【評論主題】33. 以下關於世界四大國際設計競賽獎的內容何者錯誤？(A) 法國 GOOD DESIGN AWARD 設計獎(B) 德國紅點設計獎（Red Dot Design Award）屬於綜合設計類(C) 德
【評論內容】
優良設計獎（日語：グッドデザイン賞、英語：Good Design Award）是一個重要的國際產品設計獎項，由日本設計振興會（日語：日本デザイン振興会）在1957年開始舉辦，主要針對國際知名的各式各樣產品進行一年一次公開徵選與評論，最後選出「優良設計獎」並頒發獎章。
【評論主題】4. 關於抽象畫，下列敘述何者正確？(A) 蒙德里安（Piet Mondrian）的作品，比較傾向於「熱抽象」(B) 畢卡索（Pablo Picasso）為抽象繪畫的代表畫家(C) 色域繪畫（Colo
【評論內容】C
色域繪畫（Color-field painting）大約出現在1948年的美國
行動繪畫 Action painting：二十世紀40年代中期出現在紐約，也稱抽象表現主義（Abstract Expressionism）、塔希主義（Tachisme），50年代風靡美國畫壇並波及歐洲。行動繪畫的名稱來自美國評論家H．羅森伯格在1952年對這種風格批評時提出的，它是無形式的、即興的 、動感的、有生命力的、技巧自由的藝術，是用來刺激觀察力，而非滿足傳統藝術欣賞的趣味性。抽象表現主義豪放、粗獷、自由的畫風，反映美國人崇尚自由、勇於創新的精神，卻也隱含現代人內心焦慮和苦悶的悲劇情調。
俄國的構成主義(Constructivism)又稱結構主義，與馬列維奇為代表的至上主義和蒙德里安的新風格主義，活躍...
【評論主題】33. 以下關於世界四大國際設計競賽獎的內容何者錯誤？(A) 法國 GOOD DESIGN AWARD 設計獎(B) 德國紅點設計獎（Red Dot Design Award）屬於綜合設計類(C) 德
【評論內容】
優良設計獎（日語：グッドデザイン賞、英語：Good Design Award）是一個重要的國際產品設計獎項，由日本設計振興會（日語：日本デザイン振興会）在1957年開始舉辦，主要針對國際知名的各式各樣產品進行一年一次公開徵選與評論，最後選出「優良設計獎」並頒發獎章。
【評論主題】4. 關於抽象畫，下列敘述何者正確？(A) 蒙德里安（Piet Mondrian）的作品，比較傾向於「熱抽象」(B) 畢卡索（Pablo Picasso）為抽象繪畫的代表畫家(C) 色域繪畫（Colo
【評論內容】C
色域繪畫（Color-field painting）大約出現在1948年的美國
行動繪畫 Action painting：二十世紀40年代中期出現在紐約，也稱抽象表現主義（Abstract Expressionism）、塔希主義（Tachisme），50年代風靡美國畫壇並波及歐洲。行動繪畫的名稱來自美國評論家H．羅森伯格在1952年對這種風格批評時提出的，它是無形式的、即興的 、動感的、有生命力的、技巧自由的藝術，是用來刺激觀察力，而非滿足傳統藝術欣賞的趣味性。抽象表現主義豪放、粗獷、自由的畫風，反映美國人崇尚自由、勇於創新的精神，卻也隱含現代人內心焦慮和苦悶的悲劇情調。
俄國的構成主義(Constructivism)又稱結構主義，與馬列維奇為代表的至上主義和蒙德里安的新風格主義，活躍...
