【Yi Chen Lin】評論
杜威說：「學校即社會」，意謂學校即是個小型的社會，同時也是個純淨化的社會，故使個體在早年的學校教育中，培養民主的思想，學習民主的生活
【ArChing Lai】評論
請問a為何不行？謝謝
【107桃園正式老師❤️函庭】評論
除了「生長」教育觀外，杜威對教育思想的另外一項重要貢獻是他提出了問題解決的教育觀念，對於杜威來說，知識的起源既非先天觀念也非只有後天環境，而是來自於人類對於解決問題的思索過程。那麼什麼知識才是真正的知識？是實用的知識，是能夠用以解決實際問題的知識。杜威非常重視知識所具有的實用性，教育應該要能培養學生具備解決問題的實用知識，所以教育不能與生活脫節。特別是，人類為社會的動物，所以學校教育不能孤立於社會之外。杜威以為傳統教育的另一個重大的弊病，就是學校教育與社會生活隔離，使得教育不再與生活的需要有關，為了要改變這種情形，健全的學校教育應該要成為社會生活的中心，讓教育成為一種「單純化的生活」，學校成為...
【l】評論
杜威→教育是經驗的改造，是不間斷的連續發展，生活的進步是靠人類思考與重建生活經驗，因此又說教育即生活。