【評論主題】25. Christopher Day 與Kenneth Leithwood(2007)曾提出變革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上，不應包括下列哪一項？(A)提供個別的支持 (B)長期進行教學
【評論內容】一、設定組織的方向（Setting Di...
【評論主題】93. 下列有關直接教學法的敘述，何者正確？(A)學生自己掌控學習速度 (B)以建構主義學習理論為依據(C)安排教學情境使學生發現教材的結構 (D)透過行為塑造讓學生循序漸進地學習
【評論內容】直接教學法具有以下幾項特徵： (1)...
【評論主題】26. 下列那一個成語，其用法與其他三個明顯不同？ (A)輔車相依 (B)脣亡齒寒 (C)狐死兔悲 (D)同室操戈。
【評論內容】「兔死狐悲」原作「狐死兔悲」。敦煌變文中有篇〈鷰子賦〉，說了一個故事：鷰子因為剛築好的巢被黃雀霸占，又被黃雀一家人打傷，心有不甘，一狀告到法官鳳凰面前。經過審理，黃雀被判杖責下獄，鷰子感到很欣慰，直罵黃雀是惡有惡報。一旁的鵙（ㄐㄩㄝˊ）鴿和黃雀是兄弟，看不過去地上前說：「我為我哥的行為感到羞愧，但是我曾聽過『狐死兔悲、物傷其類』這麼一句話，因為同類遭到不幸而感到悲傷。所謂四海之內皆兄弟，何況是同類。他犯錯受到懲罰是應該的，你何必在背後辱罵詛咒他呢？」後來「兔死狐悲」這句成語就從這裡演變而出，。用來比喻因同類的不幸遭遇而感到悲傷
【評論主題】下列小說家中未出版大河小說者為：(A)李喬 (B)鍾肇政 (C)東方白 (D)王文興。
【評論內容】李喬~《寒夜三部曲》鐘肇政~《濁流三部...
【評論主題】有關智能過度激動特質的敘述，下列哪些較為適切？A多愁善感 B喜歡理論與分析 C充滿了邏輯思維 D喜歡獨立內省的思考(A)ABC (B)ABD (C)ACD (D)BCD
【評論內容】K. Dabrowski 認為過度激動常...
【評論主題】教育部「教育部品德教育促進方案」之「創新品德教育 6E 教學方法及成效評量」中，鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值，最主要是希望達成創新品德教育 6E 教學方法中的哪一項目的？(
【評論內容】創新品德教育6E教學方法及成效評量：〈一〉...
【評論主題】有關我國「97 年國民中小學九年一貫課程綱要(100 學年度實施)」之綜合活動學習領域修訂特色，何者有「誤」？(A)能力指標動詞強化技能、情意(B)指定內涵取代核心素養(C)能力指標參考細目與補充說明
【評論內容】綜合活動學習領域修訂特色 本次修訂展現的...
【評論主題】25. Christopher Day 與Kenneth Leithwood(2007)曾提出變革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上，不應包括下列哪一項？(A)提供個別的支持 (B)長期進行教學
【評論內容】一、設定組織的方向（Setting Di...
【評論主題】93. 下列有關直接教學法的敘述，何者正確？(A)學生自己掌控學習速度 (B)以建構主義學習理論為依據(C)安排教學情境使學生發現教材的結構 (D)透過行為塑造讓學生循序漸進地學習
【評論內容】直接教學法具有以下幾項特徵： (1)...
【評論主題】下列小說家中未出版大河小說者為：(A)李喬 (B)鍾肇政 (C)東方白 (D)王文興。
【評論內容】李喬~《寒夜三部曲》鐘肇政~《濁流三部...
【評論主題】有關智能過度激動特質的敘述，下列哪些較為適切？A多愁善感 B喜歡理論與分析 C充滿了邏輯思維 D喜歡獨立內省的思考(A)ABC (B)ABD (C)ACD (D)BCD
【評論內容】K. Dabrowski 認為過度激動常...
