問題詳情

28下列哪一種評量方式,可以幫助教師找出班級中需要進行補救教學的學生?
(A)標準參照評量
(B)自編測驗評量
(C)常模參照評量
(D)定期考查評量

參考答案

答案:A
難度:適中0.61936
書單:評量的分類

用户評論

【用戶】李飯飯

【年級】大二上

【評論內容】常模參照可以找出班級裡成績教低的學生,但不代表他沒達到標準標準參照有標準門檻,未達到門檻代表他距離標準還有一段距離,需補救個人見解

【用戶】Daniel Chen

【年級】高三下

【評論內容】我的想法是若是依據常模來選取成績後面的同學來補就教學的話,那如果最低分的人也考了 80分,那還要補救教學嗎?應該不用吧!如果適用標準參照測驗來看,這份考試卷未達到50分者,表示對於考試範圍吸收得不好,應給予補就教學。

【用戶】Luka Yen

【年級】高三上

【評論內容】精熟學習未通過標準→補救教學

【用戶】Counting Time

【年級】大一下

【評論內容】這題應該要疑義:教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣(市)政府辦理補救教學作業要點 ( 民國 102 年 11 月 28 日 修正 )(一)提報參加篩選學生階段:學校提報應參加篩選測驗之學生,其提