用戶林卉敏點評問題和點評內容

c17.國二的小傑對街舞很感興趣，他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點？ (A)具體運思(concrete operation) (B)替代增強(vicarious reinforcement) (C)引導式參與(guided participation) (D)可能發展區(zone of proximal development)

編輯私有筆記及自訂標籤

【評論主題】2 下列有關建構主義的敘述何者正確？(A)幼兒是被動的知識接受者(B)形成心智而非提供心智(C)知識是藉由模仿、練習及懲罰的內化過程而獲得(D)教師的角色包含環境的設計之外，更重視教師教學的技巧

【評論內容】

建構主義源自教育學，是作為改進教學而提出的學習理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師如何適當的扮演支持者的角色。

但建構主義早已在哲學、社會學和政治學上廣泛延伸，國際關係理論中，建構主義（又稱社會構成論）已是主要的學派之一。

【評論主題】55. 小美為依《勞動基準法》聘用的教保服務人員，依該法之規定，以下何者為小美該享有的權益與保障？(A)在定期契約屆滿後，或不定期契約因故停止履行後，未滿 6 個月而訂定新約或繼續履行原約時，小美前後

【評論內容】

(A)在定期契約屆滿後，或不定期契約因故停止履行後，未滿 6 個月而訂定新約或繼續履行原約時，小美前後工作年資，應合併計算 3個月(B)小美正常工作時間，每日不得超過 8 小時，每週不得超過 44 小時 40小時(C)學校應置備小美的出勤紀錄，並至少保存 6 年 5年

【評論主題】36. 下列關於幼兒發展篩檢的敘述，何者不正確?(A)在幼兒園應每年篩檢一次(B)篩檢應由老師進行不可委託家長(C)應依每位幼兒表現使用不同的篩檢標準(D)通常不需要做信效度檢驗

【評論內容】

篩檢表上，填表人那欄就有『醫療人員、老師、社政人員、家長、其他』所以家長填寫是沒有問題的唷！

【評論主題】45. 下列何者屬於強心配醣體植物毒素，幼兒園若有此類植物，須小心預防幼兒誤食？甲、毛地黃乙、黃金葛丙、夾竹桃丁、萬年青(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)乙丙丁

【評論內容】汁液有毒（針晶體）

【評論主題】50. 對於學校教材之編寫與使用，何者不是性別平等教育法所規範的內容？(A) 教材內容應呈現多元之性別觀點(B) 教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻(C) 教材內容應平衡反映不同性別之生活經驗(D)

【評論內容】

第18條：學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。

【評論主題】9.我國兒童健康手冊中，有關兒童生長曲線圖的敘述，下列何者錯誤？(A)生長指標位於第3 百分位為過低(B)適用零到五歲兒童生長標準參考(C)該圖顯示男、女生身長、體重與頭圍等三方面生長指標之百分位圖(

【評論內容】

20182寶寶手冊寶寶手冊裡面的紀錄0-7歲生長百分位比

0-5歲生長曲線圖根據世界衛生組織公布

5-7歲生長曲線圖根據陳偉德教授2010年研究

所以B選項應該改為"0-7歲成長曲線圖"

【評論主題】34.以下哪個答案是目前我國法令規定政府應該提供的教保服務？(A)優質、多元的教保服務(B)均質、普及的教保服務(C)優質、近便性的教保服務(D)均質、平價的教保服務

【評論內容】

民國 107 年 06 月 27 日

第 7 條教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平n等、教保並重及尊重家長之原則辦理。n推動與促進教保服務工作發展為政府、社會、家庭、教保服務機構及教保n服務人員共同之責任。n政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於離島、偏n遠地區，或經濟、身心、文化與族群之需要協助幼兒，應優先提供其接受n適當教保服務之機會，並得補助私立教保服務機構辦理之。n公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助幼兒，其招收需要協助幼n兒人數超過一定比率時，得報請直轄市、縣（市）主管機關增聘專業輔導n人力。n前二項補助、招收需要協助幼兒之優先順序、一定比率及增聘輔導人力之n辦法或自治法規，由各級主管機關定之。n政府對接受教保服務之幼兒，得視實際需要補助其費用；其補助對象、補n助條件、補助額度及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。n

