【評論主題】16.閩南語方音差主要佇韻母，請問下底佗一个字無方音差？ (A)「夥計」的「計」 (B)「書包」的「書」 (C)「親姆」的「親」 (D)「戴資穎」的「戴」
【評論內容】(A) 「夥計」的「夥」---方音差(不確定)
【評論主題】16.閩南語方音差主要佇韻母，請問下底佗一个字無方音差？ (A)「夥計」的「計」 (B)「書包」的「書」 (C)「親姆」的「親」 (D)「戴資穎」的「戴」
【評論內容】(A) 「夥計」的「夥」---方音差(不確定)
【評論主題】16.閩南語方音差主要佇韻母，請問下底佗一个字無方音差？ (A)「夥計」的「計」 (B)「書包」的「書」 (C)「親姆」的「親」 (D)「戴資穎」的「戴」
【評論內容】(A) 「夥計」的「夥」---方音差(不確定)
【評論主題】16.閩南語方音差主要佇韻母，請問下底佗一个字無方音差？ (A)「夥計」的「計」 (B)「書包」的「書」 (C)「親姆」的「親」 (D)「戴資穎」的「戴」
【評論內容】(A) 「夥計」的「夥」---方音差(不確定)
【評論主題】2. 下面佗一組語詞內面「」的字，發音相仝？ (A)天「狗」日／「狡」怪 (B)「記」持／「莒」光號 (C)「怨」言／「冤」屈 (D) 「藝」術／「嚙」甘蔗。
【評論內容】(A) 天「狗」日／「狡」怪
【評論主題】14. 下面佗一个選項的「」內底的韻母完全相仝？ (A)「夯」枷／攑「手」 (B)「蠓」仔水／「芒」種 (C)做「穡」／得「勢」 (D)存 「範」／「範」例。
【評論內容】(A) 「夯」枷／攑「手」
【評論主題】11. 下面佗一个語詞的語源是對原住民語來的？ (A)離緣 (B)三貂嶺 (C)出張 (D)虱目魚。
【評論內容】(A) 離緣(lī-iân)：源自日語「りえん」
【評論主題】9. 臺灣閩南語的「四字仔」佮華語的四字成語相倚意的是佗一个選項？（臺灣閩南語／ 華語） (A)死豬鎮砧／顧此失彼 (B)牽龜入甕／尸位素餐 (C)無牛駛馬／引頸企盼 (D)戇蠓咬佛／不痛不癢。
【評論內容】(A) 死豬鎮砧／佔著茅坑不拉屎(佔位置)
【評論主題】3. 下面的俗諺語，佗一个意思有重耽？ (A)毋捌路閣欲攑頭旗—不自量力 (B) 這溪無魚別溪釣—另謀出路 (C)一日風，一 日雨—隨人起舞無定見 (D)食飯坩中央—好命。
【評論內容】網路上找不到【一日風，一 日雨】的意思~
【評論主題】33. 請問下面佗一个選項「」內底的字佮其他三个字的韻母無仝？ (A) 「神」經 (B) 「經」驗 (C) 旗「津」 (D) 旋「藤」
【評論內容】(A) 「神」經 sîn-king
【評論主題】36. 請問下面佗一个選項內底「落」的讀音無入聲？ (A) 今仔日真「落臉」 (B) 物件毋通「落勾」 (C) 伊拄「交落身」，人真虛 (D) 伊想欲「牽龜落湳」，愛細膩
【評論內容】(A) 今仔日真「落臉」
【評論主題】32. 文白異讀是咱台語文雅閣真有特徵的部分，一个字有幾若个讀音是真普遍。請問下面佗一个選項「」內底的漢字毋是「觸」？ (A) 「tak」-tsi̍h (B) tsiap-「tshiok」 (C) p
【評論內容】(A) 「tak」-tsi̍h
【評論主題】31. 請問下面佗一个選項「」內底的字，伊的拼音是陽入調？ (A) 火「夾」 (B) 豆「莢」 (C) 「挾」牢咧 (D) 頭毛「鋏」仔
【評論內容】(A) 火「夾」ngeh
【評論主題】26. 請問下面佗一个詞「」內底的聲母有送氣？ (A) 曲「盤」 (B) 「煡」甜粿 (C) 撞「突」 (D) 「反」爿