【評論主題】3. 在臺灣行政院政務委員唐鳳曾用科技投影的方式，讓分身在研討會現場與會，先為自已建立 3D 模型，並預先錄製專題演說內容，經過錄影、後製去背之後，再利用網紗成像技術呈現視覺效果。請問這是那種科技投影
【評論內容】
(B) 光雕投影（英語：Projection mapping），也稱為立體光雕，是一種投影技術，可以將物體（多半是不規則外形的物體）變成影像投影的顯示表面。物體可以是像建築或大樓等大型的景觀、小的室外物體或是戲劇佈景。利用特製的軟體，可以用程式投影二維或立體的影像，而且配合物體調整其影像，使影像符合物體及其環境。
(C) 延展實境(Extended Reality)：英文全名為X-Reality或Cross Reality，也有人稱呼為Extended Reality，基本只要是AR、VR、MR等任何包含所有的現實與虛擬融合的技術，都可以視為XR的一部份。
【評論主題】3. 世界上第一幅以風景為主題的繪畫是哪一幅畫？(A) 范寬的《谿山行旅圖》 (B)展子虔的《遊春圖》 (C)董源的《瀟湘圖》 (D)顧愷之的《洛神賦》
【評論內容】
展子虔
隋朝(約550-604)
《遊春圖》早期中國山水畫變革階段的代表作。展子虔的繪畫改變了六朝時期的傳統山水畫，當時山水畫只是作為人物陪襯，會把人及屋宇畫得比實際上大。展子虔畫中人物風景比例正確，不只開啟了獨立山水畫的新時期，也開拓了繪畫豐富重彩的途徑。
【評論主題】5. 德國學者溫克爾曼（Winckelmann）在 1755 出版的著作《關於模仿希臘繪畫和雕塑作品之省思》中，認為〈勞孔像〉 （Laocoon）表現出的古希臘傑出作品的特徵是什麼？(A)高貴的簡潔與
【評論內容】可以參考這篇 http://sun.noonspace.com/w28NoonSpace/juming/MsgInfo/The%20Sculpture%20Research%20Semiyearly_no.9-2.pdf
【評論主題】7. 國立故宮博物院位於台北市士林外雙溪，目前所見建築主體主要為何位建築師所設計？(A) 修澤蘭 (B) 楊卓成 (C) 王大閎 (D) 黃寶瑜
【評論內容】國立故宮博物院位於臺北市士林區現址的北部院區，占地212,000餘平方公尺，總樓地板面積58,145平方公尺。[bb][139][140][141]正館建築設計起初由共同理事會常務委員兼兩院遷建小組召集人王世杰[87]在1961年邀請王大閎、吳文喜、楊卓成等5名建築師以不公開競圖方式產生，後來王大閎結合密斯·凡德羅簡約風格理念與雙曲面倒傘狀結構屋頂的現代主義建築形式勝出；但副總統兼行政院院長陳誠對此結果不甚滿意，評審之一的陳其寬轉而委託建築師黃寶瑜重新設計並執行此案。
【評論主題】2. 下列關於包浩斯（Bauhaus）的敘述，哪一個是錯誤的？(A)是一所創立於德國威瑪（Weimar）的培養 Art Worker 的學校(B)學校後期注重造型與實用機能合而為一的理念(C)包浩斯學
【評論內容】1919-1925 威瑪時期1925-1932 德紹時期1932-1933 柏林時期
【評論主題】18. 關於圖二的藝術形式，下列敘述何者有誤？ (A) 稱為「馬賽克」，又名「乾壁畫」，原意是各種顏色石子組成的圖案。(B) 最早起源於美索不達米亞，盛行於希臘、羅馬地區。(C) 在牆上塗上水泥或石灰
【評論內容】乾壁畫是指一種在乾灰泥牆上的繪畫方法，使用石灰水或雞蛋做為媒介上顏料，是溼壁畫之外的另一種壁畫畫法，其畫法是先以石灰水浸溼塗有灰泥的畫牆，再將顏料以黏著物黏上，與溼壁畫不同之處，在於不必像溼壁畫因怕溼灰泥乾涸無法施畫而趕時工作，但其施工法亦因顏料易剝落而不容易持久。乾壁畫效果與膠彩壁畫相似，常被用來修補溼壁畫剝落的地方，但缺點是隔段時間仍須因剝落而再次修補。
【評論主題】13. 關於日治時期的圖畫教育敘述，何者為非？(A) 圖畫教育科的教學內容以推廣寫生為主，主張減少臨摹及尺規作畫。(B) 公學校的課程中，圖畫科成為一門獨立科目，與商業、農業等科目並置。(C) 目前現