【評論主題】【題組】⑵試據最概法（Method of Maximum Likelihood）求λ 之最概估計量（MaximumLikelihood Estimator）λMLE ˆ 。（6 分）

【評論內容】

強亨利效應： n 是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。　 n n霍桑效應：在1927年1932年間，位於美國芝加哥的西電氣公司霍桑廠(Hawthorne Works of the Western nCompany)，進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高；可是當照明的強度逐次減弱時，工人的生產力仍然提高。研究者很快就理解到工人生產力的提高是因為工人感受到本身感受到研究者的關注，而不是因為照明強度的變化。 n　當實驗組之受試 n者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為「霍桑效應」。

【評論主題】1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏

【評論內容】

重點：自動自發～

【評論主題】50. 對於學校教材之編寫與使用，何者不是性別平等教育法所規範的內容？(A) 教材內容應呈現多元之性別觀點(B) 教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻(C) 教材內容應平衡反映不同性別之生活經驗(D)

【評論內容】

第18條：學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。

【評論主題】9.我國兒童健康手冊中，有關兒童生長曲線圖的敘述，下列何者錯誤？(A)生長指標位於第3 百分位為過低(B)適用零到五歲兒童生長標準參考(C)該圖顯示男、女生身長、體重與頭圍等三方面生長指標之百分位圖(

【評論內容】

20182寶寶手冊寶寶手冊裡面的紀錄0-7歲生長百分位比

0-5歲生長曲線圖根據世界衛生組織公布

5-7歲生長曲線圖根據陳偉德教授2010年研究

所以B選項應該改為"0-7歲成長曲線圖"

【評論主題】34.以下哪個答案是目前我國法令規定政府應該提供的教保服務？(A)優質、多元的教保服務(B)均質、普及的教保服務(C)優質、近便性的教保服務(D)均質、平價的教保服務

【評論內容】

民國 107 年 06 月 27 日

第 7 條教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平n等、教保並重及尊重家長之原則辦理。n推動與促進教保服務工作發展為政府、社會、家庭、教保服務機構及教保n服務人員共同之責任。n政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於離島、偏n遠地區，或經濟、身心、文化與族群之需要協助幼兒，應優先提供其接受n適當教保服務之機會，並得補助私立教保服務機構辦理之。n公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助幼兒，其招收需要協助幼n兒人數超過一定比率時，得報請直轄市、縣（市）主管機關增聘專業輔導n人力。n前二項補助、招收需要協助幼兒之優先順序、一定比率及增聘輔導人力之n辦法或自治法規，由各級主管機關定之。n政府對接受教保服務之幼兒，得視實際需要補助其費用；其補助對象、補n助條件、補助額度及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。n

【評論主題】【題組】⑵試據最概法（Method of Maximum Likelihood）求λ 之最概估計量（MaximumLikelihood Estimator）λMLE ˆ 。（6 分）

【評論內容】

強亨利效應： n 是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。　 n n霍桑效應：在1927年1932年間，位於美國芝加哥的西電氣公司霍桑廠(Hawthorne Works of the Western nCompany)，進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高；可是當照明的強度逐次減弱時，工人的生產力仍然提高。研究者很快就理解到工人生產力的提高是因為工人感受到本身感受到研究者的關注，而不是因為照明強度的變化。 n　當實驗組之受試 n者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為「霍桑效應」。

【評論主題】1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏

【評論內容】

重點：自動自發～

【評論主題】35.有關腸病毒的敘述，下列何者不正確？(A)發病後的一週內傳染力最高(B)感染後病毒由腸道排出的時間可持續六至十二週(C)腸病毒感染者都會有明顯的症狀(D)腸病毒可以感染大人與小孩

【評論內容】

腸病毒的臨床表現多樣，許多人感染了腸病毒沒有明顯症狀，只出現類似一般感冒的輕微症狀。較具特徵的腸病毒感染表現為手足口病、疱疹性咽峽炎，有時則會引起一些較特殊的臨床表現，包括無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、心肌炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎，或因感染腸病毒D68型而引起嚴重呼吸道症狀或急性無力脊髓炎等