【評論內容】(A) 曲「盤」puânn
【評論主題】30. 請問下面佗一个選項的意思和其他三个無仝？ (A) 一世人，親像做人客 (B) 人生一世，草生一春 (C) 人如風中燭 (D) 人生如朝露
【評論內容】(A) 一世人，親像做人客：生命短暫，一輩子就像客人一樣，時間到就該回去，勸人快樂度日。
【評論主題】25. 請問下面佗一个選項的漢字佮語音毋是完全正確的？ (A) 窞肚 thàm-tóo (B) 嗤噌 tshi̍h-tshn̍ gh (C) 燈膋 ting-lâ (D) 老頹 lāu-thē
【評論內容】(A) 窞肚 thàm-tóo
【評論主題】20. 「一蕊好花是金菊，年冬若好米著俗，當時佮哥你斷約，斷約這擺無有局。」下面佗一个選項的描述無合這首相褒歌？ (A) 規首攏押 iok 韻 (B) 這首褒歌最後毋是圓滿的結局 (C) 「斷約」的意
【評論內容】僅是猜測：斷約，感覺起來是斷了音訊~
【評論主題】19. 請問欲耍下面佗一个選項一定會用著手？ (A) tshiáng-khoo-lê (B) tshiáng-kha-ke (C) phah hong-luî (D) that-kiàn-tsí
【評論內容】(A) tshiáng-khoo-lê
【評論主題】8. 請問下面佗一个選項的構詞方式是以加綴詞做修飾語的偏正複合名詞？ (A) 牛杙仔 (B) 翁仔某 (C) 銀角仔 (D) 盒仔餅
【評論內容】(A) 牛杙仔gû-khi̍t-á:用來栓牛的小木樁。
【評論主題】16.閩南語方音差主要佇韻母，請問下底佗一个字無方音差？ (A)「夥計」的「計」 (B)「書包」的「書」 (C)「親姆」的「親」 (D)「戴資穎」的「戴」
【評論內容】(A) 「夥計」的「夥」---方音差(不確定)
【評論主題】4.下底佗一句話是照咱的話在來的語法？ (A)我的慣勢是按呢 (B)攏總開了三十外萬 (C)相片予我分張一下 (D)我的筆較好你的筆
【評論內容】(A) 我的慣勢是按呢
【評論主題】14.臺羅拼音所講的第九聲是啥物意思？ (A)所有的合音字 (B)調值 35 的中升調 (C)干焦出現佇外來詞 (D)孤用佇三疊詞的頭一个音節
【評論內容】(A) 所有的合音字
【評論主題】4.高雄市的路名，佗一个數字的讀法是正確的? (A)二(nn̄g)聖路 (B)四(sù)維路 (C)六(la̍k)合路 (D)十(tsa̍p)全路
【評論內容】高雄的路名特色~文讀!
【評論主題】複選題34. 下列關於中式餐飲服務分類敘述，何者錯誤？
【評論內容】(C) 轉盤服務：於主賓右側開始為主賓分菜，依順時針方向為顧客分菜，但主人是最後分菜。又稱為轉台分菜服務
【評論主題】複選題31. 對於各國菜單的起源與演進，請問下列何者為非？
【評論內容】(A) 中國最早的菜單只有代表北方口味的周朝「八珍」和呈現南方特色的戰國《楚辭∙招魂》中的飯菜內容
【評論主題】48.目前我國觀光行政單位在下列哪些國家設有駐外辦事處? (A)英國與愛爾蘭(B)新加坡與馬來西亞(C)德國(D)大陸(E)日本與韓國
【評論內容】15個海外辦事處：駐外辦事處：15個辦事處+1個辦公室+1個服務站美洲*3 (1)美國：舊金山(SFO)、洛杉磯(LAX)、紐約(NYC)歐洲*2 (2)英國：倫敦(LON)；德國：法蘭克福(FRA)亞洲*10 (3)大陸：北京(BJS)、上海(SHA) (外加上海福州辦公室) ； 香港(HKG)；越南：胡志明市(SGN)；新加坡(SIN)； 泰國：曼谷(BKK)；馬來西亞：吉隆坡(KUL)； 韓國：首爾(SEL) (外加釜山服務站)； 日本：東京(TYO)、大阪(OSA)
