用戶【查理王】點評問題和點評內容

【評論主題】可以幫助學習障礙幼兒在普通班學習的方法哪種不合宜?(A)使用多重感官學習法(B)讓其反覆練習(C)放慢教學的速度(D)運用負增強

【評論內容】因為多次練習有助於他們更加熟練當然不是太多太多導致厭煩

【評論主題】可以幫助學習障礙幼兒在普通班學習的方法哪種不合宜?(A)使用多重感官學習法(B)讓其反覆練習(C)放慢教學的速度(D)運用負增強

【評論內容】因為多次練習有助於他們更加熟練當然不是太多太多導致厭煩

【評論主題】29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性(B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校

【評論內容】看蠟筆小新也是過得挺快樂的?之前園所的園長去日本幼兒園考查,內容我全忘了。我只記得滿重保育,孩子不用午睡下午兩點就回家,便當媽媽準備。但不知道那樣是否是常態就是了...

【評論主題】29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性(B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校

【評論內容】看蠟筆小新也是過得挺快樂的?之前園所的園長去日本幼兒園考查,內容我全忘了。我只記得滿重保育,孩子不用午睡下午兩點就回家,便當媽媽準備。但不知道那樣是否是常態就是了...

【評論主題】17 依「幼兒園教保服務實施準則」幼兒園若條件許可提供過夜服務,依規定所照顧之總人數 不得 超過幾人?(A)四人 (B) 五人 (C) 六人 (D) 七人

【評論內容】以數學來說(我記得是國小三年級時學的!!)不得"超過"6人,是只有5人6人以下才是6人阿....

【評論主題】29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性(B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校

【評論內容】看蠟筆小新也是過得挺快樂的?之前園所的園長去日本幼兒園考查,內容我全忘了。我只記得滿重保育,孩子不用午睡下午兩點就回家,便當媽媽準備。但不知道那樣是否是常態就是了...

【評論主題】29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性(B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校

【評論內容】看蠟筆小新也是過得挺快樂的?之前園所的園長去日本幼兒園考查,內容我全忘了。我只記得滿重保育,孩子不用午睡下午兩點就回家,便當媽媽準備。但不知道那樣是否是常態就是了...

【評論主題】29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性(B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校

【評論內容】看蠟筆小新也是過得挺快樂的?之前園所的園長去日本幼兒園考查,內容我全忘了。我只記得滿重保育,孩子不用午睡下午兩點就回家,便當媽媽準備。但不知道那樣是否是常態就是了...

【評論主題】可以幫助學習障礙幼兒在普通班學習的方法哪種不合宜?(A)使用多重感官學習法(B)讓其反覆練習(C)放慢教學的速度(D)運用負增強

【評論內容】因為多次練習有助於他們更加熟練當然不是太多太多導致厭煩

【評論主題】*依據西方都市的發展經驗得知,一個都市的擴張,大致經過三個階段,如下圖所示 A、B、C 三階段。請問:【題組】47.都市擴張以哪一個階段最容易在上、下班時間,出現嚴重的塞車現象?(請填寫出該階段的代號

【評論內容】細大不捐注音 :ㄒ|ˋ ㄉㄚˋ ㄅㄨˋ ㄐㄩㄢ釋義:大小兼容並收,皆不拋棄。唐.韓愈.進學解:貪多務得,細大不捐。

【評論主題】8.連續投擲一公正骰子3次,出現點數依序為a,b,c,試求 (a-b)(b-c)(c-a)0 發生的機率為12 。

【評論內容】之前在看到  忘記是誰提供小叔(塾)詳(庠)序(序)大學(學)生活

【評論主題】一、依據勞動部「危險物及有害物通識規則」規定,請說明下列實驗室常用化學藥品,應貼上 UN 九大類危險物或有害物中的那一種標誌:(每小題 1 分,共 5 分)【題組】⑴無水酒精

【評論內容】一將攻成萬骨枯:一個將領今天能有功勞,接受君王的獎賞,是建立在戰場上無數的犧牲兵士的枯骨上呀!枯是指枯骨

【評論主題】【題組】⑵ 當陰極燈絲氣化後,會慢慢聚集在 X 光管玻璃內面形成一層深棕色的薄層,請問這薄層會產生什麼?(3 分)

【評論內容】邀請他班的幼兒來參觀菜圃→發表法應該是類似高峰活動的展示

【評論主題】排灣族的社會階級概可分為(A)2 (B)3 (C)4 (D)5 種。

【評論內容】我找到的資料「排灣族的社會階層制度是長嗣繼承制度造成的。世襲的階級制度分為貴族、士、及平民。族人一出生即確定其個人的階級。」想請問少了哪一種階級?