幼兒感染腸病毒後的5天內，家長與其他照顧者要特別注意病情變化，如果出現「嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力」、「肌躍型抽搐（無故驚嚇或突然間全身肌肉收縮）」、「持續嘔吐」與「呼吸急促或心跳加快」等腸病毒重症前兆，請務必立即送到大醫院，診所醫師如果發現腸病毒幼兒出現以上症狀，也請協助立即轉診大醫院。疾病管制署已指定75家腸病毒責任醫院，各縣市都有，名單資訊請見附檔。

【評論主題】27.下列有關教保服務人員給藥原則，何者錯誤？(A)教保服務人員應整理班級內幼兒之託藥單，且依內容記錄每位幼兒給藥時間及須冷藏之藥物(B)只要是家長委託的藥品如成藥或保健食品皆需協助餵藥(C)教保機構

【評論內容】

「三讀」

從藥櫃取藥時一讀拿藥時二讀將藥放回藥櫃再看一次三讀，確認沒有拿錯藥

「五對」

確認病人對藥物對時間對劑量對途徑對

【評論主題】37. NTU 亂點立體圖能篩檢出幼兒斜視及弱視，有關施測的敘述，下列何者正確？(A)重複測試無法連對五次的幼兒必須轉介(B)必須請幼兒說出看到的圖案(C)施測時圖卡要距離眼睛 50 公分(D)有戴眼

【評論內容】

B：不一定要說出圖案，可用別的方式表達

C：35公分

D：眼鏡跟紅藍眼鏡一起戴

【評論主題】35.有關腸病毒的敘述，下列何者不正確？(A)發病後的一週內傳染力最高(B)感染後病毒由腸道排出的時間可持續六至十二週(C)腸病毒感染者都會有明顯的症狀(D)腸病毒可以感染大人與小孩

【評論內容】

腸病毒的臨床表現多樣，許多人感染了腸病毒沒有明顯症狀，只出現類似一般感冒的輕微症狀。較具特徵的腸病毒感染表現為手足口病、疱疹性咽峽炎，有時則會引起一些較特殊的臨床表現，包括無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、心肌炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎，或因感染腸病毒D68型而引起嚴重呼吸道症狀或急性無力脊髓炎等

幼兒感染腸病毒後的5天內，家長與其他照顧者要特別注意病情變化，如果出現「嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力」、「肌躍型抽搐（無故驚嚇或突然間全身肌肉收縮）」、「持續嘔吐」與「呼吸急促或心跳加快」等腸病毒重症前兆，請務必立即送到大醫院，診所醫師如果發現腸病毒幼兒出現以上症狀，也請協助立即轉診大醫院。疾病管制署已指定75家腸病毒責任醫院，各縣市都有，名單資訊請見附檔。

【評論主題】27.下列有關教保服務人員給藥原則，何者錯誤？(A)教保服務人員應整理班級內幼兒之託藥單，且依內容記錄每位幼兒給藥時間及須冷藏之藥物(B)只要是家長委託的藥品如成藥或保健食品皆需協助餵藥(C)教保機構

【評論內容】

「三讀」

從藥櫃取藥時一讀拿藥時二讀將藥放回藥櫃再看一次三讀，確認沒有拿錯藥

「五對」

確認病人對藥物對時間對劑量對途徑對

【評論主題】6. 在「我們的好鄰居」的主題中，下列何種教學引導最能促進幼兒整理訊息的能力？(A)帶幼兒去拜訪學校附近的商家，請教有關開店的問題(B)帶幼兒到學校附近走走，觀察並記錄有多少家的早餐店(C)運用親子學

【評論內容】

整理訊息~找分類、歸納

歸類提供幼兒特徵線索，讓幼兒按照此特徵辨別物體屬哪一類。

分類提供幼兒一堆物品，讓幼兒根據自己的觀察，找出這堆物品的特徵，然後依特徵分類

【評論主題】38.「我愛我師，我更愛真理」，是下列何者的名言：(A)Socrates(B.C. 470-399) (B)Plato(B.C. 427-347) (C)Aristotél ēs(B.C.384-32

