【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】62. 下列關於腸病毒感染的敘述,何者錯誤?甲、哺餵母乳可以減少腸病毒感染 乙、腸病毒感染主要好發於春季丙、手足口症主要由伊科病毒(Echovirus)感染所致 丁、腸病毒71型感染是造成腦幹腦炎等重

【評論內容】甲、2008.6.14 中國時報相關報導母乳有助預防腸病毒71型腸病毒疫情發燒,重症患者9成以上都是5歲以下幼兒,其中亦不乏1歲以下的新生嬰兒。醫師表示,除了勤洗手及良好衛生習慣,盡可能延長哺育母乳的時間,對寶寶對抗最可能致命的腸病毒71型也很有幫助。 林口長庚兒童醫院感染科教授邱政洵表示,該院曾對母乳中含有大量之乳鐵蛋白與腸病毒71型的對應關係進行研究,結果發現,實驗細胞若能先和乳鐵蛋白接觸,當碰到腸病毒71型時,就可明顯減少細胞被病毒感染的機會。 惟他強調,實驗中也發現,若被腸病毒71型「捷足先登」接觸人體細胞後再加入乳鐵蛋白,則其抑制病毒的效果就很有限。換言之,母乳中乳鐵蛋白雖不具治療效果,卻可以「預防」腸病毒71型。 長庚上述研究成果,已發表刊登在《感染症醫學期刊》。http://www.tmn.idv.tw/pinging/xxx/xxx042.htm乙、春季===>夏秋丙、 手足口病:主要的致病病毒為科沙奇病毒A16型及腸病毒71型(腸病毒71型之東方型以手足口病表現為主,而歐美澳洲地區則以神經系統之侵犯為主)。散播途徑主要為口沫接.....看完整詳解

【評論主題】59. 基因功能是製造人類何種基本結構?(A)磷脂質(phospholipid) (B)醣類(carbohydrate) (C)蛋白質(protein)(D)去氧核醣核酸(deoxyribonucle

【評論內容】我們的每一個細胞,都帶有讓我們成為完整個體所必需的訊息,不過並非所有的基因都表現在所有的細胞中。製造維持細胞基本功能蛋白質的基因,如葡萄醣代謝和DNA合成的相關物質,在所有活體細胞都會表現,但基因產物若是具有特殊功能的,就只在特定的細胞表現,如視紫質只在視網膜感.....看完整詳解

【評論主題】95. 下列有關亞斯伯格症幼兒的敘述,何者有誤?(A)顯著的認知發展遲緩 (B)動作笨拙且協調不良 (C)對語言的理解侷限文字表層 (D)與同儕缺乏社會或情緒互惠

【評論內容】亞斯伯格症   臨床上以無顯著的語言或認知發展障礙,但具有類似自閉症的社交互動和有限、固定、重覆的興趣和活動方面的障礙。一般言,亞斯伯格症的特徵包括(1)缺乏同理心(2)幼稚、不適當、單向的社會互動、缺乏建立友誼的能力,因此造成社會孤立(3)學究式單調的說話 (4)對有限的某些主題以機械記憶的方式強烈吸收,如天氣、電視臺的事情、火車時刻表、或地圖等,但卻少有理解,反映出自我傾向(5)非語文溝通能力不佳(6)笨拙且協調不良的動作和奇怪的姿勢。無顯著的語言或認知發展遲緩或障礙是亞斯伯格症和自閉症間主要的不同處。 DSM-IV診斷標準一、社會互動方面本質上的障礙,至少具有下列中的兩項: 1.    多重非語文行為如視覺注視、臉部表情、身體姿勢、及手勢以規範社會互動使用方面顯著的障礙。 2.    無法發展出符合其發展水準的適當同儕關係。 3.    缺少主動尋求和其他人分享快樂、興趣、或成就(如缺少呈現、帶來、或指出有趣的.....看完整詳解

【評論主題】46.下列關於報導文學的說明,何者有誤?(A)特寫、專訪、專欄等都是報導文學呈現的方式(B)報導文學是基於對社會關懷、促進改革為基調的一種文類(C)報導文學以史傳文學為基礎,有時被視為新聞報導的延續(

