【趙懇】評論
不算，空白課程跟懸缺課程的差異點在，空白課程是算在正式課程內固定的節數，懸缺課程是應教，但是沒有教的科目。
【SJ HU】評論
潛在課程（hidden curriculum ）：潛在課程的概念混淆。黃光雄指出三種界定潛在課程的類型：從學習的結果、從學習的環境、從學習的潛在影響。其界定，傾向於課程定義中的未預期部分和實際發生部分。陳伯璋定義潛在課程為學生在學校環境中，所學習的一種非預期或非計劃的知識、價值、態度或規範。特徵：是間接的、常是情意的、有正負兩面、影響僅達可能性，但非絕對性、比明顯課程的影響更為深遠。 潛在課程是由學校制度、措施、儀式所產生的，有一部份是由學校的物質環境、校園規劃產生的，有一部份是由老師的行為態度、人格所產生的。懸缺課程（null curriculum）：懸缺課程是一種相對的、動態的理念，因應國情與學校的不同，有其彼此不...
【洪碩亨】評論
懸缺等於空無等於虛無等於隱藏 戴帥
【Shuo-Heng Hun】評論
懸缺等於空無等於虛無等於隱藏 戴帥