【評論主題】45. 某位商人因違法而賺了大錢後，不停的將錢捐給慈善單位，此一舉動是屬於何種 防衛機制：(A)反向作用(reaction formation)(B)消解作用(undoing) (C)替代作用(dis
【評論內容】
消解作用:以象徵性的事件彌補心中不被接受的想法，如:打破碗會說歲歲平安。
替代作用:將心中真正不滿的對象轉移到比較沒威脅的對象發洩，有點像遷怒。如:代罪羔羊，指桑罵槐。
【評論主題】19.甲、乙兩店賣豆漿，每杯售價均相同。已知：「甲店的促銷方式是：每買2杯，第1杯原價，第2杯半價」。「乙店的促銷方式是：每買3杯，第1、2杯原價，第3杯免費」。因此，分別在甲、乙兩店購買豆漿5杯時，
【評論內容】
假設1杯豆漿10元，甲店買2杯就是收15元，乙店買3杯收20元
(A)24/2=12，15*12=180(元)
(B)24/3=8，20*8=160
(C)6/2=3，15*3=45
18/3=6，20*6=120....45+120=165
(D)12/2=6，15*6=90
12/3=4，20*4=80....90+80=170
所以(B)花的錢最少
【評論主題】10.三次方程式 X^3 + X^2 - 2X - 1=0 在以下哪些整數之間沒有實根？(A)-2與-1之間(B)-1與0之間(C)0與1之間(D)1與2之間
【評論內容】
令f(x)=X^3 + X^2 - 2X - 1=0
f(-2)=-1
f(-1)=1
f(0)=-1
f(1)=-1
f(2)=7
判斷方式:f(x1)*f(x2)<0即有實根，從以上可看出f(0)*f(1)=1，故無實根
【評論主題】8.小明的媽媽到超市買了一包軟糖回家，哥哥、小明、爸爸陸續回家。哥哥先吃了一半，小明也吃了剩下的一半，爸爸吃了剩下的一半又多1顆，媽媽也吃了剩下的一半又多1顆，最後只剩下5顆。請問這一包軟糖原來有幾顆
【評論內容】
我用反推的
5 = (5+1)*2=12 = (12+1)*2=26 = 26*2=52 = 52*2=104
【評論主題】7.依據下列5個等式：1=1,3+5=8,7+9+11=27,13+15+17+19=64,21+23+25+27+29=155推測第100個等式的第1個數是多少？(A)8901(B)9901(C)9
【評論內容】
只看每式的第1個數
第1式:1
第2式:1+2*1
第3式:1+2*1+2*2
第4式:1+2*1+2*2+2*3
可推得第100式:1+2*1+2*2+....+2*99=1+2*(1+2+3+....+99)=1+100*99=9901
【評論主題】45.「培養學生慎思明辨，善做決定的能力。」較適合使用哪一類的思考教學？(A)創造思考教學 (B)後設認知教學 (C)演繹歸納教學 (D)批判思考教學。
【評論內容】
慎思明辨，善做決定=面對抉擇，當下就要做決定了，要批判思考能力
選(B)後設認知，就偏向事後才去探討自己做此決定的動機原因(對認知的認知)
【評論主題】39.下列哪一項對學生發問的處理方式層次最高？(A) 你所剛剛的問題問得很好，真高興聽到如此的問題，以後要持續。(B)我也不太確定是哪一個答案，或許有可能是底下的第一個或第二個，也有可能是第三個。(C
【評論內容】
這真是一份充滿驚喜的考卷ˊ_ˋ
【評論主題】晶晶上次的數學期中考考試拿了五十五分，被媽媽處罰不能玩i Pad，但是這次的期末考晶晶的數學考了六十五分，因而媽媽又把i Pad 還給晶晶，這種處理方式，稱為(A)正增強(Positive reinf
【評論內容】拿走她不喜歡的（iPad被沒收），促進正向行為（好成績）發生
【評論主題】小六的學生在離校的最後一次數學考試中，全數的學生都獲得九十分以上的高分，在學理上，會用以下那一個名詞描述這種現象?(A)安慰劑效應(placebo effct)(B)天花板效應(ceiling eff
【評論內容】因為學生感受到這是小學最後一次考試了，所以有不同的表現
【評論主題】26. 在個別化的精熟學習教學理論中，學習的性向（aptitude ）是指下列何者？(A)學習的興趣(B)學習的速度(C)學習的成就(D)學科的興趣
【評論內容】
caroll & Bloom在精熟學習中將性向定義為學習所要花的時間，故此題選學習的速度
【評論主題】足球賽門票15元一張，降價若干元後觀眾增加了一半，而收入增加了五分之一，則一張門票應降價多少元？（A）1元 (B) 2元 (C) 3元 (D) 4元
【評論內容】
應該是3X/2喔
增加了一半~X+X/2=3X/2
【評論主題】40.依據 “特殊教育法” 之規定，各級政府應按年度從寬編列特殊教育預算，在地方政府不得低於當年度教育主管預算之多少?(A) 百分之一 (B) 百分之三 (C) 百分之五 (D) 百分之七
【評論內容】中央為4.5%,地方為5%
【評論主題】小米是充滿教學熱誠的年輕教師，她認為：教育就是社會改造以提高國家競爭的歷程，希望能將教育落實民族意志。她的教育哲學反應出下列何種課程觀點？(A) 行動觀(B) 締造觀(C) 忠實觀(D) 調適觀
【評論內容】
這種題目看過2種版本的選項
(ㄧ)忠實觀，調適觀，落實觀，締造觀 =分成4種的
(二)忠實觀，調適觀，落實締造觀 =分成3種的(認為落實等於締造)
有點無言的感節...
