【評論主題】在IEP會議時,出現以下談話,您認為何者是老師較適當的回應?教師:我很高興有這個機會討論小云的IEP計劃,我們預計使用圖片兌換溝通系統來幫助他溝通家長:可是他連話都不會說,我想他更需要語言治療(A)教
【評論內容】感覺要先同理家長的感受，不然家長聽到老師的反駁後面就聽不下去了。
【評論主題】小華是被安置在資源班的學習障礙學生，以下關於小華的敘述哪一項的可能性最高？(A)各項認知能力偏低(B)可能有注意力方面的困難(C)父母可能都是學習障礙者(D)和資源班其他學習障礙學生的學習特質十分接近
【評論內容】C也是有可能(遺傳)但B答案最佳(機率相當高)
【評論主題】40. 根據全美幼教協會(NAEYC)的幼兒教育發展適性教學手冊，幼教師應依據哪些知識和訊息做教學決定？A教師的專業能力B幼兒個別的興趣與需求 C幼兒所處的社會與文化背景 D幼兒園的資源 E幼兒發展與
【評論內容】(A)若教師無專業能力(如彈鋼琴)就不列入教學應該不對(還是要想辦法，如使用科技資源)(D).....看完整詳解
【評論主題】小華是被安置在資源班的學習障礙學生，以下關於小華的敘述哪一項的可能性最高？(A)各項認知能力偏低(B)可能有注意力方面的困難(C)父母可能都是學習障礙者(D)和資源班其他學習障礙學生的學習特質十分接近
【評論內容】C也是有可能(遺傳)但B答案最佳(機率相當高)
【評論主題】40. 根據全美幼教協會(NAEYC)的幼兒教育發展適性教學手冊，幼教師應依據哪些知識和訊息做教學決定？A教師的專業能力B幼兒個別的興趣與需求 C幼兒所處的社會與文化背景 D幼兒園的資源 E幼兒發展與
【評論內容】(A)若教師無專業能力(如彈鋼琴)就不列入教學應該不對(還是要想辦法，如使用科技資源)(D)應先設定目標然後尋求資源，不然學校資源短缺就不用教了(雖然實際與理想總是有差距)
【評論主題】【題組】(2)How many pages are unused?
【評論內容】變通性低
【評論主題】【題組】(2)How many pages are unused?
【評論內容】變通性低
【評論主題】【題組】 ⑵如果其中一方之政府給予業者補貼，請問另一方之政府與業者的最佳回應策略為何？
【評論內容】直接教學法-(行為主義為理論基礎)以教師為中心
【評論主題】四、在圖三所示三相系統中，a 相是在無負載狀況，而 b 與 c 相被短路至地。且已知電流 Ib = 91.65∠160.9° A及 In = 60.00∠90° A。試求電流的對稱成分Ia(0) 、I
【評論內容】(A)定向型→確定自己想念什麼科系。<已決定及投入(B)未定型→還在尋找自己的人生方向。<未決定但有投入
【評論主題】17.小華是一位七年級具情緒與行為問題的學習障礙學生，老師在規劃其個別化教育計畫的內容時，下列哪一項是較不需要的內容？(A)特殊教育、相關服務及支持策略 (B)學年與學期教育目標(C)轉銜輔導及服務內
【評論內容】七年級!!
【評論主題】11.下列何者是考試服務中的試題（卷）調整服務？(A)放大答案卡（卷） (B)提供放大試卷 (C)口語（錄音）作答 (D)代謄答案卡。
【評論內容】ACD皆為作答方式調整服務參考「身心障礙學生考試服務辦法」
【評論主題】【題組】(2)How many pages are unused?
【評論內容】變通性低
【評論主題】【題組】(2)How many pages are unused?
【評論內容】變通性低
【評論主題】在IEP會議時,出現以下談話,您認為何者是老師較適當的回應?教師:我很高興有這個機會討論小云的IEP計劃,我們預計使用圖片兌換溝通系統來幫助他溝通家長:可是他連話都不會說,我想他更需要語言治療(A)教
【評論內容】感覺要先同理家長的感受，不然家長聽到老師的反駁後面就聽不下去了。
【評論主題】小華是被安置在資源班的學習障礙學生，以下關於小華的敘述哪一項的可能性最高？(A)各項認知能力偏低(B)可能有注意力方面的困難(C)父母可能都是學習障礙者(D)和資源班其他學習障礙學生的學習特質十分接近
【評論內容】C也是有可能(遺傳)但B答案最佳(機率相當高)
【評論主題】40. 根據全美幼教協會(NAEYC)的幼兒教育發展適性教學手冊，幼教師應依據哪些知識和訊息做教學決定？A教師的專業能力B幼兒個別的興趣與需求 C幼兒所處的社會與文化背景 D幼兒園的資源 E幼兒發展與
【評論內容】(A)若教師無專業能力(如彈鋼琴)就不列入教學應該不對(還是要想辦法，如使用科技資源)(D)應先設定目標然後尋求資源，不然學校資源短缺就不用教了(雖然實際與理想總是有差距)
【評論主題】依據民國九十八年新修正之「特殊教育法」，關於特殊教育支持系統之敘述，下列何者為正確的：(A) 主管機關應至少每兩年辦理一次特殊教育評鑑 (B) 大學院校設有特殊教育系所者應設置特殊教育資源中心(C)
【評論內容】(D)特殊教育法 第42條 各級主管機關為改進特殊教育課程、教材教法及評量方式，應進行相關研究，並將研究成果公開及推廣使用。
【評論主題】35. 小雄是腦性麻痺的孩子，有溝通障礙，如果您是他的老師，請問下列哪一項情境安排較無法引誘他溝通的情境?(A) 安排他在執行一般例行的洗手動作，把肥皂放在視線外或伸手拿不到的地方(B) 在他喜愛的活
【評論內容】製造其需求表達的機會或情境
【評論主題】40.司騰柏格（Sternburg）提出之三元智力理論是下列哪三項：a.成分智力（亦稱為作業成分智力或組合觀點的智力）b.環境智力（亦稱為肆應智力或實用智力）；c.後設智力（亦稱為認知監控力）；d.