【評論內容】亞里斯多德

【評論主題】25.十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段，再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分五個學習階段。其中國民中學七、八、九年級為第幾學習階段？(A)第二學習階段 (B)第三學習階段 (C)第四學習階

【評論內容】

區分如下五個學習階段：

國民小學一、二年級為第一學習階段，

國民小學三、四年級為第二學習階段，

國民小學五、六年級為第三學習階段，

國民中學七、八、九年級為第四學習階段，

高級中等學校十、十一、十二年級為第五學習階段。

【評論主題】15.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，高級中等學校規劃的彈性學習時間，應依學生需求與學校條件安排相關學習活動。以下何者並非屬於此一範疇？(A)選手培訓 (B)補強性教學 (C)學生自主學習 (

【評論內容】D改成學校特色活動

【評論主題】25.十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段，再依各教育階段學生之身心發展狀況，區分五個學習階段。其中國民中學七、八、九年級為第幾學習階段？(A)第二學習階段 (B)第三學習階段 (C)第四學習階

【評論內容】

區分如下五個學習階段：

國民小學一、二年級為第一學習階段，

國民小學三、四年級為第二學習階段，

國民小學五、六年級為第三學習階段，

國民中學七、八、九年級為第四學習階段，

高級中等學校十、十一、十二年級為第五學習階段。

【評論主題】39、有關幼兒教育學家與教保機構的敘述，下列何者正確？(A) 「幼兒學校」是杜威所創設的 (B) 「夏山學校」是尼爾所創設的(C) 「兒童之家」是裴斯塔洛齊所創設的 (D) 「幼稚園」是盧梭(正式命名

【評論內容】

A歐文，為勞工

C蒙特梭利

D福祿貝爾

【評論主題】39、有關幼兒教育學家與教保機構的敘述，下列何者正確？(A) 「幼兒學校」是杜威所創設的 (B) 「夏山學校」是尼爾所創設的(C) 「兒童之家」是裴斯塔洛齊所創設的 (D) 「幼稚園」是盧梭(正式命名

【評論內容】

A歐文，為勞工

C蒙特梭利

D福祿貝爾

【評論主題】34.各機關員工人數達多少人以上者應編組防護團，何者正確？(A)50 人(B)!00 人(C)200 人(D)500 人

【評論內容】

34.各機關員工人數達多少人以上者應編組防護團，何者正確？ (A)50 人(B)!00 人(C)200 人(D)500 人修正成為

34.各機關員工人數達多少人以上者應編組防護團，何者正確？ (A)50 人(B)100 人 (C)200 人(D)500 人

【評論主題】36 新學年淑惠老師接任 2-3 歲幼幼班導師，她發現班上有半數以上的幼兒還包著尿布，所以開始擬定幼兒的如廁訓練計畫，希望可以讓所有孩子升上小班前跟尿布說 bye bye。請問下列哪一項如廁訓練的做法

【評論內容】

由前往後

【評論主題】18. 幼兒園老師發現小明的創造力比一般幼兒高，團討的時候，討論問題常常能夠舉一反三，旁徵博引，描述事件的時候常常能夠加以補充，力求完整，幫其他幼兒加上新的補充說明，這些觀察顯示小明哪些面向的創造力特

【評論內容】

舉一反三------變通性

【評論主題】37 為因應人工智能新紀元與增進國家競爭力，近年許多國家推行 STEM 教育政策，包括幼兒階段的教育，STEM 代表什麼意義？(A)壓力、氣質、評量、運動 (B)科學、科技、工程、數學(C)安全、訓練

【評論內容】

口訣：STEM 科技工學

STEAM 科技工藝學

【評論主題】40 漢妮和媽媽在玩具店前，看到小強用哭鬧的方式成功要求祖父給他買玩具，之後漢妮媽媽覺得漢妮比較無法理性溝通。以行為改變技術來看，漢妮看到那一幕，對其行為表現可能產生什麼影響？(A)間歇性增強 (B)

