【評論主題】五、假設簡化的線性化電壓控制系統模型為下圖：T′do = 4 secσ= -0.143Kv = 3是否存在正的 K，使得回授系統穩定？如果存在，試找出一個。（20 分）
【評論內容】愛乾淨為什麼不行？？？ 愛是動詞 乾淨是補語？！
【評論主題】7. 比較下列各題中兩數的大小，則□內應填入 ﹥或 ＝ 或 ﹤符號?【題組】(1)
【評論內容】
美國Coleman於1964年，率領了一個研究小組，調查美國種族和其它團體教育機會不均等的狀況，於1966年出版了「教育機會均等」一書，也就是著名的柯爾曼報告書（Coleman Report）。
美國柯爾曼報告書(Coleman report, 1966)
a提供兒童免費教育至某一年齡
b不論兒童背景，必須提供共同課程
c不論兒童出身，皆進同類學校
d同一學區內提供均等的經濟支援【評論主題】14.ㄩˋ蚌相爭：
【評論內容】照樓上說的話～ＢＲＵＮＥＲ不是也對嗎？
【評論主題】3. 山
【評論內容】王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象 可用下列何種原理解釋？ (A)漣漪效應(ripple effect)(B)替代學習(vicarious learning) (C)操作制約(operant conditioning)(D)古典制約(classical conditioning)101學年度教師檢定-教育原理與制度#7724
【評論主題】8. 如右圖，有兩個正方形拼在一起，其中 ＝4公分， ＝3公分，是以A為圓心，4公分為半徑所畫出的圓弧，試問圖中斜線部分的面積為 __________平方公分。 (圓周率請以π表示)
【評論內容】所以秋季是課程中心沒錯～只是題目是要問涵蓋了節氣與氣候、秋天的植物、人們的活動與節日等 學習內涵
【評論主題】(甲)報國精忠，三字月冤千古白。以身作則，一篇詞著(乙)皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名，名餘曰正則兮，字餘曰靈均(丙)不握兵權只坐籌，苦辭萬戶乞討留。縱令不早尋仙去，天子終無賜醢謀(丁)鳥盡良弓勢必藏，
【評論內容】(丙)不握兵權只坐籌，苦辭萬戶乞討留。縱令不早尋仙去，天子終無賜醢謀((張良世家
【評論主題】Oeutscher Aufsatz Was tun Sie person I ich fur dan Schutz der Umwelt?
【評論內容】感覺比較像配額抽樣
【評論主題】【題組】⑷ISO 27001
【評論內容】理財？？ 請問這個資訊要去哪裡看阿？？
【評論主題】一、試說明構音/音韻障礙診斷與評估方法。（25 分）
【評論內容】強調此時此刻？？ 是強調此時此刻的“限制”嗎？
【評論主題】四、依據我國現行「放射性物質安全運送規則」，為確保放射性物質運送之安全，首先需確認是運送那一種放射性物質。試說明放射性物質可依型式、擴散性等分類為那五項？（20 分）
【評論內容】恕道性有什麼例子嗎？？？
【評論主題】【題組】 ⑶此時，若甲國想要以其專業生產之比較利益產品，全部以此價格交換乙國另一產品，會發生什麼事？市場會有什麼反應？（10 分）
【評論內容】為什麼不是70???