【評論內容】圖畫科正式成為獨立的學科是在1921年將自1912年以來實施的公學校「手工及圖畫」科改為「圖畫」科圖畫教科書《公學校圖畫帖》是現存資料中台灣總督府最早出版的圖畫教科書，出版年為1920圖畫帖裡的圖畫種類包括了臨畫、寫生、幾何圖案(製圖)與略畫日本大正時期美術教育中自由化教育運動的領導者是山本鼎，提出「注意臨物反對臨畫」的主張，並在其著作《自由化教育》(1921年出版)中強調美術教育應具有創造性參考資料：從圖畫教科書看日治時期台灣初等學校美術教育http://art.ncu.edu.tw/artconf/main/public/5/2.pdf
【評論主題】14. 請問以下普立茲克建築獎得主，誰並未在臺灣打造建築代表作？ (A)丹下健三(B)雷姆庫哈斯（Rem Koolhaas） (C)彼得茲姆托（Peter Zumthor） (D)SANAA -Sej
【評論內容】
雷姆庫哈斯（荷蘭語：Rem Koolhaas，1944- ）荷蘭建築師，2000年獲得第二十二屆普利茲克獎
臺北表演藝術中心 (還沒蓋好 在劍潭捷運站對面)【評論主題】14. 請問以下普立茲克建築獎得主，誰並未在臺灣打造建築代表作？ (A)丹下健三(B)雷姆庫哈斯（Rem Koolhaas） (C)彼得茲姆托（Peter Zumthor） (D)SANAA -Sej
【評論內容】
SANAA -Sejima And Nishizawa And Associates：妹島和世與西澤立衛成立了SANAA建築設計事務所，2010年SANAA獲得建築界最高榮譽普利茲克獎，為日本第一位受獎的女性建築師。建築風格逐漸的受到世人注目，她與SANAA建築設計事務所的作品，多帶有重要的「穿透性」風格。大量的運用玻璃外牆等材質，讓建築感覺輕而且飄浮。亦有報導稱其為「穿透、流動」式的建築。
臺中綠美圖(還沒蓋好
與臺灣劉培森建築師事務所跨國合作，以「公園中的圖書館、森林中的美術館」為設計理念，打造8棟互相連結、可恣意穿梭的絕美夢幻建築物...
【評論主題】28.強調兒童認知發展是質變而非量變的觀點是： (A)皮亞傑Piaget；(B)維果茨基Vygotsky；(C)弗洛伊德Freud；(D)艾里克森-----P.48
【評論內容】
教育心理學 張春興p34 ...
【評論主題】28.強調兒童認知發展是質變而非量變的觀點是： (A)皮亞傑Piaget；(B)維果茨基Vygotsky；(C)弗洛伊德Freud；(D)艾里克森-----P.48
【評論內容】
教育心理學 張春興p34 皮亞傑對兒童心智活動的解釋是，他認為兒童的思維或心智活動異於成人，兒童隨著年齡增長而產生的智力發展，並非只是表現於他知識量的增加，而是在思維方式上產生了質的改變。
【評論主題】25. 以下有關「文人畫」作品的描述，何者正確？(A) 是指院畫和民間繪畫(B) 強調形似逼真(C) 注重筆情墨趣之表現(D) 蘇軾提出「文人畫」一詞
【評論內容】
11.董其昌提出「文人畫」一詞，推崇那一位畫家為代表人物？ (A)沈周 (B)王維 (C)巨然 (D)文徵明。
教甄◆美術專業- 95 年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟科目：國中美術科試題#1324
【評論主題】27. 「臺展三少年」中唯一的女性藝術家，為下列何者？(A) 林玉山(B) 陳夏雨(C) 郭雪湖(D) 陳進
【評論內容】陳夏雨（1917-2000）
出生於台灣台中。少年時期，因接觸日本雕塑家掘進二的作品，引發陳氏對雕塑的興趣，並立志以雕塑家為業。1935年受藝術家陳慧坤的推薦，赴日學習雕塑。拜以肖像著名的東京美術學校（今東京藝術大學）雕刻教授水谷鐵也為師，從學徒開始做起；之後轉入雕刻家藤井浩祐門下，進行長達九年的雕塑研習。藤井浩祐認為藝術家應準確地傳達作品的精神與內涵，並且要嚴格地審視作品的每一處細節。陳夏雨受其師的啟發，培養出追求完美的性格。1938年起連續三年以《裸婦》、《髮》、《浴後》三度入選「新文展」（「帝展」1936至1944年間的名稱），並於1941年以免審察的資格入選。1946年返台後隱居於台中，每天埋首創作，過著與世無爭的生活...
