問題詳情

35. 老師想讓班上的特殊兒童學習主動問候,於是刻意安排其他老師走進教室製造打招呼的機會,這係屬融合教育課程調整策略中的哪一類?
(A)隱性支持
(B)成人支持
(C)環境支持
(D)喜好運用

參考答案

答案:A
難度:適中0.532103
統計:A(1384),B(189),C(1019),D(9),E(0)

用户評論

林雅靜】評論

劉毓惠 (2011/07/16 00:01):讚16人讚!49. 如果某生在學習上確實有讀寫的困難,老師在規定其作業時請其家長替他閱讀,並將其答案錄下,以錄音方式繳交作業,這種作法屬融合教育八大策略中的哪一項? (A)輔具應用 (B)環境支持 (C)隱性支持 (D)大人支持。 出於: 國立臺北教育大學附設實驗國民小學100學年度第1次教師甄選試題-特殊教育概論#5009答案:D邱祐蓁 高一下 (2011/06/21 11:51):讚12人讚!出處:http://ppt.cc/zVK6【環境支持】改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習【素材調整】改變素材,讓兒童儘可能地獨立參與【活動簡化】將複雜的活動切割成小片段,或者減少步驟【喜好運用】如果兒童無法受益於學習,找...

歐瓊惠】評論

隱性支持:安排活動,使其發生

BELLA YI】評論

可是不是"刻意安排 其他老師走進教室"嗎?為甚麼是事件自然地發生呢?謝謝

Stella考上!】評論

安排事件,讓它”看起來”像自然發生的