【評論主題】二、注釋：22%【題組】1.扶將：
【評論內容】
(A)蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾: 絲=思
(C)蓮子心中苦，梨而腹內酸 : 蓮=憐，梨=離
(D)東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴 : 晴 =情
【評論主題】２請依你所學過的形式，來判斷下列何者為﹁近體詩﹂? (A)暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看 (B)憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴絃發清商，短歌微吟不能長 (C)天
【評論內容】
近體詩第3句不能押韻
【評論主題】三、我國的航港管理體制在 2012 年 3 月 1 日完成「政企分離」的重大變革，新成立臺灣港務股份有限公司，期望能提升我國港埠競爭力。請說明臺灣港務股份有限公司的願景及使命為何？（6 分）其經營的目
【評論內容】
舉個打分數的例子
今天上完美勞課，請孩子排隊打分數
(A)嚴苛錯誤:每個孩子做的作品都不符合藝術家的標準，全給予不及格的低分
(C)慷慨錯誤:哇，大家都好用心，大家都95分UP
(D)趨中錯誤:大家分數都差不多就好，75加減1分
【評論主題】六、求微分方程式的一般解。（15 分）
【評論內容】已過時,建議刪除
【評論主題】17.一個兒童有害怕蛇的經驗，以後對於像草繩的物體也會害怕，是由於什麼影響？(A)古典制約學習。(B)操作制約學習。(C)觀察學習。(D)類化學習。
【評論內容】
應該是古典制約中的刺激類化~所以答案..不知道選a還d好
【評論主題】12. 兒童在哪一個時期會有擬人化的表現？下列何者正確(A)塗鴉期(約1-3歲)。(B)前圖示期(約4-7歲)。(C)圖示期(約7-9歲)。(D)後圖示期(約9-11歲)。
【評論內容】
1. 塗鴉期 0~2歲(由點而線)
2. 象徵期 2~2.5歲(有點類似抽象畫，孩子指著大人看不懂的畫詳加解釋)
3. 前圖式期 2.5~4歲(特色:頭足人)
4. 圖式期 4~8歲(展開，透明，基底，並列，強調，擬人)
5. 寫實前期 8~14歲(會想要畫得像，開始嘗試透視法，會對無法畫得像而感到氣餒)
6. 寫實期 14歲以後(加入個人情感於畫像中)
【評論主題】依「國民教育法」規定，下列敘述何者錯誤？(A)國民教育依中華民國憲法第158 條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨(B)凡6 歲至15 歲之國民，應受國民教育(C)國民小學及
【評論內容】
的確免"學費"，但是要繳一堆雜費，教科書費~
第 160 條六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。其貧苦者，由政府供給書籍。已逾學齡未受基本教育之國民，一律受補習教育，免納學費，其書籍亦由政府供給【評論主題】【題組】⑵請說明土壤通氣與排水情形如何影響土壤中之硝化作用（nitrification）和脫氮作用（denitrification）。（10 分）
【評論內容】
訓練小孩往簡單方向想，不要太鑽牛角尖，的確是制約學習
【評論主題】依據「特殊教育法」規定，下列哪一個機構應設立「特殊教育推行委員會」？(A)教育部；(B)直轄市及縣(市)政府；(C)各師範校院；(D)校內有特殊教育學生之中小學。
【評論內容】
校內有特殊教育學生之中小學是指只要校內有特殊學生就得設立
那麼只要是有點規模的學校(全校大概20班以上的)是不是幾乎都得設立了?
