用戶【吳文文】點評問題和點評內容

【評論主題】58. 選出下列沒有錯別字的成語(A)和靄可親 (B)言簡意該 (C)仗義直言 (D)渙然冰釋

【評論內容】應該是仗義執言,因為在成語裡查不到仗義直言。仗義執言 注釋: 迫於義憤,出來說公道.....看完整詳解

【評論主題】58.下列何者不是蒙特梭利「兒童之家」的教育內容?(A)日常生活訓練 (B)感覺教育 (C)戲劇教育 (D)數學教育

【評論內容】口 訣:動感算語文(動作.....看完整詳解

【評論主題】58. 選出下列沒有錯別字的成語(A)和靄可親 (B)言簡意該 (C)仗義直言 (D)渙然冰釋

【評論內容】應該是仗義執言,因為在成語裡查不到仗義直言。仗義執言 注釋: 迫於義憤,出來說公道.....看完整詳解

【評論主題】58. 選出下列沒有錯別字的成語(A)和靄可親 (B)言簡意該 (C)仗義直言 (D)渙然冰釋

【評論內容】

應該是仗義執言,因為在成語裡查不到仗義直言。仗義執言 注釋: 迫於義憤,出來說公道話。 成語出處: 杜牧阿房宮賦:「楚人一炬,可憐焦土。」 論語集注:「仗義執言。」

【評論主題】58.下列何者不是蒙特梭利「兒童之家」的教育內容?(A)日常生活訓練 (B)感覺教育 (C)戲劇教育 (D)數學教育

【評論內容】口 訣:動感算語文(動作 感官 算術 語言 文化)

【評論主題】下列有關帅兒園統整課程設計步驟,實際運用時其順序該如何?1.設計探索主題概念有關的可能活動2.發展並繪製「主題概念網絡圖」3.找出帅兒有興趣的主題或問題 (A)1.→2.→3. (B)2.→1.→3.

【評論內容】

3.找出帅兒有興趣的主題或問題

2.發展並繪製「主題概念網絡圖」

1.設計探索主題概念有關的可能活動

【評論主題】依據民國九十九年新修正之「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」,下列敘述何者為非:(A) 轉銜服務資料應包括未來進路所需協助與輔導建議等項 (B) 高級中等以下學校應將生涯轉銜計畫納入學生個別化

【評論內容】

各發展遲緩兒童通報轉介中心應依前條規定於轉介前一個月召開轉銜會議,邀請擬安置場所及相關人員參加,依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料,並於安置確定後二星期內,將轉銜服務資料移送安置場所。一、第一項明定發展遲緩兒童進入學前教育場所之轉銜,直轄市、縣(市)主管機關應妥為規劃安置場所。二、第二項明定安置學前教育場所兒童,發展遲緩兒童通報轉介中心應依規定於轉介前召開轉銜會議及確定後將轉銜資料移送安置場所。

 

【評論主題】50.依據美國教育學者克伯屈(W. H. Kilpatrick)的同時學習原則,下列何者為輔學習(concomitant learning)的內涵?(A) 與主學習相關的知識與技能,讓幼兒獲得跨領域、

【評論內容】克伯屈(W. H. Kilpatrick)的同時學習原則,下列何者為輔學習(concomitant learning)的內涵? (B) 從學習中養成的態度與理想、陶冶的情感

【評論主題】19. 針對信度和效度的關係而言,下列陳述何者最為正確? (A) 某一測驗有信度,不一定就會有效度(B) 某一測驗有效度,不一定有信度 (C) 某一測驗信度高,效度一定高(D) 某一測驗信度低,效度不

【評論內容】有效度一定有信度(每次都打在靶心)有信度不一定會有效度(打在沒有分數的地方)沒有信度一定沒有效度(每次都不能打在一樣的地方怎麼會有好分數?)沒有效度不一定沒有信度(打不到靶心 但每次都打在一樣的地方!)所以信度是效度的必要非充分條件(要有效度一定"必要"有信度但有信度並不會一定有效度)

【評論主題】19. 針對信度和效度的關係而言,下列陳述何者最為正確? (A) 某一測驗有信度,不一定就會有效度(B) 某一測驗有效度,不一定有信度 (C) 某一測驗信度高,效度一定高(D) 某一測驗信度低,效度不