【評論主題】P. Oliva 課程設計模式共分成12 個步驟，其中的最後一個步驟為何？(A)教學評鑑 (B)實施策略 (C)課程評鑑 (D)選擇策略
【評論內容】上篇刪除，排版一下~1.根據社會和學生需...
【評論主題】效標參照測驗的信度適合下列何者表示之？(A)折半信度 (B)百分比一致性 (C)再測信度 (D)預期表
【評論內容】百分比一致性係數KAP.....看完...
【評論主題】教育部「教育部品德教育促進方案」之「創新品德教育 6E 教學方法及成效評量」中，鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值，最主要是希望達成創新品德教育 6E 教學方法中的哪一項目的？(
【評論內容】創新品德教育6E教學方法及成效評量：〈一〉...
【評論主題】有關我國「97 年國民中小學九年一貫課程綱要(100 學年度實施)」之綜合活動學習領域修訂特色，何者有「誤」？(A)能力指標動詞強化技能、情意(B)指定內涵取代核心素養(C)能力指標參考細目與補充說明
【評論內容】綜合活動學習領域修訂特色 本次修訂展現的...
【評論主題】26. 下列那一個成語，其用法與其他三個明顯不同？ (A)輔車相依 (B)脣亡齒寒 (C)狐死兔悲 (D)同室操戈。
【評論內容】「兔死狐悲」原作「狐死兔悲」。敦煌變文中有篇〈鷰子賦〉，說了一個故事：鷰子因為剛築好的巢被黃雀霸占，又被黃雀一家人打傷，心有不甘，一狀告到法官鳳凰面前。經過審理，黃雀被判杖責下獄，鷰子感到很欣慰，直罵黃雀是惡有惡報。一旁的鵙（ㄐㄩㄝˊ）鴿和黃雀是兄弟，看不過去地上前說：「我為我哥的行為感到羞愧，但是我曾聽過『狐死兔悲、物傷其類』這麼一句話，因為同類遭到不幸而感到悲傷。所謂四海之內皆兄弟，何況是同類。他犯錯受到懲罰是應該的，你何必在背後辱罵詛咒他呢？」後來「兔死狐悲」這句成語就從這裡演變而出，。用來比喻因同類的不幸遭遇而感到悲傷
【評論主題】26. 下列那一個成語，其用法與其他三個明顯不同？ (A)輔車相依 (B)脣亡齒寒 (C)狐死兔悲 (D)同室操戈。
【評論內容】「兔死狐悲」原作「狐死兔悲」。敦煌變文中有篇〈鷰子賦〉，說了一個故事：鷰子因為剛築好的巢被黃雀霸占，又被黃雀一家人打傷，心有不甘，一狀告到法官鳳凰面前。經過審理，黃雀被判杖責下獄，鷰子感到很欣慰，直罵黃雀是惡有惡報。一旁的鵙（ㄐㄩㄝˊ）鴿和黃雀是兄弟，看不過去地上前說：「我為我哥的行為感到羞愧，但是我曾聽過『狐死兔悲、物傷其類』這麼一句話，因為同類遭到不幸而感到悲傷。所謂四海之內皆兄弟，何況是同類。他犯錯受到懲罰是應該的，你何必在背後辱罵詛咒他呢？」後來「兔死狐悲」這句成語就從這裡演變而出，。用來比喻因同類的不幸遭遇而感到悲傷
【評論主題】著重從人類動機產生的過程來加以分析的是那一個動機理論(A)需求層次(need hierarchy)論(B)激勵保健 (motivators and hygienes)理論(C)期望(expectanc
【評論內容】
「期望理論」乃是1964年，Victor Vroom根據較早的 Tolman﹑Lewin﹑Atkinson等著作， 提出一種「工作激勵之過程理論」；它又稱為「工具理論(Instrumentality Theory)」或「期望理論(Expectancy Theory)」。期望理論之主要變數，包括：(1) 期望 (Expectancy) ：
係指預期一種特定行為會產生一種特定結果之可能性(機率)。這種可能性，係介於「完全確定(發生之機率等於一)」至「完全不可能(發生之機率等於零)」之間。(2) 價值(Valence)：
係指員工偏好一特定結果之強度值。此項強度值可以為正﹑零﹑或負。在一個工作情境中，員工獲得加薪﹑晉升﹑上司賞賜等，乃是一種「正」的價值。而一種行為的結果，如為產生工作壓力﹑與同事衝突﹑獲得上司責...
