【鄭宇馨】評論

 實利主義﹙唯實主義﹚﹙一﹚教育中心思想：反對形式的文字教育，而注重實用的知識教育。﹙二﹚類別：1.廣智說：﹙1﹚代表人物：法國 蒙泰尼﹙M. E. Montaigne﹚；英國 培根﹙F. Bacon﹚。﹙2﹚教育主張︰學校的教材重實質，強調實用。知識即力量。2.生活預備說：﹙1﹚代表人物：斯賓賽﹙H. Spencer﹚。﹙2﹚教育主張︰教育的目的，在於預備將來完美的生活。

【Chanlder Chen】評論

人文主義人文主義是一種基於理性和仁慈的哲學理論和世界觀。作為一種生活哲學，人文主義從仁慈的人性獲得啟示，並通過理性地推理來指導。[1]人文主義以理性推理為思想基礎，以仁慈博愛為基本價值觀。至於個人的興趣、尊嚴、思想自由、人與人之間的容忍和無暴力相處等等，都是應有之義。人文主義以理性思想為基礎，同時和人本主義以及人道主義有密切的關係。

【An Yu Zheng】評論

被社會達爾文主義給隱蔽雙眼了...

【昀儒】評論

杜威主張的"教育即生活"是"使學生適應與改造現在的生活"

【Tingting Chan】評論

回樓上12FSpencer是唯實主義，跟杜威的實用主義完全不一樣，杜威還反對斯賓賽的主張，別混淆了，只是中文翻譯很像而已。

【109應屆上岸感謝阿】評論

Spencer思想涵蓋唯實主義&自然主義認為要以自然懲罰作為德育指導原則，贊成盧梭的自然懲罰說17世紀唯實主義注重事物研究的科學態度，強調內容與實際感官，認為知識來自經驗，知識是實用的。雖然Spencer的唯實主義&Dewey的實驗主義都重視科學教育，也認為知識來自於經驗。但是兩人的教育目的大不同。Spencer的教育目的在為未來完美的生活做準備；Dewey認為教育無目的，生長本身就是目的，教育即生長，指經驗不斷累積、重組與改造。

【hedgehog】評論

Spencer社會達爾文主義之父最注重依序:1.身體保健-與生活有關2.謀生職業-生存有關3.做父母的準備4.公民道德活動5.休閒育樂*最有價值知識: 科學*最有價值課程: 健康與體育(有誤請指教，謝謝)

【109應屆上岸感謝阿摩】評論

Spencer思想涵蓋唯實主義&自然主義認為要以自然懲罰作為德育指導原則，贊成盧梭的自然懲罰說17世紀唯實主義注重事物研究的科學態度，強調內容與實際感官，認為知識來自經驗，知識是實用的。雖然Spencer的唯實主義&Dewey的實驗主義都重視科學教育，也認為知識來自於經驗。但是兩人的教育目的大不同。Spencer的教育目的在為未來完美的生活做準備；Dewey認為教育無目的，生長本身就是目的，教育即生長，指經驗不斷累積、重組與改造。