【評論主題】弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教乙師：由教師發表談話，學生回應
【評論內容】可以幫忙補充說明一下嗎?
【評論主題】下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述，何者正確？(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視(B)該報告的主要資料，源自對美國公立學校的訪談(C)該報告的主要目的
【評論內容】Shu-Chuan Hung 高一上 (2012/03/15 14:07):讚74人美國1966.....看完整詳解
【評論主題】在馬克思主義學派的阿圖塞(L. Althusser)看來，學校屬於什麼機構？(A)壓迫性的國家機器(B)意識型態的國家機器(C)批判性的國家機器(D)反社會性的國家機器
【評論內容】
無~ＳＯＲＲＹ~
【評論主題】下列何種測驗屬於最大表現測驗：(A)國中生學習與讀書策略量表 (B)學習態度測驗 (C)人際行為量表 (D)托尼非語文智力測驗(TONI)
【評論內容】最大表現是什麼意思?
【評論主題】Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)
【評論內容】決定架構 ->決定常項、擬定變項-> 文化選擇 .....看完整詳解
【評論主題】雙向細目表(two-way specification table)與下列那種效度的建立有關：(A)效標關聯效度 (B)同時效度 (C)構念效度 (D)內容關聯效度
【評論內容】可以幫忙解釋選項嗎?謝謝。
【評論主題】Tyler課程組織概念中所主張的課程組織要素不包括下列哪一點？(A)概念(B)通則(C)技能(D)成果
【評論內容】可以幫忙解釋選項。謝謝
【評論主題】下列哪一個國家是科技整合教學的倡導國家？(A)美國(B)法國(C)英國(D)日本
【評論內容】我看過，但忘了…有資料提供嗎?謝謝
【評論主題】14. 在「認知風格」理論中，強調會用結構化方式將訊息組織起來，是屬於那一類型的學習者(A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
【評論內容】場地獨立型（Field Independence）的個體擁有高度自我認證的知覺能力，知覺判斷時較少受到周圍刺激的干擾，能專注，不易分心。認知功能較為獨.....看完整詳解
【評論主題】當輔導老師使用「立即性」技巧對個案說：「你一直避開我的問題，讓我覺得很懊惱。」此「立即性」亦可被視為下列何種技巧？(A)自我表露 (B)面質(C)訊息提供 (D)解釋
【評論內容】如何辦別 面質 具體化 立即性> 可以幫忙一下，謝謝
【評論主題】14. 下列何者主張學校應為純淨之地，以利學生經驗重建促進知識成長？(A)洛克 (B)杜威 (C)培根 (D)福祿貝爾
【評論內容】杜威說：「學校即社會」，意謂學校即是個小型的社會，同時也是個純淨化.....看完整詳解
【評論主題】訂定班級"常規"教育兒童，是屬於何種教育方式?(A)言教 (B)境教 (C)書教 (D)法教
【評論內容】有解嗎?謝謝
【評論主題】亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」，並主張「行德」主要透過何種方式養成？(A)慎思明辨 (B)批判思考 (C)情操陶冶 (D)習慣養成
【評論內容】蔣明倫 高一下 (2012/04/23 12:33):讚29人知(智)德是由於訓練而產生和增長.....看完整詳解
【評論主題】弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教乙師：由教師發表談話，學生回應
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【評論主題】英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育 (C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教育
【評論內容】美 柯 教育均等 (每科教育均.....看完整詳解
【評論主題】在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰 (B)恕道性懲罰 (C)感化性懲罰 (D)懲戒性懲罰
【評論內容】有說明嗎?謝謝!
【評論主題】《新工具》(Novum Organum)解開自然科學的奧秘，其所指的是哪種方法？(A)歸納法 (B)演繹法 (C)綜合法 (D)分析法
【評論內容】工具論--亞里斯多德--演繹法新工具--培根--歸納法方法論--迪卡兒亞里斯多德 《工具》-----理性主義 (由共相到殊相 / 演繹 / .....看完整詳解
【評論主題】【題組】48. There are many special a_________ for Easter, like an egg hunt, paint eggs in beautiful colo
【評論內容】非工具性的 內在價值 工具性：生存、.....