補充一下:各類特殊教育學生之鑑定，由各直轄市、縣（市）政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔會）負責相關事宜
【評論主題】20.知識概念、思想的學習最好採用何種教學法？(A)協同教學法(B)統整教學法(C)發表教學法(D)啟發教學法。
【評論內容】可是若是需要高度結構化的科目，不就要統整教學？
【評論主題】蕭老師打算進行數學科教學實驗(實驗組採用合作學習法，控制組採用傳統教學法)，請問考驗不同教學方法其教學成效是否有顯著性差異，較合適的統計考驗方法是哪一種？(A)卡方考驗 (B)積差相關 (C)變異數分
【評論內容】2組不是應該用T考驗嗎?而且這邊怎麼看得出是"等組"前後測實驗設計呢?
【評論主題】8、環境教育是屬於(A)正式課程(B)分科課程(C)活動課程(D)潛在課程
【評論內容】
都有法律規定要4小時課程了，而且也明訂為9年一貫7大重要議題，還算是潛在課程嗎?
還是此題的"環境"是指校園佈置?
題幹並沒有敘述得很清楚
【評論主題】依據教育部校安事件通報等級表，辦理校外教學活動發生意外致人員傷害或傷殘時，應於______ 內以即時通報表傳真至教育部及上ㄧ級督考單位。(A)二小時 (B)十二時(C)二十四小時 (D)一週
【評論內容】
感謝4樓老師提供的資訊
剛去搜尋網路了
http://csrc.edu.tw/ 這是教育部安全暨災害防救通報處理中心 的網址
接下來點進去 相關法規
在第3項 https://csrc.edu.tw/LawRelation.mvc/FrontDetail/212 有 校園安全及災害事件通報作業要點
100年2月17日修正的
四、為適時掌握校園事件，加速處理應變，依各類校安事件之屬性及輕重程度區分如下：（一） 甲級事件：1、人員死亡或有死亡之虞。2、財產損失在新臺幣一百萬元以上。3、亟須本部或其他單位協助及其他可能引發媒體關注、社會關切之事件。4、其他公告之甲級事件。（二） 乙級事件：1、人員重傷。2、財產損失在新臺幣十萬元以上，未達一百萬元。3、其他未達甲級事件程度，且無法即時處...
【評論主題】1.下列何者是路徑蒐尋網路分析(pathfinder network analysis)的評量指數? 1.PRX 2.GTD 3.PFC 4.NET。(A)123 (B)124 (C)234 (D)1
【評論內容】WTF~_~
【評論主題】依據皮亞傑（Jean Piaget）之道德判斷的發展理論，台灣地區現在的國民中學學生是屬於那一階段？(A)無律階段（stage of anomy） (B)他律階段（stage of heteromy）
【評論內容】現在國中生最好會自律
【評論主題】二、當代許多國家在處理宗教事務時多採「政教分離」的原則，請解釋何謂「政教分離原則」，並詳細說明政教分離原則的主要內涵。（15 分）在政教分離原則下政府是否可以補助宗教團體辦理活動，若你同意政府可以補助
【評論內容】
我的想法是:學生猜對的機率有50%，難以有效評定學習效果
【評論主題】13.某公司的薪資分配為負偏態，則資方宜採取何種集中量數來作為薪資對他們較佳？( (A)平均數 (B)中數 (C)眾數 (D)難以決定) (95金門國小)
【評論內容】沒注意到是"資"方 ~_~
【評論主題】民國九十年舉辦第一次國中基本學力測驗，總闈場設置於下列哪一個地點？(A)長榮管理學院(B)台南家齊女中(C)台南市勞工育樂中心(D)台灣省中等學校教師研習會
【評論內容】
建議移除這種過時題目
【評論主題】下列何者是教育社會學衝突論的重要學者？(A)Collins(B)Durkheim(C)Davis(D)Parsons
【評論內容】
很明顯是A~
Collins提出文化市場理論，要廢除文憑
B涂爾幹跟D帕深士幾乎是和諧理論的主要代表人物
C Davis，不太熟，大約記得是提出教育的功能就是將人放到適合的職業上，故也是和諧理論 (有錯請指正)
【評論主題】下列哪一本書為我國最早之分類字書：(A)說文解字(B)駢字類編(C)爾雅(D)廣韻。
【評論內容】
手邊的書也寫
爾雅--最早辭典
說文解字--最早字典
不過題目是問"字書"，究竟要怎麼定義字書呢?
