用戶Linda Yang點評問題和點評內容

【評論主題】6.設函數，問f ( — 2 )之值為何？ (A)-7 (B)-6 (C) -1(D)2

【評論內容】對啊，就是當X在哪個範圍的時候，會符合那一個式子。例如X=4,或5,或6....的話，就會符合第一個式子

【評論主題】6.設函數，問f ( — 2 )之值為何？ (A)-7 (B)-6 (C) -1(D)2

【評論內容】對啊，就是當X在哪個範圍的時候，會符合那一個式子。例如X=4,或5,或6....的話，就會符合第一個式子

【評論主題】44.陳老師在判讀阿華的各項資料時，發現他在國中階段數學上的代數成績遠低於幾何，請問上述符合下列哪一種學障的內在差異特性(A)成就間(B)能力間(C)成就內(D)能力與成就間

【評論內容】「個人內在能力有顯著差異」指的是：(一)個體依學習潛能應有的表現和實際表現間有的差異。例如智力成績與學業成就向來有高相關，因此我們預期智力成績在一般同儕程度以上的學生在數學或國語科上的表現也應在中等以上。但如果表現在同儕水準以下，表示潛能與實際表現間有差異。(二)各項認知能力間的差異。例如學生的語文推理表現在中等以上，但是其在空間作業上的表現卻在中等以下水準，表示這兩種能力間有顯著的差異。(三)各項成就間或成就內的差異。例如學生在數學和國語兩科之間或國語科內的注音拼音和閱讀之間有顯著差異。============

【評論主題】16.依據現行「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」規定，情緒行為障礙係指長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙並非因下列哪些因素直接造成之結果？(A) 健康、環境、感官 (B) 智能、環

【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法

【評論主題】08、（）有位特殊生為 EBD 兼 ODD，情緒起伏大，常與班級同學發生肢體衝突( 平均 1 天 1 次)，也與外校學生有私下金錢糾紛，就以處理學生問題行為先後原則角度切入，你會將下列特殊需求課

【評論內容】情緒行為障礙 emotional and behavioral disorders(EBD)嚴重情緒障礙（serious emotional disturbance)

【評論主題】7.下列有關癲癇的描述何者為非？(A)癲癇是腦傷而造成的。當腦部無法對神經細胞所釋放的電流做有效控制時，即會產生抽搐發作的現象(B)癲癇發作時，腦部功能會暫時失調(C)癲癇發作過後，腦細胞功能無法恢

【評論內容】所以，本題答案應該是選C 囉?? 癲癇發作過後，腦細胞仍可恢復正常運作。

【評論主題】6.設函數，問f ( — 2 )之值為何？ (A)-7 (B)-6 (C) -1(D)2

【評論內容】對啊，就是當X在哪個範圍的時候，會符合那一個式子。例如X=4,或5,或6....的話，就會符合第一個式子

【評論主題】33.下列是「精神疾病診斷及統計手冊」（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，簡稱 DSM）第五版中有關「廣泛性自閉症候」

【評論內容】選項B 是屬於ASD中的第一大項特徵啊，所以正確。"重複行為及興趣" 這是第二項共同特徵，選項中沒有拿出來考啊。題幹不是問ASD總共有哪些特點，而是以每一個選項的敘述為主，拿去判斷是否符合ASD新定義敘述。

【評論主題】14歐瑪是一名白化症的學生，需對他進行彈性調整的學習評量，下列選項何者不正確？(A)放大試題字體(B)改變顏色對比(C)增加室內燈光的照明亮度(D)調整座位位置

【評論內容】白化症的臨床表徵:患孩的皮膚、毛髮和眼睛的虹彩缺乏色素，所以皮膚與毛髮極為白皙，怎麼曬都不會變黑，頭髮可能逐漸變成淺黃色，眼珠呈紅色，會懼光及減低視覺的敏銳性，常有眼球震顫的現象並有視力的缺陷，眼底亦缺乏色素。

【評論主題】【題組】82. 別相信 Bill。他說的話完全不是事實。Don’t believe Bill. ________ he said is ________ ________ true.

【評論內容】真的很討厭語焉不詳節省用字的題目敘述=.=

【評論主題】四、在教育行政實務上，如何進行可行性評估？試說明其操作的方法。（25 分）

【評論內容】【地道】注音ㄉㄧˋ　˙ㄉㄠ漢語拼音 dì dɑo釋義東西的產地。《金瓶梅．第六○回》：「請老公公試估估，那裡地道？甚麼名色？」真實、不虛偽。如：「地道貨」。也作「道地」。ㄉㄧˋ　ㄉㄠˋ　dì　dào字詞【地道】注音ㄉㄧˋ　ㄉㄠˋ漢語拼音 dì dào釋義地下隧道。《後漢書．卷七四上．袁紹傳》：「紹為地道欲襲操，操輒於內為長塹以拒之。」大地的本質。《禮記．中庸》：「人道敏政，地道敏樹。」ㄉㄧˋ　．ㄉㄠ　dì　da...