【評論主題】依據謝富勒(I. Scheffler)的觀點，下列哪一項「隱喻」比較強調教師在教學過程中的主導地位，忽視受教者的個性？(A)教育即接生 (B)教育即塑造 (C)教育即引導 (D)教育即扣鐘
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/10/28 10:46):讚15人讚!(一)接生的隱喻：教育即接生，教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異。此種隱喻的特徵如下：1.兒童、學生具有天生的觀念或原則，教師若適時加以問問題，將這些觀念接生(引出)即可。2.強調由內而外的接生，引出發展，而非由外而內的注入、訓練、灌輸。例如：蘇格拉底的產婆法。 (二)塑造的隱喻：教育即塑造，教育的過程即心靈的塑造、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造。此隱喻的特徵包含：1.教育具有極大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質。2.漠.....看完整詳解
【評論主題】下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述，何者正確？(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視(B)該報告的主要資料，源自對美國公立學校的訪談(C)該報告的主要目的
【評論內容】Shu-Chuan Hung 高一上 (2012/03/15 14:07):讚74人美國1966.....看完整詳解
【評論主題】下列有關精粹主義(Essentialism)教育理念的敘述，何這為非？(A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動(B)學校教育的中心要務就在於教授基本的學科內容與技術，是學生精熟(C)主張以學生
【評論內容】何者為非
【評論主題】教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念，主要出自於社會學的哪一個學派？(A)衝突論(B)結構功能論(C)符號互動論(D)人力資本論
【評論內容】....
【評論主題】在馬克思主義學派的阿圖塞(L. Althusser)看來，學校屬於什麼機構？(A)壓迫性的國家機器(B)意識型態的國家機器(C)批判性的國家機器(D)反社會性的國家機器
【評論內容】
無~ＳＯＲＲＹ~
【評論主題】雙向細目表(two-way specification table)與下列那種效度的建立有關：(A)效標關聯效度 (B)同時效度 (C)構念效度 (D)內容關聯效度
【評論內容】可以幫忙解釋選項嗎?謝謝。
【評論主題】下列何種測驗屬於最大表現測驗：(A)國中生學習與讀書策略量表 (B)學習態度測驗 (C)人際行為量表 (D)托尼非語文智力測驗(TONI)
【評論內容】最大表現是什麼意思?
【評論主題】合作學習的代表人物是哪兩位？(A)布魯納、蘇克曼 (B)史雷文、強森 (C)凱勒、瑞斯 (D)堪普、狄克
【評論內容】猜對…
【評論主題】Tyler課程組織概念中所主張的課程組織要素不包括下列哪一點？(A)概念(B)通則(C)技能(D)成果
【評論內容】可以幫忙解釋選項。謝謝
【評論主題】Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)
【評論內容】決定架構 ->決定常項、擬定變項-> 文化選擇 .....看完整詳解
【評論主題】下列哪一個國家是科技整合教學的倡導國家？(A)美國(B)法國(C)英國(D)日本
【評論內容】我看過，但忘了…有資料提供嗎?謝謝
【評論主題】在課程領域內，被稱為「課程聖經」─《課程與教學的基本原則》，此書的作者為何人？(A)巴比特(Bobbitt)(B)泰勒(Tyler)(C)克伯屈(Kilpatrick)(D)塔巴(Taba)
【評論內容】><
【評論主題】下列何者非「學習型組織」的基本理念內涵？(A)突顯個人(B)自我超越(C)團隊學習(D)改善心智模式
【評論內容】西元一九九０年彼得聖吉（Peter Senge）出版第五項修練：學習型組織的藝術與實務（The Fifth Discipline: The art and practice of the learning Organiz.....