【評論內容】【報導文學】一種具有新聞特點的敘事性文學。以現實生活中具有典型意義的人事為題材,並用文學的角度﹑技.....看完整詳解

【評論主題】有關讀寫萌發(emergent literacy)的敘述,下列何者正確?1.幼兒讀寫能力的習得,是一個自然萌發呈現的過程 2.是由 Sulman 及同事所提出3.教師應提供一豐富的語文環境來支持幼兒的

【評論內容】讀寫萌發(Emergent Literacy)Teale 和Sulzby(1986)提出“Emergent Literacy"一詞,比喻幼兒的讀寫能力可以自然而然的發展,就像種子埋在土中,只.....看完整詳解

【評論主題】195. 台南目前已開發完成的工業區,不包含下列哪一處?(A)新營工業區 (B)官田工業區 (C)永康工業區 (D)新化工業區。

【評論內容】

台南目前已開發完成的工業區,包含要重新畫(新化)設計圖的新化

【評論主題】181. 烏山頭水庫因其形狀特殊,因而又被稱為什麼?(A)虎頭潭 (B)日月潭 (C)樹枝潭 (D)珊瑚潭。

【評論內容】台南─烏山頭水庫(珊瑚潭) 圖自:http://blog......看完整詳解

【評論主題】7林老師帶領幼兒園學生校外郊遊,途中周中明熱心照顧體弱的同學,林老師當眾讚美他的行為表現,其同學也為了得到老師的讚美,陸續表現出助人行為。請問下列何者能說明此種現象?(A)仰角效應 (B) 漣漪效應

【評論內容】仰角效應====>偏好勾選某選項。 漣漪效應(ripple effect)===>教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時,常會影響鄰近學生的行為.....看完整詳解

【評論主題】67. 台南市巴克禮公園是為了紀念巴克禮牧師一生對台灣的奉獻。關於巴克禮牧師的敘述何項有誤?(A)創辦台南神學院 (B)推廣白話字(台語羅馬字 (C)死後遷回蘇格蘭埋葬 (D)曾翻譯台語聖經。

【評論內容】

巴克禮牧師的生平巴克禮牧師1849 年出生於英國蘇格蘭的格拉斯哥,十六歲時立下獻身書,1874 年到廈門學習閩南語,1875 年到台灣,是英國長老教會駐台第五位宣教師,擔任台南神學院首任院長且長達四十年,奉獻一生六十年的歲月於台灣,死後並葬於台南

 

http://ip194097.ntcu.edu.tw/course/2008/TGBuntong/kibe/20.PDF

【評論主題】41.下列文句之修辭,何者是屬錯綜之交錯語次,由一三二四的句法形成?(A)舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩 (B)白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然 (C)桂櫂兮蘭槳,擊空明兮泝流光

【評論內容】交錯語次(語序變換):將原本正常順序的句子,故意調整先後次序的修辭。惟江上之清風,耳得之而為聲,與.....看完整詳解

【評論主題】39.依特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法之規定,各級主管機關應提供學校 輔導身心障礙學生下列哪些支援服務?(A)安置、教學及輔具 (B)安置、輔導及行政(C)評量、教學及行政 (D)評量、行政

【評論內容】各級主管教育行政機關提供普通學校輔導特殊教育學生支援服務辦法(民國 88 年 08 月 10 日)  第 2 條 :  各級主管教育行政機關依本法第十五條結合特殊教育機構及專業人員,提供普通學校輔導特殊教育學生有關評量、教學及行政支援服務,其項目如下:一、評量支援服務包括.....看完整詳解

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】有一數列為:7、8、9、3、4、5、6、1,此數列之中位數是多少?(A)5 (B)5.5 (C)6 (D)6.5

【評論內容】補充:中位數→將資料依照由小而大的順序排列,奇數件則取中央一件則取中央兩 件的算數平均數,因此,資料中有一半的數大於中位數,而另一半小於中位數。

【評論主題】日治時期,日本駐台總督在臺灣實施地方行政制度改革,將高雄州、高雄郡和高雄街的官署設於何處? (A)旗後(B)內惟(C)哈瑪星(D)苓雅寮

【評論內容】從日治初期至1912 年(大正元年)第一期築港工程完工後的數年之間,旗後一直是打狗的政教中心,治所皆設在旗後街。直至1920 年(大正9 年)打狗改名為高雄,設高雄州下轄高雄郡和高雄街,州置州廳、郡置.....看完整詳解

