【評論主題】29.下列各種評量的應用何者最恰當？ (A)應用生態評量了解學生的學業成績 (B)應用動態評量了解學生的社交技巧 (C)應用課程本位評量確認學生的寫作能力 (D)應用功能性評量了解學生的生活自
【評論內容】想請問..功能性評量不是主要是針對問題行為的分析嗎??
【評論主題】26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述，下列何者不正確？ (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
【評論內容】想請問A哪裡正確!!
【評論主題】13.下列哪一項敘述，並不是根據訊息處理論者的研究？(A)學習刺激的呈現要多感官化(B)將記憶單位經由意義化而擴大(C)小步驟教學(D)讓學生經由自我檢核來檢查作業
【評論內容】C選項感覺可以用短期記憶7+-2來解釋耶...
【評論主題】29.下列各種評量的應用何者最恰當？ (A)應用生態評量了解學生的學業成績 (B)應用動態評量了解學生的社交技巧 (C)應用課程本位評量確認學生的寫作能力 (D)應用功能性評量了解學生的生活自
【評論內容】想請問..功能性評量不是主要是針對問題行為的分析嗎??
【評論主題】26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述，下列何者不正確？ (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
【評論內容】想請問A哪裡正確!!
【評論主題】13.下列哪一項敘述，並不是根據訊息處理論者的研究？(A)學習刺激的呈現要多感官化(B)將記憶單位經由意義化而擴大(C)小步驟教學(D)讓學生經由自我檢核來檢查作業
【評論內容】C選項感覺可以用短期記憶7+-2來解釋耶...
【評論主題】85.下列關於校務評鑑的說明何者正確？(A)是屬於人員評鑑 (B)都是以改進導向為主，不涉決定(C)是對學校所有評鑑所進行的評鑑(D)關心學校辦學之過程與成效。
【評論內容】(A)校務評鑑的範圍不僅只是人員評鑑，涵蓋的範圍很多(B)校務評鑑除了改進之外，也像是總結性評鑑，評鑑結果的好壞關係到學校的經費之類的
【評論主題】29.某高中教師對於其班上同學在臉書上交友情形感興趣，他調查其班上每位同學的臉書交友數。以下是所蒐集資料製成之次數分配表。組距 次數90 以上 480-89 570-79 560-69 850-59
【評論內容】次數全部加起來
【評論主題】35.( )根據行為改變正增強策略的操作，下列何者敘述是正確的？(A) 若在期望行為出現前提供增強物，可提升期望行為動機(B) 訓練初期，提供增強物的節奏應不定期，以免陷入疲乏模式(C) 行為的改變來
【評論內容】因為行為改變主要是利用對行為的增強或懲罰來改變學生的後果。
【評論主題】40.( )關於自閉症的敘述, 那一項是正確的？(A) 多數自閉兒的非口語能力皆優於口語能力(B) 宋維村醫師的研究顯示部分自閉兒自幼即有極佳的閱讀能力(C) 鸚鵡式語言的使用即表示患者不了解說話者的
【評論內容】C的選項應該是不一定，有些自閉症語言理解是與常人不會落差太大但語言表達卻常常詞不達意
【評論主題】26.( )以下何者非新竹市國民教育階段身心障礙資源班實施原則(100年)，所規定之內容？(A)教務處應優先協助資源班排課(B)具體指出資源班評鑑的標準(C)排課應符合「國民教育階段特殊教育課程大綱」
【評論內容】公佈答案是B
【評論主題】依據「高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法」，高級中等學校每一個特殊教育班應置教師幾人？(A)1人(B)2人(C)3人(D)4人。
【評論內容】教師跟導師不同哦!國中每班導師兩人，教師三人
【評論主題】26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述，下列何者不正確？ (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
【評論內容】想請問A哪裡正確!!
【評論主題】29.下列各種評量的應用何者最恰當？ (A)應用生態評量了解學生的學業成績 (B)應用動態評量了解學生的社交技巧 (C)應用課程本位評量確認學生的寫作能力 (D)應用功能性評量了解學生的生活自
【評論內容】想請問..功能性評量不是主要是針對問題行為的分析嗎??
【評論主題】13.下列哪一項敘述，並不是根據訊息處理論者的研究？(A)學習刺激的呈現要多感官化(B)將記憶單位經由意義化而擴大(C)小步驟教學(D)讓學生經由自我檢核來檢查作業
【評論內容】C選項感覺可以用短期記憶7+-2來解釋耶...
【評論主題】二、立法委員甲向交通部提出質詢，質疑廠商 A 以不合法之手段（極可能是賄賂）取得交通部某公共工程之承包權，為突顯質詢之效果，甲同時將質詢稿交給某媒體，並於當天晚報中刊出質詢內容。A 知悉後十分憤怒，要
【評論內容】那7F給的歷屆教檢題目不是也很有問題嗎??A選項也是給國中一年級，而非給同年齡
【評論主題】10. Twenty and thirty are f____y.