【評論主題】十、試述放射性體內污染之途徑與其防護措施各為何？（10 分）
【評論內容】喔喔 所以是教育這個“詞”在中文有注重模仿的意思歐
【評論主題】【題組】(二) Coastal upwelling
【評論內容】？
【評論主題】44.依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？(A)五萬元以上 (B)十萬元以上 (C)十五萬元以上 (D)二十萬元以上。
【評論內容】為著十萬元拉～～～～
【評論主題】20.簡老師為強化班上某位學習成功學生未來對自己有更高的成就表現期望，因此在輔導過程中，想要運用Weiner歸因理論的原理，引導該位學生將此次學習成功歸因於「內在、穩定」的因素。則下列何種歸因來源最符
【評論內容】竟然錯這題！！！可惡！！
【評論主題】2. 皮亞傑與維高斯基兩位學者對於發展的觀點是？(A)皮亞傑提出近側發展區（ZPD）的概念對教育發揮極大的啟發作用(B)維高斯基強調社會文化因素對兒童認知發展的影響(C)皮亞傑所提出的智力測驗以傳統智
【評論內容】Ｃ？？？
【評論主題】32.下列哪一個措施是形成性評量的較佳運用？(A)每週週考，成績進步者由教師給予獎勵，並累計積點(B)經常課堂小考，有問題者由小老師或由教師負責進一步講解(C)實施段考，根據段考成績改變學生座位，激勵
【評論內容】形成性評量主要是要幫助學生了解自己的學習成效～～並且進一步的改善學生學習
【評論主題】艾斯納(E. W. Eisner)主張要了解真實的教育現象，就必須了解學生真正的教室生活狀況，有些必須採用教育鑑賞與批評(educational connoisseurship and critici
【評論內容】樓上要注意題目 應該沒有中立喔
【評論主題】如把教學目標訂在認知彈性，則其學習條件宜為：(A)社會性協商 (B)多元觀點與多種學習方式 (C)學習自主權 (D)自我覺察。
【評論內容】？？？
【評論主題】下列何者不是練習教學法的原則？(A)採用全部練習法(B)練習方法要多變化(C)先求迅速，後求正確(D)顧及個別差異
【評論內容】全部練習是什麼意思？？每一次都要從頭到尾練習？
【評論主題】27.「教師彰權益能」(teacherempowerment)是美國最近這波學校革新的重點，請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點，主要原因為何？(A)作好迎接知識經濟時代的準備(B)促進
【評論內容】Ｂ為什麼不可以？？
【評論主題】13.如欲了解學生整學期學習過程的努力與成長情形，最好採用：(A)形成性評量(B)總結性評量(C)診斷評量(D)檔案評量
【評論內容】形成性評量無法看出整學期的表現喔
【評論主題】()13.特別強調社會文化因素對兒童認知發展的影響(A)皮亞傑(B)維果茨基(C)布魯納(D)艾里克森----P.117/P.121
【評論內容】Ｅ不可以嗎？
【評論主題】下列那一學派反對決定論？(A)行為主義 (B)心理分析學派 (C)人本論 (D)以上皆非。
【評論內容】那心理分析和行為主義哪裡有決定論呢？？（因為心理分析說童年決定人一生嗎？？）
【評論主題】26國民中小學採常態分班的編班方式，這種作法是基於何種教育理念？(A)教育機會均等(B)分流教育(C)因材施教(D)多元教育
【評論內容】多元教育不是也可以嗎？陳嘉楊上冊 p347 有提到 國中小的常態編班就是植基於多元智力肯定每位學童發展的潛能Ｄ不行嗎
【評論主題】90、社會主義的教育目的在於(A)成就個人為社會服務(B)發展個別的成就(C)發展個人的特性(D)使個人社會化。
【評論內容】Ｄ不能嗎？
【評論主題】27.下列何者以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現？(A) 運作的課程 (B) 理想的課程(C) 經驗的課程 (D) 正式的課程
【評論內容】可是她有教科書耶～ 不是教的時候才要用教科書嗎？
【評論主題】39.請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，綜合活動學習領域應培養學生具備何種能力？ (A)生存能力 (B)生活實踐能力 (C)生活管理能力 (D)綜合實踐能力。
【評論內容】綜合學習領域培養學生 生活實踐能力！！
【評論主題】14. 下列何者不是國民教育法中規定的國民教育課程中心與目標：(A)民族精神教育(B)國民生活教育(C)國家競爭力(D)學生身心健全發展。
【評論內容】國民小學及國民中學之課程，應以民族精神教育及國民生活教育為中心，學生身心健全發展為目標，並注重其連貫性。
【評論主題】39. 根據國民中小學課程綱要的規範，學校如果分配生活課程佔該學期領域學習節數的上限，則其百分比為多少？ (A) 15% (B) 30%(C) 45% (D) 60% 。
【評論內容】生活課程教學最低應占學習領域學習節數的30%