【評論主題】22. 「魚香茄子」菜名的意義，何者正確？ a. 說明本菜使用的材料是茄子 b. 魚香代表其原料之一 c. 魚香代表烹調方式 d. 可看了解產地，以上何者正確 ？(A) a, b(B) a, c(C)
【評論內容】1.傳統的「魚香」是指川菜的一種味型，魚香茄子=魚香肉絲，實際沒有魚類的成分。2.魚香=餘香。留有餘香~所以式烹調法~不是食材~
【評論主題】禮記是：(A)先秦法家重要典籍 (B)又稱小戴記，是戴德所編(C)孔子弟子及其後學所記 (D)與大戴記，小戴記合稱三禮
【評論內容】<三禮> 周禮 儀禮 禮記
【評論主題】12 台灣的觀光資源眾多,由不同的主管機關單位來負責管理,下列描何者錯誤?(A)台江國家公園一內政部營建署 (B)溪頭森林遊樂區一退輔會(C)大鵬灣國家風景區–交通部觀光局(D)奥萬大森林遊樂區一農委
【評論內容】
溪頭森林遊樂區-教育部
【評論主題】3. 有關Beaujolais的敘述,下列何者錯誤?(A)產地位於勃根地最南方(B)口感清淡、富果香味、單寧酸含量低、須趁新鮮喝(C)飲用溫度為15~18℃ (D)採「二氧化碳浸皮法」釀造
【評論內容】Beaujolais法國薄酒萊新酒,用100%佳美gamay葡萄釀造(C)飲用溫度為10-12℃(D)採「二氧化碳浸皮法」釀造:整串葡萄未壓碎的發酵
【評論主題】3. 有關Beaujolais的敘述,下列何者錯誤?(A)產地位於勃根地最南方(B)口感清淡、富果香味、單寧酸含量低、須趁新鮮喝(C)飲用溫度為15~18℃ (D)採「二氧化碳浸皮法」釀造
【評論內容】Beaujolais法國薄酒萊新酒,用100%佳美gamay葡萄釀造(C)飲用溫度為10-12℃(D)採「二氧化碳浸皮法」釀造:整串葡萄未壓碎的發酵
【評論主題】六、何謂貨櫃運輸（5 分）？在貨櫃運輸實務中，自託運人至受貨人為止，貨物依其裝載情形，可分為數種運輸作業方式，請就 FCL/LCL；CY/CFS 及 LCL/FCL；CFS/CY 2 種運輸作業方式說
【評論內容】
A.精粹主義:課程即學科
☆.★★★★:...
【評論主題】52.美利平日就很重視保養，周遭朋友說她是”凍齡”，即不受老化(aging)影響，試問就成年期的身心發展來看，有關老化的描述，下列何者正確？(A)男女兩性皆有更年期(climacteric)，男性更年
【評論內容】
我覺得這題也沒什麼不好啊!
因為我有遇過這樣困擾的學生....
學生覺得媽媽對她的態度近期都很不好,但是他覺得很莫名其妙,
學生母親其實就正處於更年期所以脾氣比較焦躁~
(現在有些晚年得子,所以有些學生的母親年紀比較大就有更年期的問題)
而我家人也是,母親阿姨們都會談論到更年期,
所以我就跟學生分享老師的母親也是有遇到這樣困擾,
而我們可以做得就是多體諒母親是因為身體的不舒服才這樣,
教導學生有同理心,也教導他們認識父母親也是有更年期的問題,
後來學生也就有比較了解~
個人小小分享~
【評論主題】52.美利平日就很重視保養，周遭朋友說她是”凍齡”，即不受老化(aging)影響，試問就成年期的身心發展來看，有關老化的描述，下列何者正確？(A)男女兩性皆有更年期(climacteric)，男性更年
【評論內容】
我覺得這題也沒什麼不好啊!
因為我有遇過這樣困擾的學生....