【評論主題】41. 學習材料中最為特殊的事件，容易記憶。此種現象稱為何種效應？(A)閃光燈效應(flashbulb effect) (B)序位效應(serial-position effect)(C)萊斯托夫效應
【評論內容】
Keyword:
閃光燈:重大，震撼
萊斯托夫:特殊
【評論主題】在感官教學的基礎之上，提出直觀教學的原則，做為開展兒童內在潛能的重要依據思想家是：(A)裴斯塔洛齊(B)盧梭(C)赫爾巴特(D)柏拉圖
【評論內容】
想到直觀教學，很多人會先想到赫爾巴特，但其實赫爾巴特很仰慕斐斯塔洛齊，甚至去拜訪過斐斯塔洛齊，學習他的教育理念，赫爾巴特的直觀教學法其實就是源自斐斯特洛齊
故赫爾巴特根斐斯塔洛齊同時出現時，要選斐斯塔洛齊
【評論主題】乾隆三大家：(A)段玉裁、彭元瑞、王念孫(B)王夫之、顧炎武、戴震(C)方苞、劉大櫆、姚鼐(D)趙翼、袁枚、蔣士銓
【評論內容】士翼袁=市議員
【評論主題】37.九年一貫國民教育課程總綱要中將總節數區分為『領域學習節數』與『彈性學習節數』。其中，彈性學習節數約佔總節數之(A)0%～10%(B)10%～20%(C)20%～30%(D)30%～40%。
【評論內容】
低年級:學習總節數22~24，領域節數20，彈性2~4，取2/22=9.1%
中年級: 28~3125 3~66/31=19.4%
所以彈性應介於9.1%~19.4%
【評論主題】7. 哪一個學年度畢業的國小學生，一至六年級均接受國民中小學九年一貫課程暫行綱要或課程綱要的內涵？(A)93學年度 (B)94學年度(C)95學年度(D)96學年度。
【評論內容】
九年一貫90學年度從國小一年級開始實施，也就是這屆開始會1~6年級都接受九年一貫
90學年度入學，95學年度畢業，所以答案選95學年
【評論主題】17.教師運用價值澄清法，以增進學生作正確價值判斷的能力，教師在教學過程中，讓學生將自己的價值和情感表露出來，這是屬於價值澄清教學過程中的哪一時期？(A)了解期 (B)關聯期 (C)評價期 (D)反省
【評論內容】
剛再去查了一下
評價期：學生價值及情感的表露，評判情境
反省期：兒童公開表示其選擇，並評量反省自己的判斷。
看來評價期的keywords在於表露
而反省期在於公開表示選擇
這題的題幹描述的確是評價期
【評論主題】26. 以下那些學者，提出以低社經地位學生為研究對像採用以教師為中心，主導整個教學過程的直接式教學方式，研究結果發現：學生學習成就分數要比學生獨自學習為佳？ (A) Clark & Peterson
【評論內容】
連續寫了14~26這種題目，考比較知名的kounin，dreikurs是無可厚非
但考了一堆國內學者的書，真的是讓人很無奈
【評論主題】44. 以貼紙、榮譽章、獎狀等方式獎勵學生，是屬於下列哪種獎勵？(A)符號性(B)物質性(C)社會性(D)活動性。
【評論內容】
社會性獎賞－＞給予學生一些動作或言語來肯定他的表現， 例如：讚美他、對他微笑、擁抱、鼓掌...
活動性獎賞－＞為了獎勵或激勵學生，讓學生擁有某些特權, 例如：可以多休息幾分鐘、可以看ＶＣＤ、 午休可以不用睡覺、可以辦慶生會、同樂會
代幣式獎賞－＞在表現好時不馬上給予實質的獎勵，而是得 到一張榮譽卡或是可以蓋章、記點、貼貼紙 ，等到集滿了老師規定的張數之後，就可以 拿這些點數或榮譽卡來兌換成物質性的獎賞
物質性獎賞－＞以物質來當為獎勵，也就是拿可玩可用可吃 的東西來做為獎賞，如：一杯飲料、一包餅 乾、玩具、文具、書本、鉛筆......等等。
這題的符號似乎就是我們常說的代幣，我是這麼想的:其實符號=代幣，給你一個好寶寶印章(貼紙)，其實就等於給你一個好"符號"
【評論主題】37.從新竹市科園國小的網頁資料與已推展的特色課程來看，下列哪一項「並不能」算是這個學校的學校本位課程之一？(A)系統思考課程(B)生態課程(C)生命教育課程(D)童詩課程
【評論內容】最佳解說生命教育要融入議題，可是重大議題是生涯吧？？