【評論內容】

c17.國二的小傑對街舞很感興趣，他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點？ (A)具體運思(concrete operation) (B)替代增強(vicarious reinforcement) (C)引導式參與(guided participation) (D)可能發展區(zone of proximal development)

編輯私有筆記及自訂標籤

【評論主題】2 下列有關建構主義的敘述何者正確？(A)幼兒是被動的知識接受者(B)形成心智而非提供心智(C)知識是藉由模仿、練習及懲罰的內化過程而獲得(D)教師的角色包含環境的設計之外，更重視教師教學的技巧

【評論內容】

建構主義源自教育學，是作為改進教學而提出的學習理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師如何適當的扮演支持者的角色。

但建構主義早已在哲學、社會學和政治學上廣泛延伸，國際關係理論中，建構主義（又稱社會構成論）已是主要的學派之一。

【評論主題】55. 小美為依《勞動基準法》聘用的教保服務人員，依該法之規定，以下何者為小美該享有的權益與保障？(A)在定期契約屆滿後，或不定期契約因故停止履行後，未滿 6 個月而訂定新約或繼續履行原約時，小美前後

【評論內容】

(A)在定期契約屆滿後，或不定期契約因故停止履行後，未滿 6 個月而訂定新約或繼續履行原約時，小美前後工作年資，應合併計算 3個月(B)小美正常工作時間，每日不得超過 8 小時，每週不得超過 44 小時 40小時(C)學校應置備小美的出勤紀錄，並至少保存 6 年 5年

【評論主題】36. 下列關於幼兒發展篩檢的敘述，何者不正確?(A)在幼兒園應每年篩檢一次(B)篩檢應由老師進行不可委託家長(C)應依每位幼兒表現使用不同的篩檢標準(D)通常不需要做信效度檢驗

【評論內容】

篩檢表上，填表人那欄就有『醫療人員、老師、社政人員、家長、其他』所以家長填寫是沒有問題的唷！

【評論主題】2 下列有關高瞻課程的敘述，何者正確？(A)主張身心靈三位一體(B)呼籲發展要把握幼兒的敏感期(C)主要是為弱勢幼兒進入學校做準備(D)崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育

【評論內容】

A--華德福

B--蒙氏

D--華德福

【評論主題】15.有心理學的「第三勢力」之稱的是哪一個學派﹖(A)認知學派心理學 (B)人本主義心理學 (C)精神分析學派心理學 (D)行為學派心理學

【評論內容】人文---》應更改為人本

【評論主題】65.現階段幼兒園課程與教學強調課程統整性，根據 Beane 觀點，此統整性涉及下列哪些層面？(A)經驗的、知識的、能力的 (B)經驗的、社會的、知識的 (C)社會的、知識的、能力的 (D)經驗的、社

【評論內容】

Beane對課程統整的定義，除涉及課程設計層面外，進一步指出它還涉及經驗的統整、社會的統整、知識的統整等三個層面，茲分別敘述如下：

經驗的統整

人們對自我與周遭世界的看法、信念是從其個人經驗中建構與省思而來的。

統整性課程可以統整吾人的學習經驗，製造有意義的學習，因為當知識附著於情境中，有脈絡意義可尋，且與文化、背景、個人經驗相關時，或者愈是深度與精心地被探求著，就愈可能被理解、學習與記憶。

統整性學習涉及兩種方式的整合，一為新經驗整合於吾人現有的意義基模中（同化），一為組織或統整過去的舊經驗以幫助吾人自處並運用於新問題情境中（調適）。

社會的統整

課程統整也是一種社會性的整合，一個民主社會中的學校，其...