【評論內容】口訣：菁/英/組經驗/應用/組合
【評論主題】2. 請試算動物試驗中，中藥粉膠囊之人體建議劑量為 840 mg/day，每日攝取劑量為 2 顆（內容物為 420 mg），人體建議劑量與大鼠及小鼠之換算方法。
【評論內容】倘若沒有在一分鐘內說出各縣市名稱也不算通過呀!一分鐘算標準吧!?
【評論主題】【題組】10、馳「ㄔㄥˇ」
【評論內容】我是想~如果是受限於本身腦部結構(如失語症)，雖字彙學得多，其語言表達或理解之改善仍有限。
【評論主題】【題組】(2)How many pages are unused?
【評論內容】變通性低
【評論主題】【題組】⑶若輸入如圖 B 所示，Vo (t = 0) = 0 V，由t = 0開始繪出輸出波形，波形峰值的電壓大小與時間必須註明。（7 分）
【評論內容】直接教學法適用於輕度智能障礙
【評論主題】1. 一質點自3.2m高以初速6m/s水平拋出，則它在落地時，軌跡的曲率半徑=? ( g=10m/s2) (1) m。
【評論內容】(A)次數統計法：有設定特定行為，記錄在特定期限內所發生的行為次數(量化)，
【評論主題】【題組】(B)求5.83 +3✖5.82 x 4.2 + 3✖5.8x4.22 + 4.23之值為_______________。（課本 p.2(D)
【評論內容】要把選項看完再選
【評論主題】五、在設計阿伐偵檢器、貝他偵檢器、光子偵檢器與中子偵檢器時，就其所偵測之輻射線特性，請分別敘述其⑴作用之工作原理，⑵所選用之材質及其理由。（20 分）
【評論內容】之前有看過其他題目。「是」、「像」→明喻非隱喻
【評論主題】【題組】 ⑶阿立祖
【評論內容】?不懂，追問道德規範理由不就變成外在標準規範了(他律)??
【評論主題】【題組】 12. 運費
【評論內容】我想到的是Bloom的認知層次年級越低可能先著重於知識、理解，隨著年級增高而漸加深認知層面目標(如應用、分析、評鑑、創造等)。
【評論主題】81.義務教育最主要的特性是：(A)免費性 (B)強迫性 (C)全民性 (D)基礎性
【評論內容】如同教師應盡的義務，是強迫的。
【評論主題】85.老師針對學生的學習情況來精心設計一些活動增加學生知識的了解的教學法是屬於哪一種理論?(A)皮亞傑的理論(B)維高斯基的理論(C)訊息處理理論(D)以上皆非
【評論內容】Vygotsky重視學生的「認知結構」來設計課程活動。
【評論主題】10.小可上課的時候，非常喜歡離開座位，在校園到處閒逛。請問陳老師適合使用以下何種觀察評量的方式，來記錄小可的行為？(A)事件記錄(Event Recording) (B)時限記錄(DurationR
【評論內容】(A)事件記錄：用在「低頻率行為」。(X)(B)時限記錄：記錄行為反應的總時間。ex.小可離座後閒逛了一個小時。(O)
【評論主題】莊子主張:三齊,四無,其中四無不包括下列何者?(A)無情(B)無非(C)無功(D)無名
【評論內容】「若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至 人無己，神人無功，聖人無名」。
【評論主題】小華這次段考數學考了75分，英語考了85分，下列敘述何者較為正確(A小華的英語考得比數學好(B小華的數學能力比英語差(C小華數學的得分比英語低(D小華的數學答錯的題目比英語多。
【評論內容】(A)如果英文出的比較簡單，大家都考100，只有他考85；數學出的比較難，大家都考30，只有他考75。那麼英文就不見得考的比數學好了。(B)同上解釋。
【評論主題】2在希臘與羅馬時期，主張去除體罰的學者為：(A)坤體良（Quintilian）(B)西塞羅（Cicero）(C)亞里斯多德（Aristotle）(D)柏拉圖（Plato）
【評論內容】坤(Quit)體(體罰)良
【評論主題】聯合國教科文組織(UNESCO)於1946年正式成立，其總部設於下列何處？(A)英國倫敦 (B)美國紐約 (C)德國柏林 (D)法國巴黎
【評論內容】考文法吧！(科文法巴)
【評論主題】１４、 潛在課程不包括：(A)教室布置(B)學校中的椰林大道(C)正式上課(D)社團活動。
【評論內容】正式課程也可能是有意的潛在課程呀！