【評論主題】克特(Likert)將管理的方式分為四類，其中可者與X理論相似(A)剝削－權威式(B)仁慈－權威式(C)商議式(D)參與式
【評論內容】
李克特(Likert)將管理的方式分為四類：
1.壓榨(剝削)-權威式：將員工假定為「性惡」者，主管須採取嚴格監督的專斷作法
2.仁慈-權威式：主管雖採權威作風，但多少會考慮部屬的立場
3.諮商式：主管會詢問部屬的意見，以作為決策的參考
4.參與式：將員工假定為「性善」者，主管會尊重部屬的意見，並給予參與決策權力
【評論主題】依據Super等人的看法，15到24歲之間屬於生涯發展的哪一階段？(A)建立與發展(B)探索(C)維持(D)解脫
【評論內容】生涯彩虹圖
生涯發展的五個階段：
再整理一下~~~~
1.成長期(約0~14歲)→國小至國中階段
2.探索期(約15~24歲)→國中至大學階段
3.建立期(約25~44歲)
4.維持期(約45~64歲)
5.衰退期(65歲後)【評論主題】【題組】10. 當世無雙 ：
【評論內容】
一、無律期：出生~4歲。
(一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。
(二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。
【評論主題】6. 無懈可擊
【評論內容】定風波 蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑湮雨任平生。
【評論主題】7. 若你在火車上丟了東西，你可以請列車長幫忙。________ you _________ something on the train, you can ask the ___________ f
【評論內容】 若要完善適切地達成評鑑工作，則包括評鑑工作本身之設計與歷程亦須加以評鑑。此等概念即為後設評鑑
【評論主題】二、某電腦經銷商提供四種電腦周邊配件的選購方案，顧客可由此四種選擇中任意挑選 0到 4 種，下表為 400 個顧客對此四種配件的選配個數的次數分配表：經銷商想了解顧客在挑選各種選購方案是否具機率性質，
【評論內容】吾「賤」（指被貶謫流放）且辱
【評論主題】1. 「拗」口：
【評論內容】翻譯：
【評論主題】【題組】(2)1 羅馬帝國2 阿拉伯帝國3波斯帝國4亞歷山大帝國5 拜占庭帝國
【評論內容】
1. 膠膠
注音一式 ㄐ｜ㄠ ㄐ｜ㄠ
漢語拼音 ｊｉ ｏ ｊｉ ｏ
注音二式 ｊｉ ｕ ｊｉ ｕ
狀聲詞。形容禽鳥的鳴聲。詩經˙鄭風˙風雨：「風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。」後漢書˙卷六十上˙馬融傳：「群鳴膠膠，鄙騃譟讙。」
紛擾的樣子。莊子˙天道：「堯曰：『膠膠擾擾乎！子，天之合也；我，人之合也。』」
【評論主題】(三)「哲學突破」－摘譯自網路http://www.amazon.com/Great-Transformation-Beginning-Religious-Traditions/dp/03754131
【評論內容】
(A)王熙鳳—尖酸刻薄 (B)林黛玉—多愁善感 (C)劉姥姥—善良樸實 (D)薛寶釵—氣度大方。
【評論主題】1.如右【圖 6】所示之斜線平面，請計算其形心位置距離 X軸為多少 cm？
【評論內容】WHY?
