【Bella Wu】評論

補充研究教學領導的著名學者J. Murphy在1990年發表的六個校長的教學領導角色：1.促進有品質的教學（promoting quality instruction）2.監督與評鑑教學（supervising and evaluating instruction）3.分配和保障教學時間（allocating and protecting instructional time）4.協調課程（coordinating the curriculum）5.促進學習內容的涵蓋性（promoting content coverage）6.監控學生進步（monitoring student progress）。

【林怡芬】評論

Christopher Day 與KennethLeithwood(2007)曾提出變革時代國際卓越的校長於學校人才發展的實踐上，應包括：一、設定組織的方向（Setting Directions）： 建立共同的願景、方向感與清楚的目標；設定並持續提升標準與期望；分析脈絡與澄清問題；建立改進計畫；清楚地表達核心的個人價值。　二、發展人才（Developing People）：提供個別的支持與關心；提供智性的刺激；建構個人的能力與承諾；挑戰當前的教學實踐；建立信賴；促進學校廣泛專業的學習；塑造價值與實踐；大部分的時間在學校可以看見校長。　三、重新設計組織（Redesigning the Organization）：鼓勵合作決策、團隊工作，與分佈式領導；建立支持性的（開放、參與）學校文化；協助...

【許寶琴】評論

我是想到與轉型領導的4I要素類似而解題＊轉型領導四要素　(1)領導魅力或理想化影響(idealized influence)   (2)激發動機(inspirational motivation)   (3)知能啟發(intellectual stimulation)   (4)個別關懷(individualized consideration)

【Ya-hui Yang】評論

一、設定組織的方向（Setting Di...

【evelyn】評論

我是想到與轉型領導的4I要素類似而★★＊...