學生覺得媽媽對她的態度近期都很不好,但是他覺得很莫名其妙,
學生母親其實就正處於更年期所以脾氣比較焦躁~
(現在有些晚年得子,所以有些學生的母親年紀比較大就有更年期的問題)
而我家人也是,母親阿姨們都會談論到更年期,
所以我就跟學生分享老師的母親也是有遇到這樣困擾,
而我們可以做得就是多體諒母親是因為身體的不舒服才這樣,
教導學生有同理心,也教導他們認識父母親也是有更年期的問題,
後來學生也就有比較了解~
個人小小分享~
【評論主題】25.有關魏氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)的智商量尺，下列哪一項正確？(A)屬於等比量尺 (B)採用標準參照的概念(C)平均數為 100，標準差為 1
【評論內容】
(A)等比等距
(B)標準常模
(C)WISC=100+15Z
(D)比率智商(ratio IQ) 離差智商(deviation IQ):Wechsler提出
【評論主題】下列何者不是基汀思考能力的發展(A)可能性(B)假設性(C)創造性(D)思想性
【評論內容】基汀在思考~假設 可能 超越 的 計畫 思想~
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】這題是須特別注意的！因為內容分析法，可質化也可量化，所以當選項出現內容分析法時，請看其他選項作為判斷！由於題目其他三個選項必為量化，所以內容分析在此題即為質化。
【評論主題】12.曾老師在第一次月考命題時，考題涵蓋原訂的全部課程範圍與教學目標，則這份測驗最可能具有何種效度？(A)內容效度(content validity) (B)構念效度(construct validi
【評論內容】
內容效度就是<考的都有教,教的都有考
使用雙向細目表=教學目標+教材內容
【評論主題】25.有關魏氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)的智商量尺，下列哪一項正確？(A)屬於等比量尺 (B)採用標準參照的概念(C)平均數為 100，標準差為 1
【評論內容】
(A)等比等距
(B)標準常模
(C)WISC=100+15Z
(D)比率智商(ratio IQ) 離差智商(deviation IQ):Wechsler提出
【評論主題】下列何者不是基汀思考能力的發展(A)可能性(B)假設性(C)創造性(D)思想性
【評論內容】基汀在思考~假設 可能 超越 的 計畫 思想~
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】這題是須特別注意的！因為內容分析法，可質化也可量化，所以當選項出現內容分析法時，請看其他選項作為判斷！由於題目其他三個選項必為量化，所以內容分析在此題即為質化。
【評論主題】12.曾老師在第一次月考命題時，考題涵蓋原訂的全部課程範圍與教學目標，則這份測驗最可能具有何種效度？(A)內容效度(content validity) (B)構念效度(construct validi
【評論內容】
內容效度就是<考的都有教,教的都有考
使用雙向細目表=教學目標+教材內容
【評論主題】25.有關魏氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)的智商量尺，下列哪一項正確？(A)屬於等比量尺 (B)採用標準參照的概念(C)平均數為 100，標準差為 1
【評論內容】
(A)等比等距
(B)標準常模
(C)WISC=100+15Z
(D)比率智商(ratio IQ) 離差智商(deviation IQ):Wechsler提出
【評論主題】22.小翔告訴輔導老師：「我覺得沮喪且沒有目標！」幾次晤談之後，老師對小翔說：「你現在的困擾，是不是因為你還停留在失去親人的悲傷裡？」這是使用下列何種諮商技術？(A)重述 (B)解釋 (C)
【評論內容】
From:小花老師諮商與輔導第二回Ch12
【評論主題】3.下列有關閃光燈記憶(flashbulb memory)現象的敘述，何者正確？(A)它是一種短期記憶的特性(B)它是一種強化工作記憶的教學策略(C)強調以「刺激和反應配對」方式儲存訊息的記憶策略(D
【評論內容】
閃光燈記憶(flashbulbmemory):又稱:插曲性記憶
A.它是一種長期記憶的特性
B.它是一種強化陳敘性記憶的教學策略
(Anderson將長期記憶的儲存分為"程序性記憶&陳敘性記憶")
C.強調以「自傳記憶&情節記憶」方式儲存訊息的記憶策略
*長期記憶的儲存:
Anderson將長期記憶分為成程序性記憶&陳敘性記憶
1.程序性記憶:小腦達自動化時會有最佳表現 ex.騎車
2.陳敘性記憶:個人對事實資料的記憶,
Tulving將其分為"語意記憶&插曲記憶"
(1)語意記憶:又稱萊斯托夫效應
...
【評論主題】31.依我國九十三年修正的＜原住民族教育法＞之規定，下列何者正確？(A)原住民中小學教師聘用無任何優待規定(B)在中央層級的民族教育審議委員會中，具原住民身分者不得少於二分之一(C)原住民中
【評論內容】
依據原住民教育法的最新法規其修正日期民國 103 年 01 月 29
第九條:
中央政府應寬列預算，專款辦理原住民族教育；其比率合計不得少於中央主管教育行政機關預算總額百分之一點九。各級政府應鼓勵國內外組織、團體及個人捐資興助原住民族教育。
所以有調高了,要注意!!!
資料來源:全國法規資料庫http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0020037
【評論主題】29.教育行政體系分為中央、大學區及地方等三級，其中大學區是專為教育行政劃分的區域，與普通行政完全分立，不受該區普通行政干預的國家是下列何者？(A)德國 (B)英國 (C)美國 (D)法國
【評論內容】
你說的沒錯,美國是教育行政區和普通行政區分離制度,
換言之美國是教育行政機構獨立國家,這是美國的特色!
法國是部分教育行政機構獨立,題目有說僅大學區與普通行政完全分立!
