椅、玩具、手常會摸到處擦拭消毒。500ppm泡製：100c.c漂白水(約免洗湯匙5瓢)配10公升清水(約大寶特瓶7到8瓶)，用在托地板。
【評論主題】1996年聯合國教科文組織(UNESCO)，提出終身學習的四大支柱，於2003年提出第五支柱，是哪一項？(A)學會改變(B)學會發展(C)學習如何學習(D)學習與人相處
【評論內容】●終身學習的五大支柱：學會認知學會做事學會發展學會共同生活學會改變◎學習社會四大支柱學習與人相處學習追求知識學習做事能力學習生存
【評論主題】『高峰經驗』是(A)阿德勒(B)弗洛伊德(C)布魯姆(D)馬斯洛
【評論內容】馬斯洛（Maslow）在研究那些已經達到自我實現境界的人時，提出了高峰經驗的概念。它是一種為時十分短暫的幸福、興奮、喜樂、充實、忘我、心醉神迷、心靈悸動的體驗和感受。例如，在欣賞日落、吟哦詩詞、品賞名畫、聆聽音樂或與愛侶漫步時，突然經驗到一種神入或忘我的境界。在此時，個人暫時跳離了小我，剎那間融入了真、善、美、聖的廣闊情境以及天人合一當中。馬斯洛認為高峰經驗比較常出現在自我實現者身上，但一般人在一生當中偶而也會體驗到這種無上喜悅的感受。
【評論主題】幼兒活動式的標準溫度已設是幾度為佳？(A)20~30(B)30~40(C)45~55(D)50~60
【評論內容】攝氏20-25度為佳，題目出的不好!!
【評論主題】277 下列對幼兒大小便訓練的說明，何者正確？ (A)大便訓練比小便訓練晚且慢 (B)幼兒控制小便比控制大便容易 (C)男孩比女孩在小便訓練上進步得慢 (D)愈早嚴格訓練愈能及早建立幼兒對排便的控制力
【評論內容】大便比小便訓練的快唷~
【評論主題】223 請依序選出反射動作消失之時間： 1.巴氏反射2.達爾文反射3.摩羅反射4.頸緊張反射 (A)1.2.3.4. (B)2.3.4.1. (C)2.3.1.4. (D)1.3.4.2. 2.1.
【評論內容】達摩緊張巴
【評論主題】61 依我國現行保育制度，「幼兒」指哪段年齡的孩子？ (A)出生～兩個月 (B)出生至六足歲 (C)出生一個月至未滿六歲 (D)出生一個月至二足歲。
【評論內容】新生兒：出生到一個月幼兒：出生滿一個月~未滿6歲兒童：未滿12歲少年：指12歲以上~未滿18歲 兒童及少年：指未滿18歲的人
【評論主題】200 下列那一顏色較能引起新生兒產生凝視？ (A)黑色 (B)咖啡色 (C)白色 (D)紅色。
【評論內容】剛出生不久的新生兒對紅色和黃色比較敏感，如果在小床頭掛一些彩色小掛件，可以促進他們的視力發育。
【評論主題】149 我國幼兒教育發展簡史分為，1.幼教轉變期 2.幼教發展期 3.幼教萌芽期 4.幼教奠基期等四期，依先後發展順序排列，下列何者正確？ (A)1.→2.→3.→4. (B)4.→3.→2.→1.
【評論內容】萌轉基發
【評論主題】70 被尊稱為「幼稚園的改革家」的學者是哪一位？ (A)蒙台梭利 (B)斐斯塔洛齊 (C)杜威 (D)福祿貝爾。
【評論內容】瑪麗亞•蒙特梭利是義大利著名兒童教育家。她畢生致力於兒童研究和教育實踐，創辦了舉世聞名的”兒童之家”，創立了科學的幼稚教育方法，撰寫了幼稚教育理論著作，開辦了國際培訓班，極大地推動了現代幼稚教育的改革和發展。蒙特梭利由於教育學說與”兒童之家”的實踐，在幼稚教育方面成為自福祿貝爾時代以來影響最大的人，被稱為”幼稚園的改革家”。
【評論主題】20 「某一機構的組織與功能」為下列何者的一般意義？ (A)管理 (B)企業化 (C)教保 (D)行政。
【評論內容】行政. 中文意思為某一機構的組織與功能
【評論主題】4 有關於嬰兒神經系統的發展，下列何者為非？ (A)出生後五～六個月最快速 (B)初生時腦重量約為成人的1/4 (C)滿週歲時為成人的1/2 (D)以上皆非。
【評論內容】
人出生後頭2～3年腦發育最快，出生時腦重量350～400g，是成人腦重的25%，6個月時為出生時2倍，占成人腦重的50%，2歲時腦重為出生時3 倍，約占成人腦重的75%，3歲時接近成人腦重，以後發育速度減慢。
【評論主題】二、試說明土壤的物理性質有那些因子？土壤中林木的有效水分為何？（20 分）
【評論內容】自我中心
【評論主題】二、何謂公共政策分配性結果中的「沉默輸家」（silent losers）？其可能的成因為何？（25 分）
【評論內容】華生
【評論主題】9. 小子「識」之
【評論內容】Movement 的意思有「移動」、「運動」、「活動」的意思，是與安靜及靜止相
【評論主題】【題組】8. 青青黃黃，雀石頹唐。槌殺野牛，押殺野羊。 驅羊入穀，自羊在前。老女不嫁，蹋地喚天。側側力力，念君無極。枕郎左臂，隨郎轉側。摩捋郎須，看郎顏色。郎不念女，不可與力。