【評論主題】有關馬卡道族之敘述,何者為錯? (A)馬卡道族得社會以男性為尊 (B)馬卡道族的社會以「社」為單元 (C)馬卡道族往往召集族人合力建屋 (D)男女都打赤腳

【評論內容】(A)馬卡道族得社會以女性為尊 馬卡道是原本生活在高雄市的平埔族,可算是高雄市最早的原住民之一,和高雄市歷史的發展也息息相關,連高雄市的舊稱"打狗"也是源自於馬卡達奧的語言。平埔族是典型的母系社會,子女從母居,名字亦採行連母名制。家中以女.....看完整詳解

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】40.依據高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱之說明,下列何者正確?(A)教學設計限定於補救教學(B)重視個人能力本位與學校本位課程(C)僅針對認知功能缺陷學生進行調整(D)涵蓋學前

【評論內容】(A)教學設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程。(C)教育對象依學生之認知能力區分為認知功能無缺損之學生(ex:視障.聽障...等)、認知功能輕微缺損之學生及認知功能嚴重缺損之學生。(.....看完整詳解

【評論主題】39.依特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法之規定,各級主管機關應提供學校 輔導身心障礙學生下列哪些支援服務?(A)安置、教學及輔具 (B)安置、輔導及行政(C)評量、教學及行政 (D)評量、行政

【評論內容】各級主管教育行政機關提供普通學校輔導特殊教育學生支援服務辦法(民國 88 年 08 月 10 日)  第 2 條 :  各級主管教育行政機關依本法第十五條結合特殊教育機構及專業人員,提供普通學校輔導特殊教育學生有關評量、教學及行政支援服務,其項目如下:一、評量支援服務包括.....

【評論主題】30.運用「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之學習指標時,下列敘述何者正確?(A)學習指標可運用於規劃個別幼兒的學習方向(B)宜採用直接指導的教學法,以確保幼兒達成學習指標(C)儘量避免混齡教學,以明確區

【評論內容】(A) 指標適用團體也適用個人(B) 教學法宜根據幼兒調整,直接指導較以教師為本位(C)混齡教學是可以根據課程需要規畫的(D)活動可以.....看完整詳解

【評論主題】25. 一般而言,下列幾項測驗的信度,何者最低?(A)人格測驗(B)成就測驗(C)智力測驗(D)性向測驗。

【評論內容】信度要看的是"一致性",人格測驗因為每個人的獨特性、個別差異,所以很難有相同的測驗結.....看完整詳解

【評論主題】18.屬於百分等級的測驗分數類型為何? (A)PR值 (B)Z分數 (C)T分數 (D)標準九。

【評論內容】PR值(又稱為百分等級),是先將該次測驗所有考生的量尺總分排序後,依照人數均分成一百等分,該生大約會落在第幾個等分中。簡單來說,若某位考生的PR值為95,即表示該生的分數高於該次測驗全國約95%考生。

【評論主題】有一數列為:7、8、9、3、4、5、6、1,此數列之中位數是多少?(A)5 (B)5.5 (C)6 (D)6.5

【評論內容】補充:中位數→將資料依照由小而大的順序排列,奇數件則取中央一件則取中央兩 件的算數平均數,因此,資料中有一半的數大於中位數,而另一半小於中位數。

【評論主題】台灣西部海岸唯一的溺谷海岸位於? (A)阿公店溪口(B)鳳山溪口(C)二仁溪口(D)高屏溪口

【評論內容】南段從鳳鼻頭到高屏口的這段海岸,也是早期漂沙淤積,但是今日海岸線也.....看完整詳解

【評論主題】平埔族祈福求安、或尪姨作法占卜的聚會處? (A)公廨(B)祖堂(C)伯公祠(D)道壇

【評論內容】臺灣原住民村落的會所。公廨一詞,最早出現於1603年(萬曆31年)陳第撰寫的〈東番記〉,描述臺南平原的原住民村落(如新港、蕭壠、目加溜灣、麻豆等)時指出:「族又共屋,一區稍大,曰公廨」;其功.....看完整詳解