【評論內容】有效度一定會有信度有信度不一定會有效度沒有信度一定沒有效度沒有效度不一定沒有信度信度是效度的必要非充分條件

【評論主題】教師對語言障礙幼兒採用示範模仿、時間延宕及隨機教學等策略,這是何種教學方法的應用?(A)工作分析(B)綜合溝通(C)情境教學(D)多感官教學

【評論內容】教師對語言障礙幼兒採用示範模仿、時間延宕及隨機教學等策略,這是何種教學方法的應用?(C)情境教學

【評論主題】5.每覽昔人興感之由,若合一契,(11 ),不能喻之於懷,固知一死生爲虛誕,(12 )°【題組】11

【評論內容】就幼兒認知發展而言,維高思基(Vygotsky)對幼兒自言自語的解釋為何?  (C)幫助調整行為 

【評論主題】【題組】C. 化簡

【評論內容】

B)幼兒園 C)課後照顧中心

【評論主題】A. 設,則點 A(5, 1, -1) 到直線 L 的距離為_____________

【評論內容】 (C)維高斯基理論和杜威的教育哲學

【評論主題】西港王船祭幾年一次?(A) 1 年 (B) 2 年 (C) 3年 (D) 4年

【評論內容】西港王船祭幾年一次? (C) 3年

【評論主題】45. 下列為社區本位教學課程設計的部分步驟,依照哪一個順序來進行教學較為正確?甲:發展合適的目標;乙:進行活動分析;丙:了解環境要求;丁:決定學習活動的社區環境;戊:分析活動必備技能(A)甲→乙→丙

【評論內容】

甲:發展合適的目標;丁:決定學習活動的社區環境;丙:了解環境要求

乙:進行活動分析  戊:分析活動必備技能

【評論主題】「交互式教學法」最常被應用於特殊教育學生的哪一項領域之教學(A)識字(B)閱讀理解(C)數學計算(D)數學解題

【評論內容】

對於閱讀障礙學生而言,交互教學法能在有限的時間內兼顧閱讀學習策略及學習習慣,是值得推薦的閱讀理解教學策略

【評論主題】「交互式教學法」最常被應用於特殊教育學生的哪一項領域之教學(A)識字(B)閱讀理解(C)數學計算(D)數學解題

【評論內容】

根據 Vygotsky 的認知理論所發展的教學方法

【評論主題】下列哪一項不是身心障礙三級預防的措施(A)早期療育(B)新生兒先天性代謝異常篩檢(C)特殊教育(D)提供身心障礙津貼

【評論內容】

二、次級預防 是 .對文化不利的兒童提供良好的早期療育

三級預防 是 特殊教育

【評論主題】下列對注意力缺陷過動兒童的敘述哪一項錯誤(A)未服藥時的智力測驗結果可能會低估(B)混合型長大時較會併存違反對立疾患(ODD)和品行疾患(CD)(C)大多數患者到了青春期就會明顯改善(D)許多兒童會併

【評論內容】

美國精神醫學會把ADHD的症狀分為三類,

第一類是注意力缺陷,

第二類是過動症,

第三類是注意力缺陷兼過動症。

【評論主題】特教教師針對班上智能障礙學生,依學生的生活和學習環境(主要和次要)中的活動,將活動工作分析和步驟差異分析後,再視需要調整後,才擬定學生學習目標的設計是(A)發展性課程(B)生態性課程(C)課程本位課程

【評論內容】

特教教師針對班上智能障礙學生,依學生的生活和學習環境(主要和次要)中的活動,將活動工作分析和步驟差異分析後,再視需要調整後,才擬定學生學習目標的設計是

 

(B)生態性課程

【評論主題】發展遲緩兒童的鑑定由 (A)鑑輔會 (B)聯合評估中心(C)學前特殊教育教師(D)一般教學醫院 負責。

【評論內容】發展遲緩兒童 的鑑定由   (B)聯合評估中心

【評論主題】26.幼兒被狗咬之前,狗都會大叫,後來幼兒一聽到狗叫聲就會害怕,這是屬於何種學習? (A) 觀察學習 (B) 操作制約學習 (C) 古典制約學習 (D) 類化學習。

【評論內容】幼兒被狗咬  之前 ,狗都會大叫,後來幼兒一聽到狗叫聲就會害怕,這是屬於何種學習? (C) 古典制約學習

【評論主題】早期療育服務對象是指(A)零至三歲 (B)零至六歲 (C)三至六歲 (D)四至六歲 之發展遲緩兒童。

【評論內容】早期療育服務對象是指   (B)零至六歲

【評論主題】17.月桃的編織品,像月桃蓆、籃等,是那一族獨特的手工藝品(A)布農族(B)魯凱族(C)鄒族(D)平埔族。

【評論內容】月桃的編織品,像月桃蓆、籃等,是那一族獨特的手工藝品 (B)魯凱族

【評論主題】10.下列何者是高屏溪的上游支流之一(A)典寶溪(B)阿公店溪(C)荖濃溪(D)二仁溪。

【評論內容】高屏溪的上游支流之一  (C)荖濃溪