【評論主題】12.依據起重升降機具安全規則，固定式起重機所能吊升之最大荷重，稱為______。
【評論內容】按鈕技術：讓當事人相信，過去他是受到情緒的控制。按鈕技術是讓當事人交替著去幻想最近發生的「愉快經驗」與「不愉快經驗」，同時強調去體察這兩種經驗隨之而來的感覺。在這種交替的過程中，當事人會覺察到其實自己可以主動地控制情緒，而非被動地讓情緒來控制自己。
【評論主題】12. 環保團體們猛烈抨擊政府要穿山蓋隧道的決定。Environmental groups _____________ ____________ _______ the government for
【評論內容】
型態
人格特質
典型職業
實用型
（R）
此類型的人具有順從、坦率、謙虛、自然、情緒穩定、實際、有禮、害羞、穩健、節儉、不善交際的特徵，其行為表現是：
(1)喜愛實用性質的職業或情境，避免社會性質的職業或情境。
(2)以具體實用的能力解決工作及其他方面的問題。
(3)喜歡需要體力、具體實在的工作，較缺乏人際關係方面的能力。
(4)重視具體事物或個人明確的特性，如金錢、權力地位等。
一般勞工
勞工
農夫
機械操作員
汽車修護員
研究型
（I）
此類型的人具有分析、謹慎、批評、好奇、獨立、聰明、內向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特徵，其行為表現是：
(1)喜愛研究性質的職業或情境，避免企業型的職業或情境。
(2)以研究方面的能...
【評論主題】【題組】電石氣：____
【評論內容】
正式教育和非正式教育的分別, 在於學習年齡與場所的不同,一般而言, 正式教育是指在學齡階段接受的教育, 而受教者通常是全職學生非正式教育則包括進修學校, 函授, 空中大學等類型, 學習型態較為多元,而受教者也皆已經超越正常受教的年齡, 因此可能會以部份時間, 特別是正式教育上課時間以外的時間 (如晚上 週末)來進行學習或是以在家學習而後資格考試完成教育至於正規和非正規的區別, 則在於立法上面是否可以取得正式學位為分野非正規教育包括在社區大學, 社教中心, 補習班, 貿協, 公會, 社團, 志願服務或是博物館中的學習, 並不以取得學位為目的, 卻有教育的意義, 而在非正規之外, 有法律規範者即是正規教育
來源：雅虎 知識 Cesar
【評論主題】四、⑴設球面的半徑為 10，請寫出在尺度線上如何標註？（3 分）
【評論內容】李潼本名賴西安，年輕的李潼就曾經以本名賴西安發表了一百多首歌詞，其中〈月琴〉、〈廟會〉、〈散場電影〉、〈雞園〉等最受聽眾喜愛，直到今天仍然膾炙人口。以創作為終身職志的李潼在二十餘年的寫作生涯中，涉足的文類極為廣泛，其中以小說、散文為主，另有劇本、評論、報導和歌詞，他雖然也創作成人文學，但是，卻特別著力於少年小說，他的少年小說，無論質量都令人刮目相看，甚至有「台灣少年小說第一人」的美稱。李潼總共出版了65種著作，總字數超過6百50萬，許多作品被選入從小學到大學的各級學校課本，並被翻譯成英、日、韓、德等多種文字。同時，他曾經獲得34項重要文學獎，包括國家文藝獎、中山文藝獎等，他最著名的少年小說是以台灣原住民族噶瑪蘭族作歷史背景的《少年噶瑪蘭》，此外，《再見天人菊》、《順風耳的新香爐》、《望天丘》等也都膾炙人口。
【評論主題】四、在教育行政實務上，如何進行可行性評估？試說明其操作的方法。（25 分）
【評論內容】靈機
【評論主題】【題組】 ⑵設計效應（design effect）（5 分）