【評論主題】關於課程目標的撰寫方式，下列敘述何者較為正確？(A)強調教師教學專業表現的評量(B)指出學習經驗的預期成果(C)著重在教材設計主題的抽象內容(D)使用模糊的能力指標敘述
【評論內容】><"
【評論主題】較為關注學習策略的教學設計是受到下列哪一種理論的導向？(A)行為主義(B)認知學習論(C)人本主義(D)符號互動論
【評論內容】我個人是這樣記的-->有關(感覺記憶、短期記憶、長期記憶等等)的學習.....看完整詳解
【評論主題】14. 在「認知風格」理論中，強調會用結構化方式將訊息組織起來，是屬於那一類型的學習者(A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
【評論內容】場地獨立型（Field Independence）的個體擁有高度自我認證的知覺能力，知覺判斷時較少受到周圍刺激的干擾，能專注，不易分心。認知功能較為獨.....看完整詳解
【評論主題】當輔導老師使用「立即性」技巧對個案說：「你一直避開我的問題，讓我覺得很懊惱。」此「立即性」亦可被視為下列何種技巧？(A)自我表露 (B)面質(C)訊息提供 (D)解釋
【評論內容】如何辦別 面質 具體化 立即性> 可以幫忙一下，謝謝
【評論主題】14. 下列何者主張學校應為純淨之地，以利學生經驗重建促進知識成長？(A)洛克 (B)杜威 (C)培根 (D)福祿貝爾
【評論內容】杜威說：「學校即社會」，意謂學校即是個小型的社會，同時也是個純淨化.....看完整詳解
【評論主題】訂定班級"常規"教育兒童，是屬於何種教育方式?(A)言教 (B)境教 (C)書教 (D)法教
【評論內容】有解嗎?謝謝
【評論主題】弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？甲師：由教師來教學，學生只能被教乙師：由教師發表談話，學生回應
【評論內容】可以幫忙補充說明一下嗎?
【評論主題】在懲罰的動機上，「殺雞儆猴，以儆效尤」最為接近下列何種懲罰？(A)報應性懲罰 (B)恕道性懲罰 (C)感化性懲罰 (D)懲戒性懲罰
【評論內容】有說明嗎?謝謝!
【評論主題】《新工具》(Novum Organum)解開自然科學的奧秘，其所指的是哪種方法？(A)歸納法 (B)演繹法 (C)綜合法 (D)分析法
【評論內容】
工具論--亞里斯多德--演繹法
新工具--培根--歸納法
方法論--迪卡兒
亞里斯多德 《工具》-----理性主義 (由共相到殊相 / 演繹 / EX: 3 = 1 + 1 + 1)培根 《新工具》--------經驗主義(由殊相道共相 / 歸納 / EX: 1 + 1 + 1 = 3)
【評論主題】【題組】48. There are many special a_________ for Easter, like an egg hunt, paint eggs in beautiful colo
【評論內容】非工具性的 內在價值 工具性：生存、自我實現非工具性：引善、引發潛能、社會人
【評論主題】依據謝富勒(I. Scheffler)的觀點，下列哪一項「隱喻」比較強調教師在教學過程中的主導地位，忽視受教者的個性？(A)教育即接生 (B)教育即塑造 (C)教育即引導 (D)教育即扣鐘
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/10/28 10:46):讚15人讚!
(一)接生的隱喻：教育即接生，教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異。此種隱喻的特徵如下：1.兒童、學生具有天生的觀念或原則，教師若適時加以問問題，將這些觀念接生(引出)即可。2.強調由內而外的接生，引出發展，而非由外而內的注入、訓練、灌輸。例如：蘇格拉底的產婆法。
(二)塑造的隱喻：教育即塑造，教育的過程即心靈的塑造、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造。此隱喻的特徵包含：1.教育具有極大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質。2.漠視受教者先天與後天身心特質的差異。例如：經驗主義或行為主義心理學的觀點。
(三)雕刻的隱喻：教育即雕刻，教育的過程如雕刻家雕...