【評論內容】我個人小小淺見是...重點應是「消除」立即前事
【評論主題】【題組】3.有足夠的睡眠是很重要的。請不要熬夜熬太晚。(4 分)
【評論內容】想請問現在換成ICF
【評論主題】11. 平「仄」
【評論內容】回樓上~課程跟哲學在這裡有些許不同唷
【評論主題】9. 街「坊」鄰居
【評論內容】原本的答案是D
【評論主題】2. The man in the river tried to reach the side in d_____n, but the currents just drove him away.
【評論內容】跟三樓的想法一樣......
【評論主題】【題組】 ⑵又外科住院病患相較於內科住院病患有多少倍的勝算比（odds ratio）會被歸為滯院組？（以四捨五入法，計算至小數點後二位）
【評論內容】應是由兒童自己選擇，而非教師選擇
【評論主題】一、以下是工程經濟中常用的一些公式：【題組】⑴請簡明精要地寫下公式中每一符號 P, F, A, n, i, G 的定義。（10 分）
【評論內容】豪爾(Hall)提出風暴與壓力主張青少年時期充滿不確定之情緒
【評論主題】下列選項何者錯誤？ (A)洛克--駱駝→獅子→小孩(超人) (B)康尼Kounin--漣漪效應 (C)馬斯洛Maslow--需求理論 (D)尼爾Neill--夏山學校。
【評論內容】這題(D)應該是Neil吧........
【評論主題】12.從身心障礙及資賦優異鑑定標準來看，以下敘述何者正確？(A)各類特殊學生之鑑定宜採單一評量之原則(B)智能障礙是指個人智能發展較同年齡的人明顯遲緩者(C)學障的鑑定基準中有一項是指學障是智能臨界正
【評論內容】雖然D比B還要正確，但B選項應該也沒有錯誤吧!?
【評論主題】40.在我國注意力缺陷過動症(ADHD)是屬於 (A)學習障礙 (B)情緒行為障礙 (C)身體病弱 (D)發展遲緩。
【評論內容】建議將(B)選項修改為情緒行為障礙
【評論主題】24.小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？(A)邏輯謬誤 (B)月暈效應 (C)霍桑效應 (D)強亨利效應
【評論內容】簡單來說霍桑-實驗組
【評論主題】13.下列何者不屬於合作學習的主要概念？(A)個別化方案；(B)成功機會相等；(C)個人績效；(D)團體獎賞。
【評論內容】因為最後組別的總積分是由小組每個人的進步成績加起來唷！所以注重個人的績效責任(:
【評論主題】52.在多重障礙類別中，以下哪一選項是不正確的？ (A)智能障礙兼腦性麻痺 (B)智能障礙兼學習障礙 (C)智能障礙兼聽覺障礙 (D)智能障礙兼情緒障礙
【評論內容】情障也有排除智力!!!
【評論主題】22.根據修正「特殊教育法」(民102)，特殊教育學生入學年齡，應向下延伸到幾歲？(A)五歲 (B)兩歲(C)一歲 (D)三歲
【評論內容】痾應該要把民86也改掉吧!!!!!建議將題目修正為
【評論主題】25.對於一個極重度智能障礙學生，較為適用的評量方法為何？(A)生態評量(B)課程本位評量(C)標準化測驗(D)檔案評量
【評論內容】認同樓上，題意沒說明是評量什麼，讓人不知如何選答。
【評論主題】15、對音樂、體育、職業陶冶等科目，採用何種教學法較能充分發揮？(A)直接教學法(B)協同教學法(C)工作分析法(D)編序教學法。
【評論內容】應該是指這三個科目相較於其他科目，又更能細分種類例如：並不是每個體育老師都擅長桌球籃球排球等各種球類，所以要利用協同的方式讓體育老師發揮自己擅長的項目
【評論主題】24.九年一貫課程的數學領域第二階段是指 (A)三、四年級(B)四、五年級(C)五、六年級(D)三至五年級
【評論內容】英文：3-6、7-9生活：1-2
【評論主題】43.教師授課依規定由教務處負責查堂。教師在何種情形下，才進教室稱之為曠課？(A)上課鈴響後；(B)上課鈴響5分鐘後；(C)上課鈴響8分鐘後；(D)上課鈴響10分鐘後。
【評論內容】臺北市立各級學校教師出勤出差管理要點學校應負責查堂，除實施開放教育者外，教師於上課鈴響五分鐘後到課堂者，以遲到一次計；下課鈴響前離開課堂者，以早退一次計。上課鈴響十五分鐘後始到達課堂或下課鈴響五分鐘前離開課堂者，各以曠課一節計。所以各縣市應該不一樣無誤:P