【評論主題】日治時期,日本駐台總督在臺灣實施地方行政制度改革,將高雄州、高雄郡和高雄街的官署設於何處? (A)旗後(B)內惟(C)哈瑪星(D)苓雅寮

【評論內容】從日治初期至1912 年(大正元年)第一期築港工程完工後的數年之間,旗後一直是打狗的政教中心,治所皆設在旗後街。直至1920 年(大正9 年)打狗改名為高雄,設高雄州下轄高雄郡和高雄街,州置州廳、郡置.....看完整詳解

【評論主題】有關馬卡道族之敘述,何者為錯? (A)馬卡道族得社會以男性為尊 (B)馬卡道族的社會以「社」為單元 (C)馬卡道族往往召集族人合力建屋 (D)男女都打赤腳

【評論內容】(A)馬卡道族得社會以女性為尊 馬卡道是原本生活在高雄市的平埔族,可算是高雄市最早的原住民之一,和高雄市歷史的發展也息息相關,連高雄市的舊稱"打狗"也是源自於馬卡達奧的語言。平埔族是典型的母系社會,子女從母居,名字亦採行連母名制。家中以女.....

【評論主題】臺灣在日治時期,總督田健治郎公布修正臺灣總督地方官制,將全臺分置五州和兩廳,下列不屬於五州或兩廳? (A)新竹(B)臺東(C)嘉義(D)花蓮港

【評論內容】日本治臺初期,官方亦沿用打狗地名,1920 年(大正9 年)臺灣總督府公布修正地方官官制,全臺分五州(臺.....

【評論主題】日本人在何時把打狗改名為高雄? (A)1910年(B)1920年(C) 1925年(D) 1930年

【評論內容】1920 年(大正9 年)臺灣總督府公布修正地方官官制,頒布命令改正所謂的「不雅」地名,將原本具鄉土氣息的地名「打狗」以「高雄」取代。日本人之所以用「高雄」取代「打狗」,是因為「.....

【評論主題】73.所謂空無課程(null curriculum)指的是什麼?(A)應提供卻未提供的學習經驗(B)可預期且即將發生的學習經驗(C)潛藏、不易覺察的學習經驗(D)自由探索的學習經驗

【評論內容】“the null curriculum”較早詳述的黃光雄將之譯為「懸缺課程」;黃政傑譯為「空無課程」;歐用生稱之為「空白課程」。 在美國專家艾斯納(E.W.Eisner,1979)出版的<教育想像:學校課程的設計與評鑑>(the Educational Imagination:On the Design and Evaluatio.....看完整詳解

【評論主題】3石子從星光大樓頂自由下降,3 s後碰地,則此大樓的高度爲____m

【評論內容】(A) 發展本位課程

【評論主題】3石子從星光大樓頂自由下降,3 s後碰地,則此大樓的高度爲____m

【評論內容】(A) 發展本位課程

【評論主題】44. 教師在進行「昆蟲」主題,教師將教室佈置成昆蟲園,安排了一趟戶外教學活動,讓幼兒實地觀察各式昆蟲。請問這些活動主要符合何種教學原則?(A)類化原則 (B)準備原則 (C)自動原則 (D)興趣原則

【評論內容】教學前:類化原則-引導學生利用舊經驗與新教材相連結,使之對所學有初步的概念,並利於經驗的延伸或推廣。

【評論主題】25. 下列何者最屬於「象徵性增強物」?(A)給好寶寶卡 (B)送三角筆作為獎勵 (C)拍拍肩膀說他好棒 (D)請小朋友幫他拍拍手

【評論內容】(A)給好寶寶卡---象徵性增強物(精神性增強物):只具有象徵意義但不具有增強效果。(B)送三角筆作為獎勵 --- 物質性增強物

【評論主題】21. 幼兒園基礎評鑑的教保活動課程規劃中,指出課程應包括之項目,不包括下列何項?(A) 性教育 (B) 安全教育 (C) 防災教育 (D) 品格教育

【評論內容】幼兒園教保服務實施準則中第13條中提到:三、落實健康教育、生命教育、安全教育、品德教育及性別平等教育。就這題而言,防災教育可以算在安全教育裡,可以這樣理解嗎?