【評論主題】27. 「臺展三少年」中唯一的女性藝術家，為下列何者？(A) 林玉山(B) 陳夏雨(C) 郭雪湖(D) 陳進
【評論內容】陳夏雨
陳夏雨（1917-2000），出生於台灣台中。少年時期，因接觸日本雕塑家掘進二的作品，引發陳氏對雕塑的興趣，並立志以雕塑家為業。1935年受藝術家陳慧坤的推薦，赴日學習雕塑。拜以肖像著名的東京美術學校（今東京藝術大學）雕刻教授水谷鐵也為師，從學徒開始做起；之後轉入雕刻家藤井浩祐門下，進行長達九年的雕塑研習。藤井浩祐認為藝術家應準確地傳達作品的精神與內涵，並且要嚴格地審視作品的每一處細節。陳夏雨受其師的啟發，培養出追求完美的性格。1938年起連續三年以《裸婦》、《髮》、《浴後》三度入選「新文展」（「帝展」1936至1944年間的名稱），並於1941年以免審察的資格入選。1946年返台後隱居於台中，每天埋首創作，過著與世無...
【評論主題】26. 下列哪一位藝術家利用鋼材將點、線、面、體結合，創造出一種抽象主義風格的活動雕塑？(A) 亞歷山大・柯爾達（Alexander Calder）(B) 亨利・摩爾（Henry Moore）(C)
【評論內容】(A) 亞歷山大・柯爾達 Alexander Calder (1898-1976) (B) 亨利・摩爾（Henry Moore）(1903-1975)(C) 阿爾伯托・賈科梅蒂（Alberto Giacometti）(1901-1966)(D) 杜安・韓森（Duane Hanson）(1925-1996)
【評論主題】14. 《米拉之家》作為創作當時對機械生產反感的理念，不論在外表或是內部，都以有機形體作為造型，請問是哪一位建築藝術家之作？(A) 凡德・威爾德（Henri van de Velde）(B) 威廉・莫
【評論內容】
維基百科
【評論主題】8. 當代藝術創作者在面對科技快速發展情景，常透過創作的手段來思考當下，連結未來，並使「科技與人文間的辯證」議題，成為當代藝術創作的主題之一。請問下列何者與上述主題無關？(A) 王俊傑的《HB-175
【評論內容】(A) 王俊傑的《HB-1750》 介紹(文化部)(B) 涂維政的《卜湳文明》
透過「手工技藝」假造一個考古學上的偽文明。
(C) 李小鏡的《叢林》系列 藉著當代攝影與電腦技術，將過去中國文化傳說、佛教信仰、現代東方與西方人物之面貌，及不同獸類之形象特徵，一起混雜融會且形成其作品之獨特藝術語彙。這種「混種」的藝術手法，不僅是形式上 的，更是思維上、技術上與文化上的異質交融(D) 陳怡潔的《超能救世主—超人、超人特工隊、蝙蝠俠》超人 蝙蝠...
【評論主題】6. 2018 年於國立臺灣美館舉辦「花之禮讚–四大美術館聯合大展」展出之國寶級作品《蓮池》（如右圖），描繪嘉義市北郊牛稠山的大蓮池景致，是哪一位藝術家的作品？ (A) 郭雪湖(B) 林玉山(C) 陳
【評論內容】郭雪湖﹝1908 ~﹞ 台展三少年 郭雪湖介紹林玉山﹝1907 ~ 2005﹞ 台展三少年 林玉山介紹陳進﹝1907 ~ 1998﹞台展三少年 陳進介紹林之助﹝1917 ~﹞正名膠彩畫 林之助介紹
【評論主題】2. 下列何者不是以「陰性特質」作為藝術創作主軸的表現？(A) 歐姬芙（Georgia O’Keeffee）的《甜美的白色青豆》(B) 卡蘿（Frida Kahlo）的《希望之樹》(C) 芝加哥（Ju
【評論內容】歐姬芙（Georgia O’Keeffee）相關作品卡蘿（Frida Kahlo）的《希望之樹》 芝加哥（Judy Chicago）的《晚宴》
39朵綻放的外陰
《晚宴》其實是一個大型裝置；三張48尺長的餐桌拼成一個三角形，放置了39個席位，每個席位都擺放了代表貴賓的瓷盤和繡上她們名字的餐墊。到底是甚麼人會出席這場晚宴呢？她們有希臘詩人Sappho、英國文學家Virginia Woolf和美國藝術家Georgia Totto O’Keeffe等，「貴賓」們都是在西方文化中具有成就的女性，而地上則有999位女性的簽名。
圖片來源：https://hokkfabrica.com/judy-chicago-the-dinner-party/
芝加哥 相關題目：http://vip.yamol.tw/item-38.%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E6%9C%B1%E8%92%82%E...