【評論主題】50. 對於學校教材之編寫與使用，何者不是性別平等教育法所規範的內容？(A) 教材內容應呈現多元之性別觀點(B) 教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻(C) 教材內容應平衡反映不同性別之生活經驗(D)

【評論內容】

第18條：學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則；教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。

【評論主題】19.下列何者不屬於「阿德勒諮商學派」所採用的治療方法？(A)私人邏輯(private logic)(B)早期回憶(early recollections)(C)家庭星座(family constel

【評論內容】

Perls

空椅法號稱「完形諮商」惟一的技術，就是有一張空椅子，假想有個「事物」或「人物」坐在上面，跟「他」對話，也模擬「他」對我們的回應。

【評論主題】76.Holland 所主張的生涯類型論當中，教師通常被歸類到哪一個類型？(A)實際型 (B)藝術型(C)社會型 (D)企業型。

【評論內容】

約翰·霍蘭德（John Holland）是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業指導專家。他於1959年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論。認為人的人格類型、興趣與職業密切相關，興趣是人們活動的巨大動力。Holland認為人格可分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。

1、社會型：(S) 共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關係，比較看重社會義務和社會道德

典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如: 教育工作者（教師、...

【評論主題】33.幼兒時期若生長激素分泌不足，會發生下列哪一些症狀？甲、侏儒症乙、呆小症丙、肢端肥大症丁、男性女乳化戊、青春期不明顯己、生育能力阻礙(A)甲乙己 (B)甲戊己 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊

【評論內容】

乙→甲狀腺分泌不足

丙→生長激素過量

丁→雌激素相對雄激素高

【評論主題】34.以下哪個答案是目前我國法令規定政府應該提供的教保服務？(A)優質、多元的教保服務(B)均質、普及的教保服務(C)優質、近便性的教保服務(D)均質、平價的教保服務

【評論內容】

民國 107 年 06 月 27 日

第 7 條教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平n等、教保並重及尊重家長之原則辦理。n推動與促進教保服務工作發展為政府、社會、家庭、教保服務機構及教保n服務人員共同之責任。n政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於離島、偏n遠地區，或經濟、身心、文化與族群之需要協助幼兒，應優先提供其接受n適當教保服務之機會，並得補助私立教保服務機構辦理之。n公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助幼兒，其招收需要協助幼n兒人數超過一定比率時，得報請直轄市、縣（市）主管機關增聘專業輔導n人力。n前二項補助、招收需要協助幼兒之優先順序、一定比率及增聘輔導人力之n辦法或自治法規，由各級主管機關定之。n政府對接受教保服務之幼兒，得視實際需要補助其費用；其補助對象、補n助條件、補助額度及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。n

【評論主題】【題組】⑵試據最概法（Method of Maximum Likelihood）求λ 之最概估計量（MaximumLikelihood Estimator）λMLE ˆ 。（6 分）

【評論內容】

強亨利效應： n 是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。　 n n霍桑效應：在1927年1932年間，位於美國芝加哥的西電氣公司霍桑廠(Hawthorne Works of the Western nCompany)，進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高；可是當照明的強度逐次減弱時，工人的生產力仍然提高。研究者很快就理解到工人生產力的提高是因為工人感受到本身感受到研究者的關注，而不是因為照明強度的變化。 n　當實驗組之受試 n者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為「霍桑效應」。

【評論主題】1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏

【評論內容】

重點：自動自發～

【評論主題】【題組】⑵試據最概法（Method of Maximum Likelihood）求λ 之最概估計量（MaximumLikelihood Estimator）λMLE ˆ 。（6 分）

【評論內容】

強亨利效應： n 是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。　 n n霍桑效應：在1927年1932年間，位於美國芝加哥的西電氣公司霍桑廠(Hawthorne Works of the Western nCompany)，進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高；可是當照明的強度逐次減弱時，工人的生產力仍然提高。研究者很快就理解到工人生產力的提高是因為工人感受到本身感受到研究者的關注，而不是因為照明強度的變化。 n　當實驗組之受試 n者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為「霍桑效應」。

【評論主題】1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏

【評論內容】

重點：自動自發～

【評論主題】1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏

【評論內容】

重點：自動自發～

【評論主題】依據幼兒園及其分班基本設施設備標準第21條規定，室內照度均勻，黑板照度至少幾百勒克斯（lux）以上? (A) 350（lux） (B) 500（lux） (C) 450（lux） (D) 600（l