【評論主題】下列有關美國1966年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述，何者正確？(A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視(B)該報告的主要資料，源自對美國公立學校的訪談(C)該報告的主要目的
【評論內容】Shu-Chuan Hung 高一上 (2012/03/15 14:07):讚74人
美國1966 {柯爾曼報告書}---教育均等
英國1967{普勞頓報告書}---積極的差別待遇
【評論主題】亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」，並主張「行德」主要透過何種方式養成？(A)慎思明辨 (B)批判思考 (C)情操陶冶 (D)習慣養成
【評論內容】蔣明倫 高一下 (2012/04/23 12:33):讚29人
知(智)德是由於訓練而產生和增長的，是通過教育而獲得的，它既可教，又可學。而行德是通過習慣養成的，是人們長年累月實踐經驗的結果。
【評論主題】英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？(A)性別平權教育 (B)多元文化教育 (C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教育
【評論內容】
美 柯 教育均等 (每科教育均等)
英國 普勞 積極差別待遇
【評論主題】在馬克思主義學派的阿圖塞(L. Althusser)看來，學校屬於什麼機構？(A)壓迫性的國家機器(B)意識型態的國家機器(C)批判性的國家機器(D)反社會性的國家機器
【評論內容】
無~ＳＯＲＲＹ~
【評論主題】下列有關精粹主義(Essentialism)教育理念的敘述，何這為非？(A)主要的教育理念可視為是對進步主義教育的反動(B)學校教育的中心要務就在於教授基本的學科內容與技術，是學生精熟(C)主張以學生
【評論內容】何者為非
【評論主題】教育社會學中有關「再製」(reproduction)、「抗拒」(resistance)等概念，主要出自於社會學的哪一個學派？(A)衝突論(B)結構功能論(C)符號互動論(D)人力資本論
【評論內容】....
【評論主題】下列何種測驗屬於最大表現測驗：(A)國中生學習與讀書策略量表 (B)學習態度測驗 (C)人際行為量表 (D)托尼非語文智力測驗(TONI)
【評論內容】最大表現是什麼意思?
【評論主題】雙向細目表(two-way specification table)與下列那種效度的建立有關：(A)效標關聯效度 (B)同時效度 (C)構念效度 (D)內容關聯效度
【評論內容】可以幫忙解釋選項嗎?謝謝。
【評論主題】Tyler課程組織概念中所主張的課程組織要素不包括下列哪一點？(A)概念(B)通則(C)技能(D)成果
【評論內容】可以幫忙解釋選項。謝謝
【評論主題】下列哪一個國家是科技整合教學的倡導國家？(A)美國(B)法國(C)英國(D)日本
【評論內容】我看過，但忘了…有資料提供嗎?謝謝
【評論主題】下列何者並非屬於相互教學法的策略？(A)摘要(B)論述(C)澄清(D)預測
【評論內容】可以解釋一下嗎?謝謝.