【評論內容】柯柏格(L. Kohlberg)與皮亞傑(J. Piaget)他們以心理發展的觀點解釋道德的形成他們也採用認知發展取向研究人類的道德判斷資料來源：陳嘉揚教育概論上冊
【評論主題】三、對於公共管理的意涵，學者每每有不同觀點之定義，譬如從管理主義、政策管理、新公共管理或公共行政等不同角度所界定之公共管理意涵。但是不論由何種觀點出發，吾人似乎仍能發掘出當代公共管理之共同特質，試說明
【評論內容】語意是指語言最常代表的涵義，可以是一個字、一個人、一個詞或一句話。幼兒的語意常常會出現過度延伸，(就算看到不同的人都會稱為父親)；會延伸不足，(幼兒所說的鞋子可能僅是指平常最常穿的拖鞋而已，但並不包括其他種類的鞋類)現象
【評論主題】二、請說明地形圖應如何檢核？（10 分）
【評論內容】卡肺！
【評論主題】幼兒先學會以整隻手抓東西，然後才學會以拇指及食指夾東西，這是動作發展的哪種原則？ (A) 發展因人而異 (B) 發展的過程是由籠統到分化 (C) 發展的速率是固定不變的 (D) 發展具有行為循環的現象
【評論內容】﹙二﹚ 動作發展方向1. 由頭至尾：頭→軀幹→腳。ex：學走路。2. 由中心至邊緣。ex：幼兒取物的歷程是抱物→握物→抓物。﹙三﹚ 動作發展是由統整而分化﹙整體到特殊﹚1. 籠統：一般2. 分化：一般到特殊 ※概念發展：特殊到一般3. 統整：特殊到協調﹙四﹚ 動作發展有個別差異與性別差異1. 因智力、學習機會、環境、成熟程度各有不同，故動作發展有個別差異。2. 女童的骨骼發展、肌肉控制、書寫方面大致均優於男童。
【評論主題】35. 下列哪一些是屬於兒童專有的特殊權利?（A）家庭成長權；（B）健康權；（C）優先救助權；（D）受教育權；（E）遊戲權；（F）環境權(A)（A）（B）（C）（D） (B)（A）（B）（C）（E）
【評論內容】
基本權利：如生存權、姓名權、國籍權、人身自由權、平等權、人格權、健康權、受教育權、隱私權、消費權、財產權、環境權、繼承權等。
特殊權利：如受撫育權、父母保護權、家庭成長權、優先受救助權、遊戲權、減免刑責權、童工工作權等。
【評論主題】29. 「家庭教育法」指出家庭教育推廣的原則，其中不包括哪一項?(A)多元 (B)符合需求 (C)彈性 (D)終身學習。
【評論內容】家庭教育法第11條--家庭教育之推展，以多元、彈性、符合終身學習為原則，依其對象及實際需要，得採演講、座談、遠距教學、個案輔導、自學、參加成長團體及其他方式為之。
【評論主題】57.當幼兒感到無聊或是缺乏刺激時，他們會找機會遊戲並提升刺激水準，當刺激過度時，他們也會用遊戲來降低緊張的狀況及舒緩情緒，此種遊戲理論稱為：(A)心理動力論(Psychodynamic Theory
【評論內容】
警覺調節理論 (arousal modulation)是由Berlyne(1960)所提出，再由Ellis(1973) 所修正。認為遊戲是尋找刺激的行為；在生理上，中樞神經是需要刺激的，但如刺激太多，則必須減少刺激活動，以達恆定。當刺激不夠，遊戲便開始，反之，則停止。所以遊戲也必須翻新方法來增加刺激，如小孩玩溜滑梯，一陳不變，久了孩子可能就感覺無聊。如果不換一個新奇玩法，便不能增加刺激。這種理論則應用在遊戲場地與兒童玩具的設計上。
【評論主題】51.高雄縣政府為了幼童上下學乘車安全，由縣府教育處提出何種政策：(A)推出「高雄縣幼童專用車、課後接送車輛合格業者認證標章」(B)推出「高雄縣幼童專用車、課後接送車輛優良駕駛認證執照」(C
【評論內容】
97.4.08推出高雄縣幼童專用車、課後接送車輛檢驗合格認證標章
高雄縣教育處表示，課後接送車應具備符合國家標準的汽車用滅火器一具，合格立案登記的業者將車齡10年內的車輛送到高雄區監理所或旗山監理站檢驗合格後，其中，幼稚園幼童車到教育處社教科申請車輛檢驗合格認證標章；托兒所幼童車則到社會處福利科申請；補習班、課後托育中心（安親班）學童課後接送車都到教育處社教科申請
【評論主題】96.用於評量自閉症兒童的量表是(A)克氏行為量表(B)貝氏發展量表(C)艾普格量表(D)以上皆非。
【評論內容】克自〈制〉
【評論主題】對於直接教學法（Direct Instruction）的敘述，下列何者正確？ 甲、直接教學法是一種以教師為中心的教學法 乙、直接教學法的優點是具時間與空間的便利性 丙、直接教學法適用於培養高層次的思考
【評論內容】“直接教學模式”是強調一個由教師主導的教學情境，教師清楚地讓學生知道每一堂課的學科學習目標，教師採用結構完整且嚴謹的教材，緊湊地控制時間和教學流程，並且隨時給學生回饋。 線上測驗: http://yamol.tw/note-“直接教學模式-1698.htm#ixzz1uuf1yBPC