【評論主題】【題組】⑶各電容器上之電壓分別為多少伏特，

【評論內容】發展商數Developmental Quotient　發展商數是指個體的發展年齡除以實足年齡所得的比值，可以用來顯示個體發展狀況。

【評論主題】三、由電化學的動力理論（electrochemical kinetics）解釋鈦合金為什麼比不銹鋼較能抗腐蝕？另外說明鈦金屬為何較不適用於作為骨螺絲（bone screw）？（15 分）

【評論內容】在高智商者人格特質的研究中，最著名的當屬Terman 在1921年對加州1528位資優兒童進行統整性的心理、生理與人格特質的研究，他從兒童期追蹤至成人期，發現資優兒童在童年時代適應良好，在性格測驗中，自信、有恆、誠實與幽默；更有良好的表現，長大後，不但身體健康，而且適應好、情緒穩定、樂觀、自尊高、職業成就高，自我滿足，甚至自殺率、疾病、犯罪、自殺、離婚、酗酒、同性戀及、生活失調等心理疾病也比一般人少（Terman & Oden,1947）

【評論主題】針對來自新住民家庭的發展遲緩幼兒，下列何者敘述正確？(A)幼兒很可能有語言發展的問題 (B)家庭對幼兒的學習是阻力而非助力(C)他們多來自於低社經家庭 (D)以上皆非

【評論內容】答案是"以上皆非"，不就感覺有點: "這題是廢話" 的意思嘛.......

【評論主題】依腦研究結果，下列哪一項較不正確？(A)學習刺激多可使腦有超常的發展 (B)腦管控人的行為 (C)經驗改變腦的結構 (D)少用或無用的腦神經細胞會退化

【評論內容】這跟大腦的神經元和突觸有點相關，各種生活經驗和刺激，都會增加和活化腦細胞，每個大小不同的神經元間會有越多的突觸(就像是伸出越多連接線啦，路線當然越多越好傳遞訊息才快速)，所以我們一直念書學習才能讓大腦變聰明或是活化靈敏囉!這個原理運用到"感覺統合能力"，所以我們才需要訓練孩子們這方面的能力。腦細胞或結構的確是會改變的，天才和我們的腦子就不同囉!他們的突觸一定非常的多和複雜，思考迴路才會迅速。但反之，常常腦袋放空沒在用，各神經元間的突觸就會退化減少，反應和思考能力不佳(要說越變越遲鈍也行XDD)所以題目中C,D 敘述是正確的。=====下面相關文獻====大腦的任何變化，都說是「可塑性」，不管是化學上的變化，還是新神經...

【評論主題】下列哪一項對於閱讀障礙的描述是正確的？ (A)對於閱讀障礙學生實施感覺統合治療是必要的 (B)臨床顯示藥物可以有效改善閱讀障礙學生的學習品質 (C)對於閱讀障礙學生給予報讀服務可以克服其學習困難 (D

【評論內容】怎麼可能報讀了就沒有學習困難=.=應該只是"克服紙筆測驗的困難"吧

【評論主題】16. 根據現行特殊教育法規定，以下關於特殊教育學生安置說明何者有誤？(A)國中美術資優班可採集中式資優班安置(B)特殊教育學生可以跨區安置(C) 特殊教育學生安置需監護人同之意（D）特殊教育學校以招

【評論內容】法規名稱：國民中小學藝術才能班課程基準發布／函頒日期：民國 101 年 04 月 10 日根據這個法規，裡面的課程基準有下列項目:

國民中小學藝術才能班－美術班課程基準

國民中小學藝術才能班－音樂班課程基準

國民中小學藝術才能班－舞蹈班課程基準

用表格方是說明了教學的目標和能力指標內容。

所以，國中美術資優班

應該屬於是藝術才能班啊! 那就是可以集中式編班吧?

【評論主題】86.從認知處理歷程來看，下面哪一項教師口語呈現方式對語言障礙兒童的語言介入最可能有負面效果？(A) 使用較簡短的語句 (B) 放慢說話速度(C) 增大說話的抑揚頓挫 (D) 增加語句的複雜度

【評論內容】若老師增加了語言複雜度，對於語言障礙者也太過困難，他更不會想要學習了所以可以用ABC選項的方法，來取得正面教學效果。