【評論主題】5. 下列是一些有關個別化教育計畫現況能力分析、長期教育目標、短期教學目標的說明，哪一項較不適當？(A)現況能力是指學生在某些學習領域或能力發展上目前最弱的表現 _(B)學年教育目標即長期教育目標，通
【評論內容】優勢能力
【評論主題】34.下列何者較不屬於操作制約學習在教學上的應用原則？(A)教師堅持善有善報、惡有惡報且立即就報(B)教師多用鼓勵少用懲罰(C)教師宜多用非實物的增強來代替實物增強(D)教師須提供優美的學習環境
【評論內容】(A)立即回饋(B)後效增強(增強物屬於非物質性增強→社會性增強)
【評論主題】16.評量係最近改革的熱門話題，故有所謂多元評量及變通評量等之訴求，請問對多元評量而言，下列敘述何者較為正確？(A)多元評量是一種評量方法(B)多元評量旨在廢除紙筆評量(C)多元評量是為多元而多元(D
【評論內容】我想多元評量包含多種評量方法，並非單指一種評量方法。文字遊戲<
【評論主題】多元文化的教育目標為何？(A)了解文化朝向平等邁進 (B)爭取弱勢族群權力 (C)減少教師教學困難 (D)發揚本土文化
【評論內容】想很久(B)了解文化好像也可以
【評論主題】31.我們目前對身心障礙兒童積極推動的教育政策：(A)融合教育(B)親職教育(C)個別化教育(D)回歸主流教育
【評論內容】回歸主流：偏向將學生從特教班轉致資源班(部分時間在普通班)融合教育：盡量將身障生融入普通兒童教學環境中(全部時間在普通班)
【評論主題】3.小安智商85，做事常不專心，經常沒頭沒尾，草率下決定；上課時坐不住，走來走去，不斷騷擾同學，嚴重影響其生活適應。小安的情形最可能是下列身心障礙類別中的哪一種？(A)自閉症(B)學習障礙(C)智能障
【評論內容】好像"生活適應"是關鍵
【評論主題】( ) 在巴夫洛夫的古典制約中，下列哪一項可稱為「學習前的先備知識」？(A)非制約刺激 (B)制約刺激 (C)非制約反應 (D)制約反應
【評論內容】先備知識，原來就已經知道的概念。
【評論主題】下列何者不屬於「高級中等以下各教育階段之特殊教育推行委員會」之任務編組成員(A)各單位主管。(B)特殊教育教師代表。(C)特殊教育教師助理代表。(D)特殊教育學生家長代表。
【評論內容】應該是處室主任代表
【評論主題】51.下列對於相關研究的解釋，何者為非?(A)相關係數的意義視樣本大小而定(B)相關係數不等於百分比(C)有相關即是有因果關係(D)相關係數大小和受試的變異程度有關
【評論內容】樣本變異程度越大→相關係數越大；反之，則小。
【評論主題】29.下列哪一項情境較適合水平式思考法解決？(A)從二百人中選出最高與最矮的人。(B)二百位學生每次只能十五人可以玩鞦韆，排班的方式。(C)檢查二百人血型的方式。(D)以二百人身上所攜帶的物品搭成最高
【評論內容】水平思考的答案可以不用照邏輯性思考，所以D選項的內容比較沒有限定方法，學生有無限的想像空間去完成。
【評論主題】17.根據最少限制原則，不管障礙程度如何，特殊需求學童都應該安置在普通班。(A)是(B)否
【評論內容】最少限制原則(LRE)是盡可能將身障生安排在一般生的環境中學習。題目中的"都應該"不符合，LRE仍是以適性為原則。
【評論主題】31.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民91)」，妥瑞氏症(Tourette)較可能屬於：(A)學習障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)語言障礙 (D)肢體障礙
【評論內容】情緒行為障礙(民98)
【評論主題】27.腦性麻痺患者最顯著的障礙是 (A)肢體障礙 (B)語言障礙 (C)智能障礙 (D)學習障礙
【評論內容】應該是指一眼就可以看出來的意思
【評論主題】53.西方哲學家中有人曾認為社會國家中，是由三種心性的人物所組成：理性者是治者、意志者是軍人、而慾望者是生產階級人士，請問有如此主張的是？(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)坤體良。
【評論內容】金→理性(統治者)銀→意志(軍人)
【評論主題】28下列哪一種評量方式，可以幫助教師找出班級中需要進行補救教學的學生？(A)標準參照評量 (B)自編測驗評量 (C)常模參照評量 (D)定期考查評量
【評論內容】精熟學習未通過標準→補救教學