問題詳情

23. 教師在任教一個新班級時，為了瞭解學生的起點行為，以便安排教學的內容，使之能夠順利銜接，這時他要實施什麼評量？
(A)診斷性評量(diagnostic evaluation)
(B)預備性評量(readiness evaluation)
(C)形成性評量(formative evaluation)
(D)總結性評量(summative evaluation) 

參考答案

答案：B
難度：簡單0.854648
統計：A(1819),B(12430),C(279),D(16),E(0) #
個人：尚未作答書單：安置性評量即預備性評量

用户評論

【yuyu 謝謝阿大家加油】評論

時機評量參照模式目的教學前預備性評量標準參照評量了解起點行為安置性評量常模參照評量安排合適組別 →認知測驗教學中形成性評量標準參照評量控制教學品質，為教學效果提供回饋了解學生進步情形發現學習困難以改進教學方式教學後總結性評量常模參照評量是否達成教學目標（學生的成就結果）隨時診斷性評量標準參照評量了解學生學習困難以補救教學...

【108考上正式教師！！！！】評論

(D)總結性評 量(summative evaluation) 國小教育學科第 2 頁，共 4 頁後面的"國小教育學科第 2 頁，共 4 頁" 是多的

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:23. 教師在任教一個新班級時，為了瞭解學生的起點行為，以便安排教學的內容，使之能夠順利銜接，這時他要實施什麼評量？(A)診斷性評量(diagnostic evaluation) (B)預備性評量(readiness evaluation) (C)形成性評量(formative evaluation) (D)總結性評量(summative evaluation)國小教育學科第 2 頁，共 4 頁修改成為23. 教師在任教一個新班級時，為了瞭解學生的起點行為，以便安排教學的內容，使之能夠順利銜接，這時他要實施什麼評量？(A)診斷性評量(diagnostic evaluation) (B)預備性評量(readiness evaluation) (C)形成性評量(formative evaluation) (D)總結性評量(summative evaluation)

【109年 三聯招 正取三次】評論

(D)總結性評 量(summative evaluation) 國小教育學科第 2 頁，共 4 頁後面的"國小教育學科第 2 頁，共 4 頁" 是多的