【評論內容】詞目卞和泣璧 拼音biàn hé cì bì注音ㄅ｜ㄢˋ ㄏㄜˊ ㄑ｜ˋ ㄅ｜ˋ相似詞卞和獻璧,卞和獻璞相關詞完璧歸趙,價值連城出處韓非子和氏篇：「和乃抱其璞而哭於楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。」璞，還沒經過琢磨的玉。 釋義卞和，楚人，曾兩度獻玉給楚王，楚王以為卞和是在欺騙他，便砍去卞和的左右腳，卞和只好抱玉而泣。比喻人雖有才華，卻不遇賢主，不得任用，無法發揮才能。 例句即使像老張這麼博學又有才幹的人才，如果沒遇到獨具慧眼的老闆，也只能像「卞和泣璧」，莫可奈何了。
【評論主題】3下列各組成語，哪一組用字完全正確？ (A)室如懸磬／罄竹難書。 (B)察顏觀色／和顏悅色。 (C)必恭必敬／必信必忠。 (D)額首稱頌／濫竽充數。
【評論內容】成語條目：室如懸磬 注音一式：ㄕˋ ㄖㄨˊ ㄒㄩㄢˊ ㄑ｜ㄥˋ 通用拼音：ｓｈｈ ｒ ｓｙｕｎ ｃｎｇ 漢語拼音：ｓｈ ｒ ｘｕｎ ｑｎ 釋義：磬，古代矩形樂器。室如懸磬指居室空無所有，比喻非常貧窮。國語．魯語上：「室如 懸磬，野無青草，何恃而不恐」。明．沈采．千金記．第二齣：「室如懸磬，難堪原憲 之貧；地無立錐，敢懨史魚之苦。」
【評論主題】下列那項不是綜合活動的課程目標？((A)實踐體驗所知(B)擴展學習經驗(C)省思個人意義(D)增強認知學習)
【評論內容】Van Dine 大一上 (2012/03/19 16:28):讚18人讚!
(1)實踐體驗所知
綜合活動學習領域引領學習者透過活動中的實踐、獲得直接體驗與即時
反饋訊息，從過程中應用所知，增進對自己的了解。
(2)省思個人意義
綜合活動學習領域鼓勵學習者在所參與活動中，有從容地表達並省思自
己的體驗之時間與機會，也可以自己的方式表達對活動的意義。
(3)擴展學習經驗
綜合活動學習領域希望學習者以多種感官來體驗世界，提供開放、多樣
性的學習環境，以擴大訊息選擇的範圍、來源與方式。
(4)鼓勵多元與尊重
綜合活動學習領域藉由多元的活動，讓每一位學習者開展、發掘並分享
屬於個人的意義，尊重他人的體驗，並同時鼓勵學習者參與社會、擔負起自
己的責任。
【評論主題】下列何者不是輔導的基本原則？(A) 教育導正 (B) 人格發展為重 (C) 助人自助 (D) 重視個別差異
【評論內容】教育導正似乎是訓導，而不是輔導。
【評論主題】下列文句，何者非出自《中庸》？(A)子曰：「道不遠人，人之為道而遠人，不可以為道。」(B)子曰：「朝聞道，夕死可矣！」(C)天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。(D)中也者，天下之大本也：和也者，天下
【評論內容】
條目
朝聞道，夕死可矣注音一式
ㄓㄠ ㄨㄣˊ ㄉㄠˋ ㄒ｜ˋ ㄙˇ ㄎㄜˇ ｜ˇ
漢語拼音
ｚｈｏ ｗｎ ｄｏ ｘ ｓ ｋ ｙ
釋義
早上得知真理，當晚死去也未嘗不可。語出論語˙里仁：子曰：朝聞道，夕死可矣。比喻對真理或目標的追求，非常熱切。南齊書˙卷三十一˙荀伯玉傳：初，善相墓者見伯玉家墓，謂其父曰：當出暴貴而不久也。伯玉後聞之，曰：朝聞道，夕死可矣。明˙朱權˙沖莫子˙第三折：你既覺悟了朝聞道，夕死可矣，卻怎麼地怕風濤...【評論主題】現今歐美國家所推 行的以學校為本位的管理，隱含著何種教育行政運作的想法？(A)中央集權化 (B)分權化(C)均權化 (D)平權化。
【評論內容】今年又考出來了，答案是〝分權化〞~~~
【評論主題】74.為幫助偏遠及社經水準較低地區國民中學有效推展校務，政府訂頒特別計畫，編列專款補助該類學校經費供充實必要設施、辦理相關活動，以豐富其教育內涵而能增進教育機會的實足均等，所指的計畫是：(A)小班小校
【評論內容】