(以上參考艾育教育通關寶典)
另外,法國教育行政機構是分4級制
(參考陳嘉陽教育概論上冊)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
以下是個人見解~
題目說法國是三級,那也沒辦法啊!
因為他是評審...或許他有獨特的分類方式,
而我們都是從參考書得知訊息,所以國外體制真的也分很多種類..
我個人是記大方向重點,找關鍵字,因為真的很多爭議題~
就本題而言,他是三級制還是四級制,已經不是重點了...
重點是法國的特色就是有大學區這個關鍵字,
所以如果你一開始只看三級制就把法國...
【評論主題】21.下列有關實作評量與檔案評量的敘述，何者正確？(A)實作評量需要評分規準，但檔案評量不需要(B)實作評量可做為檔案，但檔案評量不需實作(C)檔案評量與實作評量可包含受評量者的省思(D)檔案評量與實
【評論內容】
A.實作評量&檔案評量都需要評分規準
B.實作評量可作為檔案,實作評量包含檔案評量
C.檔案評量與實作評量可包含受評量者的省思
D.檔案評量與實作評量都適用於質性&量化的評量
另外有一個很重要的:實作評量真實評量檔案評量動態評量
所以B應為實作評量包含檔案評量,實作評量是最大的作品,所以可以放進檔案評量中
【評論主題】17.英文課要複習現在式、過去式及未來式。教師讓每六位學生組成一小組，要求 1 號與2 號同學共同負責精熟「現在式」，3 號與 4 號同學共同負責精熟「過去式」，5 號與6 號同學共同負責精熟「未來式
【評論內容】
個人筆記,提供參考...
P.S.合作學習的種類是參考5F提供的網站做的筆記
學習共同體,有詢問影片教授,教授回答真正的學習共同體並無硬性規定座位及人數
因為懶得打字...所以用翻拍,請見諒!
【評論主題】8.吳老師自行設計了一份數學隨堂考卷，在段考後她發現班上同學在這份考卷得高分的學生，在數學段考考試成績也比較高。這代表這份隨堂考考卷較具有下列什麼測驗特質？(A)預測效度高 (B)再測信度高 (C)複
【評論內容】
1. 信度:穩定性
(1)再測信度(又稱重測信度、穩定係數):同一份試卷隔一段時間再測一次(扣除時間誤差)
ex:人格測驗、動作技能
(2)複本信度a.同時複本:相似的兩個問卷,同時施測,改善折半的問題
b.延宕複本:相似的兩個問卷,不同時間施測,改善重測的問題
為最佳的信度來源(扣除了時間跟內容的誤差)
(3)內部一致性:a.折半信度(又稱內部一致性係數):...
【評論主題】21.面對一位考試成績不好而感到挫折的學生，輔導老師透過以下問句：「你覺得哪一個科目比較容易學習？」、「有些科目考得還不錯，你是怎麼做到的？」藉此引導出 該生的成功經驗與優勢能力。請問這樣的做法屬於下
【評論內容】
SFBT的重點就是只關注在<成功的經驗
【評論主題】39.下列哪一個國家偏向菁英教育，所以自小學開始留級率較高？(A)法國 (B)德國 (C)日本 (D)英國
【評論內容】
題目說:從小學開始留級率較高
雖然德國也有國小留級制...
但是<較高的<較就只能二選一,選最佳答案是法國
因為題目也沒有兩個都送分阿,所以只能選最佳答案,
而且法國確實是留級率聞名世界的,
老師說:選擇題不是選正確答案,是選最佳答案,因為你不是評審,他說的算~
【評論主題】38.關於螺旋型課程(spiral curriculum)的敘述，下列何者錯誤？(A)重視教材的邏輯結構 (B)歸納法是常用的教學法(C)強調學科基本概念結構 (D)教材內容以能力本位為原則
【評論內容】
絕對不會是演繹法...演繹法是奧舒貝的有意義學習!
發現式,顧名思義,學生自行發現原理原則啊!所以是歸納!
簡單來說,
奧舒貝有意義學習是演繹法,因為他是老師一直講解,
想成我們在學校幾乎都使用這個方法上課,
老師從要領概念講到附屬概念..一直演繹下去
布魯納發現式學習是歸納法,因為他是請學生發現原理,而自行歸納出一個原則
你可以再想一下...希望有幫助到你!
【評論主題】26.杜威(J.Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係(B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係(D)實然與應然的關
【評論內容】
以「原理」和「實驗」的關係來看，兩者即符合「互相校正」。
原理（哲學）提供了規則、依據和方向，
實驗（教育）則不斷驗證原理（哲學）是否為真（理）。