【評論主題】下列哪一類人員決定了經驗課程的內容? (A)教師(B)大學教授(C)校長(D)學生。

【評論內容】古德拉Goodlad對經驗課程的定義指幼兒在運作課程中實際學習到的經驗王立杰2-1

【評論主題】17. 下列針對有語言遲緩問題兒童治療之重要原則敘述何者正確?(A)安排時段性訓練比密集性訓練來的有效 (B)多看幾位醫生 (C)宜使用隨機教學法 (D)只需要語言治療師之治療。

【評論內容】會不會是A)密集性比時段性好C)因為是語言遲緩,所以生活中任何的談話都能促成他語言的發展但如果是構音問題就會有所不同。

【評論主題】24.從人類訊息處理的特徵來看,哪一個不是有效的教育原則?(A)每次上課均提供創意活潑的教學(B)學習材料與兒童的生活經驗結合(C)在兒童學習一項新的東西前,先引發和新材料有關的先備知識(D)教導學習

【評論內容】訊息處理論討論的是短期記憶與長期記憶這方面對學習的影響短期記憶一次只能記住77±2的單位(我們的電話是7個號碼)以數字為例但如果你給予內容一點策略,像是諧音(惡爸爸惡我惡我惡)、意義(我愛你)這種,就可把很多數字歸成一個單位因此訊息處理論的策略有複誦、精緻化(上面舉的例子)、圖像記憶...等,都是很有效的學習法

【評論主題】「能力分班測驗」是屬於:(A) 追蹤評量(B) 預備性評量(C) 總結性評量(D) 診斷評量

【評論內容】診斷性評量(Diagnose Assessment):目的在了解學生學習困難原因,以便進行補救教學。也就是當學生成績低落,且長期進行個別輔導後仍無起色,則可藉診斷性評良,發現學生問題所在。

【評論主題】元代戲曲家   (1)自稱「我卻是蒸不爛煮不熟捶不匾炒不爆響噹噹的一粒銅豌豆……」,其雜劇為當代成就最高者。保存下來的十七、十八齣,約有十二齣以婦女形象為主,最具代表性的劇本是   (2),其內容反映

【評論內容】

最劇代表的為《竇娥冤》  

故事:寫寡婦竇娥受流氓張驢兒誣控,被官府判斬,臨刑時竇娥指天為誓:死後必血濺白練,6月降雪,大旱3年,以明己冤。均一一應驗。

【評論主題】5.「孤雲野鶴」四字的等呼,依次是什麼?(A)開齊撮合(B)開合撮齊(C)合齊撮開(D)合撮齊開。

【評論內容】我是這樣記ㄨ合 之眾 一齊 撮ㄩ  圓 (沒有的就是開)

【評論主題】24.「教育是為未來生活而準備」,這種觀點強調教育的何種價值?(A)工具價值 (B)內在價值 (C)本有價值 (D)形式價值

【評論內容】內在價值:本身就是價值本身,像是快樂。反之,痛苦為內在負價值。外在價值:透過外在價值獲得內在價值,外在價值有三種,如下:

【評論主題】19、「雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃」(李白清平調)的修辭與下列哪一句修辭相同?(A)草木為之含悲,風雲為之變色。(孫文黃花崗烈士事略序)(B)寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。(蘇軾赤壁賦)(C)竭誠則

【評論內容】

知識家找的1.人性化--將物擬人

如:月出於東山之上,徘徊於斗牛之間  徘徊是人的動作

2.物性化--將人擬物

如:寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟  將人當作蜉蝣

3.形象化--將虛擬實

如:只愁夢太多了,這些大小船兒如何載得起呀?  夢是虛 擬成實體讓船載

4.以物擬物

如:縱一葦之所如  用蘆葦比擬船

5.以人擬人

如:望美人兮天一方  用美人比擬君王

【評論主題】依佛洛伊德的人格分析,在該發展階段若訓練不當,長大以後會有頑固、吝嗇、潔癖、衝動等行為表現,是哪一階段? (A)口腔期 (B)肛門期 (C)性器期 (D)潛伏期

【評論內容】我都記  肛門期父母因為沒錢吝嗇給小孩包尿布  小孩老了也不給父母包包大人 

【評論主題】29.關於學前托育和教育機構的敘述,下列何者不正確?(A)根據建構式理論設計的課程特別強調師生互動的重要性(B)在孩子為中心的學前學校就讀的孩子,十年之後在閱讀和數學的表現優於畢業於重視課業的學前學校

【評論內容】看蠟筆小新也是過得挺快樂的?之前園所的園長去日本幼兒園考查,內容我全忘了。我只記得滿重保育,孩子不用午睡下午兩點就回家,便當媽媽準備。但不知道那樣是否是常態就是了...