【評論內容】

桌面才是350lux

【評論主題】21. 下列何者表示個體在適應環境時，所表現與生俱有的情緒性與社會性的獨特行為模式？(A) 價值觀(B) 動機(C) 氣質(D) 興趣

【評論內容】

個體在適應環境時，所表現與生俱有的情緒性與社會性的獨特行為模式-----氣質

【評論主題】有實證性研究發現，某課程對幼兒持續有正面的發展結果，甚至成長至40歲仍有較佳表現。請問該課程是下列哪一項？(A) 瑞吉歐課程 (Reggio )(B) 娃得福課程 (Waldorf )(C) 方案課程

【評論內容】高瞻計劃→工作→回顧

【評論主題】8.下列哪一組植物不具毒性，可在幼稚園中種植？(A) 聖誕紅、黃金葛(B) 石蓮花、許願草(C) 杜鵑花、馬櫻丹(D) 變葉木、軟枝黃蟬

【評論內容】

題目沒有看清楚<"

【評論主題】在教育上主張心理官能能力可藉訓練的作用而增強其力量的學說是(A) 教育萬能論 (B) 形式訓練說 (C) 生活預備說 (D) 頓悟說

【評論內容】心靈實體說(以思考記憶方式去瞭解觀念)－》教育理論:形式訓練說－》課程:文化陶冶的材料－》教法:官能訓練&直接教學【引用陳嘉陽教育概論上冊】

【評論主題】

【評論內容】

◎權變領導理論 (Contingency Theory)

一、代表學者：費德勒 (F. E. Fiedler,1967)

二、主要論點

﹝一﹞領導方式須與領導情境相配合，才能產生良好的效果。

﹝二﹞領導型式可分為：

1.工作導向 (task oriented)。

2.關係導向 (human-relation oriented)。

﹝三﹞影響領導情境的主要因素：

1.領導者與成員關係 (leader-member relationship)

2.工作結構 (task structure)。

3.職權 (position power)。

﹝四﹞領導情境的類型：

1.高度控制。

2.中度控制。

3.低度控制。

...

【評論主題】3. 如右圖，在△ABC 中，，已知＝6、 = 2，若的長度比多 1，則 =？ (D)

【評論內容】

49.「第三勢力的心理學」指的是：(A)行為主義心理學 (B)心理分析學 (C)格式塔心理學 (D)人文主義心理學------更正為『人本主義心理學派』

【評論主題】【題組】⑵試據最概法（Method of Maximum Likelihood）求λ 之最概估計量（MaximumLikelihood Estimator）λMLE ˆ 。（6 分）

【評論內容】

強亨利效應： n 是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。　 n n霍桑效應：在1927年1932年間，位於美國芝加哥的西電氣公司霍桑廠(Hawthorne Works of the Western nCompany)，進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高；可是當照明的強度逐次減弱時，工人的生產力仍然提高。研究者很快就理解到工人生產力的提高是因為工人感受到本身感受到研究者的關注，而不是因為照明強度的變化。 n　當實驗組之受試 n者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗處理所影響的現象，就被稱為「霍桑效應」。

【評論主題】【題組】 ⑶在水文諸系統中，所謂定常系統（stationary system）之特性為何？（5 分）

【評論內容】

政策研擬討論中，尚未拍板的政策，是大系統（較抽象）

執行政策，是外系統（較具體）

【評論主題】【題組】4. 夢亦同「趣」：

【評論內容】沒有數字編號，無法選擇

【評論主題】二、如圖二之三電源直流電路，請分別計算由各個電源輸出之電流及功率，並指出那一個電阻消耗功率最高及計算該功率值。（15 分）

【評論內容】第一題沒看到"反對"

【評論主題】三、如圖三之 RC 電路，R=1000 歐姆，C=0.00002 法拉，電容器兩端之電壓初始值為零，請推導並畫出開關投入後電容器兩端之電壓波形圖。（15 分）

【評論內容】

目前查詢～"新法"如上....

【評論主題】【題組】⑵在上小題中，維持 Ia及 Ea不變（即定功率情況下），轉速為 3000 rpm 時之轉矩。（10 分）