【評論主題】合作學習的代表人物是哪兩位？(A)布魯納、蘇克曼 (B)史雷文、強森 (C)凱勒、瑞斯 (D)堪普、狄克
【評論內容】猜對…
【評論主題】Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)
【評論內容】決定架構 -決定常項、擬定變項- 文化選擇 -從心理學理論 -衍生課程目標並組織課程內容
【評論主題】具有「問題中心的學習」、「故事中心的學習」等設計模式，且從一個主題分出許多概念的課程，是下列哪一種課程？(A)相關課程(B)科際課程(C)超學科課程(D)跨科課程
【評論內容】可以幫忙解釋選項。謝謝
【評論主題】在課程領域內，被稱為「課程聖經」─《課程與教學的基本原則》，此書的作者為何人？(A)巴比特(Bobbitt)(B)泰勒(Tyler)(C)克伯屈(Kilpatrick)(D)塔巴(Taba)
【評論內容】<
【評論主題】下列何者非「學習型組織」的基本理念內涵？(A)突顯個人(B)自我超越(C)團隊學習(D)改善心智模式
【評論內容】西元一九九０年彼得聖吉（Peter Senge）出版第五項修練：學習型組織的藝術與實務（The Fifth Discipline: The art and practice of the learning Organization）一書後，掀起了全球的學習革命，從政府部門（荷蘭、新加坡政府）到企業（AT＆T、英代爾、福特汽車等）都紛紛推行五項修練-系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景和團隊學習，期盼能使組織脫胎換骨、再創佳績。
【評論主題】較為關注學習策略的教學設計是受到下列哪一種理論的導向？(A)行為主義(B)認知學習論(C)人本主義(D)符號互動論
【評論內容】我個人是這樣記的--有關(感覺記憶、短期記憶、長期記憶等等)的學習方試都需要學習策略 加強記憶為 認知學習論。行為-- s-r聯結
【評論主題】14. 在「認知風格」理論中，強調會用結構化方式將訊息組織起來，是屬於那一類型的學習者(A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
【評論內容】場地獨立型（Field Independence）的個體擁有高度自我認證的知覺能力，知覺判斷時較少受到周圍刺激的干擾，能專注，不易分心。認知功能較為獨立，通常能不受制於所給予的訊息而進行認知重建的工作。具有較高的分析能力，比較能區分視覺界中形象與背景。面對複雜、不確定的情境，較能有效的去組織、結構。
【評論主題】當輔導老師使用「立即性」技巧對個案說：「你一直避開我的問題，讓我覺得很懊惱。」此「立即性」亦可被視為下列何種技巧？(A)自我表露 (B)面質(C)訊息提供 (D)解釋
【評論內容】如何辦別 面質 具體化 立即性 可以幫忙一下，謝謝
【評論主題】14. 下列何者主張學校應為純淨之地，以利學生經驗重建促進知識成長？(A)洛克 (B)杜威 (C)培根 (D)福祿貝爾
【評論內容】杜威說：「學校即社會」，意謂學校即是個小型的社會，同時也是個純淨化的社會，故使個體在早年的學校教育中，培養民主的思想，學習民主的生活
【評論主題】44.在「交通工具」的單元中，兒童學到了各種交通工具的功能，又學會了發生意外會打119求救，這是同時學習的哪一種原則？(A)主學習原則 (B)副學習原則 (C)輔學習原則 (D)附學習原則。
【評論內容】輔學習-情意
【評論主題】15. 意義相反的二個單詞，其中一個單詞有義，另一單詞僅為陪襯、無義，此稱為「偏義複詞」。下列何句「 」中之詞語屬於此類？(複選題)(A)如人飲水，「冷暖」自知 (B)「去來」江口守空船(C)公今可去
【評論內容】偏義複詞 不是B 去來嗎? 為什麼答案是C呢? 能不能幫忙一下? 謝謝。
【評論主題】依據韋伯（M. Weber）科層體制理論，其所賴以建立的是何種權威？(A)專家權(B)參照權(C)強制權(D)法職權
【評論內容】有解嗎? 謝謝。
【評論主題】四、請寫出下列名詞的複數：5%【題組】1. box
【評論內容】相關研究法 不是質的研究嗎?
【評論主題】48、下列何者強調以學生為教育的中心？(A)人本學派 (B)行為學派 (C)精神分析學派 (D)認知學派
【評論內容】1行為2精神3人本
【評論主題】5.下列何者是偏義複詞？(A) 朋友 (B) 巢穴 (C) 道路 (D) 窗戶
【評論內容】
請問這個和偏義怎麼辦認?? 請幫忙一下~今年要考試用的! 感謝。
１７、天到多「早晚」了？還跟著去遊魂！（朱西寧：狼）
１８、幾番「得失」，我已失卻一切。（林懷民：變形虹）
１９、土希兩國，歷史上的「恩怨」植根已深，累有衝突。（中央日報社論：隱憂重重的塞島問題）