【評論主題】1. 下列何者非美感教育中長程計畫的願景?(A)美善社會 (B)美感普及 (C)美善家園 (D)美力國民。
【評論內容】
補充：
教育部美感教育中長程計畫第二期五年計畫 108-112美感即生活-從幼扎根 跨域創新 國際連結 https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/8/relfile/7844/61296/e0a9702c-1f05-44ec-9207-f9abf1504abc.pdf4 大推動策略，16 個具體行動方案推動策略 具體行動方案1.支持體系1-1 建置美感教育資源整合平臺
1-2 推動美感教育傳播與溝通計畫
1-3 促進美感教育研究與實踐
1-4 鼓勵具前瞻性美感領域研究
2.人才培育2-1 推動職前師資生美感素養提升計畫
2-2 推動中小學在職教師美感素養提升計畫
2-3 推動教育行政人員美感素養提升計畫
2-4 推動美感前瞻人才培育計畫
2-5 推動藝術與設計菁英海外培訓計畫
3.課程與 活動3-1 辦理地方政府藝術與美感深耕計畫
3-2 推動...
【評論主題】3.根據《師資培育法》，師資職前教育課程應包含哪幾類課程？(A)專門課程、教育專業課程及教育實習課程(B)普通課程、教育專業課程及教育實習課程(C)教育專業課程和教育實習課程(D)普通課程、專門課程、
【評論內容】
師資職前教育課程，包括：普通課程、專門課程、教育專業課程。
n(1)普通課程：學生應修習之共同課程，亦即各系所學生完成學位的課程要求。n
(2)專門課程：未來要成為一個物理老師、國文老師、生物老師……，n所應具備各科的專門知識稱為學科專門知識。包含那些學分，n請看「各學科（領域、群科）教師專門課程科目學分一覽表」。這些課程係由各系所開設。n
(3)教育專業課程：不論您要成為那一科的老師，只要您要當(中等教育)老師，都得修教育專業課程 26 學分（含）以上，而這一部分的課程由師資培育中心負責。
資料來源：
概念篇 - 台大師資培育中心 - 國立臺灣大學【評論主題】7.依據師資培育法規定，師資職前教育課程不包括下列哪一種課程？(A)教育專門課程(B)教育專業課程(C)教育通識課程(D)教育實習課程
【評論內容】
師資職前教育課程，包括：普通課程、專門課程、教育專業課程。
(1)普通課程：學生應修習之共同課程，亦即各系所學生完成學位的課程要求。
(2)專門課程：未來要成為一個物理老師、國文老師、生物老師……， 所應具備各科的專門知識稱為學科專門知識。包含那些學分， 請看「各學科（領域、群科）教師專門課程科目學分一覽表」。這些課程係由各系所開設。
(3)教育專業課程：不論您要成為那一科的老師，例如：您要當(中等教育)老師，都得修教育專業課程 26 學分（含）以上，而這一部分的課程由師資培育中心負責。
資料來源：
概念篇 - 台大師資培育中心 - 國立臺灣大學【評論主題】68.有關健康促進學校的敘述，下列何者較不正確？(A)制定學校衛生政策為首要步驟(B)強調學校社區化、社區學校化(C)配合國家政策推動由上而下的健康教學活動(D)目標為使學校成為健康生活的場所
【評論內容】
(B) 選項
學校社區化與社區學校化
一、學校社區化的內涵：
1.學校應融入當地的文化。
2.開放學校協助社區教育水準提升。
3.學校經由認識社區、愛護社區、認同社區，成為社區學校。
二、社區學校化的內涵：
1.社區發展教育活動，促使居民樂於學習，社區有如一所學校。