民國89年5月20日由曾部長志朗宣布「新校園運動」作為災校重建的行動主軸。整個新校園運動由范政務次長巽綠負責整體計畫之協調，於89年6月21日由曾部長發函「給全國建築師的一封公開信」，召喚建築師，啟動相關設計、甄選工作。為確保工程品質與設計創意，由921重建會邀集相關單位商討學校重建工程採「最有利標」方式進行工程招標，迄92年12月31日所有災區重建校園工程計有291件竣工；內湖國小因選址困難，延至93年5月11日落成；另外有一所小學因合併廢校未興建。
新校園運動不僅是921災區重建工程中之集體創作，它更適時反映了產官學民對校園價值之共識凝聚
來源：http://www.taiwan921.lib.ntu.edu.tw/921_10/arch04-11.html
【評論主題】9.()下列文句使用的成語，何者正確？(A)我們應「群起效尤」張先生樂善好施的義行；(B)兩位主持人，默契十足，是不可多得的「一丘之貉」；(C)熟讀說明書，操作起來就能像「緣木求魚」般得心應手；(D)
【評論內容】
1. 扶疏
注音一式 ㄈㄨˊ ㄕㄨ
漢語拼音 ｆ ｓｈ
注音二式 ｆ ｓｈ
枝葉繁茂四布的樣子。漢書˙卷三十六˙楚元王劉交傳：「其梓柱生枝葉，扶疏上出屋。」漢˙枚乘˙七發：「中鬱結之輪菌，根扶疏以分離。」
【評論主題】19.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這是屬於下列哪一項技巧？(A)擬題技巧(B)發問技巧(C)候答技巧(D)理答技巧
【評論內容】最佳解!馬自達 小六上 (2010/09/27 19:47):讚2人讚!
一、提問技巧(一)各類問題兼顧(二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。(三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。(四)多數參與：尖峰式/高原式
二、候答技巧(一)候答時間不宜過短(二)不重述問題(三)指名普遍
三、理答技巧(一)注意傾聽(二)給予鼓勵(三)匡補探究(四)歸納答案
【評論主題】21、朱餘慶〈近試上張水部〉詩：「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑；妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？」又王昌齡〈芙蓉樓送辛漸〉詩：「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤；洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」以上
【評論內容】入聲字不能入韻 @@
【評論主題】1.( )哪一組語詞「」內所標示的「字音」答案是完全正確的？(A) 縱ㄗㄨㄥ貫公路；扳ㄅㄢˇ回一局；凹凸ㄊㄨˊ不平；(B) 飛天蝙ㄅㄧㄢˇ蝠；烘焙ㄅㄟˋ蛋糕；廣播ㄅㄛˋ電台；(C) 肌肉萎ㄨㄟ縮；雕刻
【評論內容】1. 萎縮 注音一式 ㄨㄟ ㄙㄨㄛ語拼音 ｗ ｉ ｓｕ注音二式 ｗ ｉ ｓｕ相似詞 相反詞 蓬勃、膨脹、發達、發展因病變、機能減退而造成生物體衰弱。如：「肌肉萎縮症」。衰退。如：「因大量資金外流，造成國內經濟萎縮。...
【評論主題】19. 下列何者屬於後現代課程發展的特點？(A)肯定並確認學校社群的聲音 (B)強調統一的能力目標 (C)強調集中化的課程管理 (D)重視線性的課程發展模式。
【評論內容】多爾的4R 方案：豐富性(richness)、回歸性(recursion)、關聯性(relations)和嚴密性(rigor)。