【Yi Chen Lin】評論

西元一九九０年彼得聖吉（Peter Senge）出版第五項修練：學習型組織的藝術與實務（The Fifth Discipline: The art and practice of the learning Organization）一書後，掀起了全球的學習革命，從政府部門（荷蘭、新加坡政府）到企業（AT＆T、英代爾、福特汽車等）都紛紛推行五項修練-系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景和團隊學習，期盼能使組織脫胎換骨、再創佳績。

【Cyong Yin Fan】評論

五項修練 （一）自我超越(Personal Mastery)：自我超越是指要擴展個人的能力，是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人，要有積極的心態，要有追求突破、邁向卓越的想法，不以當前的成就或績效為滿足，能實現自己內心深處最想實現的願望，他們全心投入，不斷創造和超越，是一個真正的終身學習者。（二）改善心智模式(Improving Mental Models)：心智模式是深植於我們心靈的各種圖象、假設和故事，決定了我們對世界的看法，成為一種長期根深蒂固的信念假設。改善心智模式需從發現個人的內在思維著手，隨時審視自己的思維，避免過度推論造成偏見；改變既定的思考模式，進行反思及探索，開放心胸，尊重參與，接納異議。（三）建立共同願...

【高立恆】評論

超越、心智、建立、團體、系統

【譚守甫】評論

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【守甫上岸囉】評論

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