2.社區營造造人、造景、造產的目標下，必須雙教育觀點切入並採取運用學校資源作法。
3.社區民眾終身學習資源的保護，社區中的環境景觀、保育、鄉土教育、青少年校外生活、老人照顧，地方產業的轉型和社區總體營造，都是社區學校化的具體內容。
資料來源：http://www.rces.chc.edu.tw/~pcclass/classv2/UploadDocument/271_%AA%C0%B0%CF%BE%C7%AE%D5%A4%C6980808.doc【評論主題】32. 板橋林家花園中景點「方鑑齋」，以下何者敘述為錯誤？(A)「方鑑」指的即是方形的水池 (B)以對景方式構成(C)看台與戲亭隔水相對，互見水中倒影 (D)是文人讀書之餘的戲水設施
【評論內容】
方鑑齋，為昔日讀書之所，平時亦是騷人墨客，吟詠唱和之處。齋前鑿池，池中設有戲臺，凸出於方鑑齋對岸水域之中。齋右側依壁，假山層疊，沿假山有小徑可通往戲臺。戲亭備有太師壁，夜間清歌抑揚，饒富生機。本區域以水院為中心，周圍布置屋舍、戲亭、迴廊、曲橋與假山，齋前軒亭與戲亭隔水相對，互見水中倒影，是傳統園林設計「對景」的技巧，不但景致變化豐富，而且封閉水院的音響效果極佳。
【評論主題】34 下列有關艾瑞克生(Erikson)的心理社會論的敘述，何者不正確？(A)艾瑞克生和佛洛伊德一樣都強調早期經驗的重要(B)艾瑞克生的理論比佛洛伊德的理論經得起考驗(C)孩子必須有 每一個階段的正面
【評論內容】
(C) 每個階段若有正面經驗，可視為發展順利，若較接近負面經驗，可視為發展障礙，並非不正常的發展。
【評論主題】4 弗洛依德（Freud）和艾瑞克森（Erikson）理論的差別是：(A)弗洛依德認為人格成熟於兩歲，艾瑞克森認為人格是終身持續發展(B)弗洛依德認為發展是連續的；艾瑞克森則否(C)艾瑞克森較弗洛依德
【評論內容】
(A) 佛洛伊德認為一個人的人格發展大約在6歲定型。(幼兒大約6歲)
(B) 艾瑞可森也認為發展是連續的。
(C) 艾瑞克森：心理社會發展論
(D) 不知道怎麼解釋~~XD
【評論主題】32. 板橋林家花園中景點「方鑑齋」，以下何者敘述為錯誤？(A)「方鑑」指的即是方形的水池 (B)以對景方式構成(C)看台與戲亭隔水相對，互見水中倒影 (D)是文人讀書之餘的戲水設施
【評論內容】
方鑑齋，為昔日讀書之所，平時亦是騷人墨客，吟詠唱和之處。齋前鑿池，池中設有戲臺，凸出於方鑑齋對岸水域之中。齋右側依壁，假山層疊，沿假山有小徑可通往戲臺。戲亭備有太師壁，夜間清歌抑揚，饒富生機。本區域以水院為中心，周圍布置屋舍、戲亭、迴廊、曲橋與假山，齋前軒亭與戲亭隔水相對，互見水中倒影，是傳統園林設計「對景」的技巧，不但景致變化豐富，而且封閉水院的音響效果極佳。
【評論主題】34 下列有關艾瑞克生(Erikson)的心理社會論的敘述，何者不正確？(A)艾瑞克生和佛洛伊德一樣都強調早期經驗的重要(B)艾瑞克生的理論比佛洛伊德的理論經得起考驗(C)孩子必須有 每一個階段的正面
【評論內容】
(C) 每個階段若有正面經驗，可視為發展順利，若較接近負面經驗，可視為發展障礙，並非不正常的發展。
【評論主題】4 弗洛依德（Freud）和艾瑞克森（Erikson）理論的差別是：(A)弗洛依德認為人格成熟於兩歲，艾瑞克森認為人格是終身持續發展(B)弗洛依德認為發展是連續的；艾瑞克森則否(C)艾瑞克森較弗洛依德
【評論內容】
(A) 佛洛伊德認為一個人的人格發展大約在6歲定型。(幼兒大約6歲)
(B) 艾瑞可森也認為發展是連續的。
(C) 艾瑞克森：心理社會發展論
(D) 不知道怎麼解釋~~XD
【評論主題】27. 「臺展三少年」中唯一的女性藝術家，為下列何者？(A) 林玉山(B) 陳夏雨(C) 郭雪湖(D) 陳進
【評論內容】陳夏雨（1917-2000）
出生於台灣台中。少年時期，因接觸日本雕塑家掘進二的作品，引發陳氏對雕塑的興趣，並立志以雕塑家為業。1935年受藝術家陳慧坤的推薦，赴日學習雕塑。拜以肖像著名的東京美術學校（今東京藝術大學）雕刻教授水谷鐵也為師，從學徒開始做起；之後轉入雕刻家藤井浩祐門下，進行長達九年的雕塑研習。藤井浩祐認為藝術家應準確地傳達作品的精神與內涵，並且要嚴格地審視作品的每一處細節。陳夏雨受其師的啟發，培養出追求完美的性格。1938年起連續三年以《裸婦》、《髮》、《浴後》三度入選「新文展」（「帝展」1936至1944年間的名稱），並於1941年以免審察的資格入選。1946年返台後隱居於台中，每天埋首創作，過著與世無爭的生活...
【評論主題】27. 「臺展三少年」中唯一的女性藝術家，為下列何者？(A) 林玉山(B) 陳夏雨(C) 郭雪湖(D) 陳進
【評論內容】陳夏雨
陳夏雨（1917-2000），出生於台灣台中。少年時期，因接觸日本雕塑家掘進二的作品，引發陳氏對雕塑的興趣，並立志以雕塑家為業。1935年受藝術家陳慧坤的推薦，赴日學習雕塑。拜以肖像著名的東京美術學校（今東京藝術大學）雕刻教授水谷鐵也為師，從學徒開始做起；之後轉入雕刻家藤井浩祐門下，進行長達九年的雕塑研習。藤井浩祐認為藝術家應準確地傳達作品的精神與內涵，並且要嚴格地審視作品的每一處細節。陳夏雨受其師的啟發，培養出追求完美的性格。1938年起連續三年以《裸婦》、《髮》、《浴後》三度入選「新文展」（「帝展」1936至1944年間的名稱），並於1941年以免審察的資格入選。1946年返台後隱居於台中，每天埋首創作，過著與世無...
【評論主題】26. 下列哪一位藝術家利用鋼材將點、線、面、體結合，創造出一種抽象主義風格的活動雕塑？(A) 亞歷山大・柯爾達（Alexander Calder）(B) 亨利・摩爾（Henry Moore）(C)
【評論內容】(A) 亞歷山大・柯爾達 Alexander Calder (1898-1976) (B) 亨利・摩爾（Henry Moore）(1903-1975)(C) 阿爾伯托・賈科梅蒂（Alberto Giacometti）(1901-1966)(D) 杜安・韓森（Duane Hanson）(1925-1996)
【評論主題】25. 以下有關「文人畫」作品的描述，何者正確？(A) 是指院畫和民間繪畫(B) 強調形似逼真(C) 注重筆情墨趣之表現(D) 蘇軾提出「文人畫」一詞
【評論內容】
11.董其昌提出「文人畫」一詞，推崇那一位畫家為代表人物？ (A)沈周 (B)王維 (C)巨然 (D)文徵明。
教甄◆美術專業- 95 年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟科目：國中美術科試題#1324
【評論主題】14. 《米拉之家》作為創作當時對機械生產反感的理念，不論在外表或是內部，都以有機形體作為造型，請問是哪一位建築藝術家之作？(A) 凡德・威爾德（Henri van de Velde）(B) 威廉・莫
【評論內容】
維基百科
【評論主題】8. 當代藝術創作者在面對科技快速發展情景，常透過創作的手段來思考當下，連結未來，並使「科技與人文間的辯證」議題，成為當代藝術創作的主題之一。請問下列何者與上述主題無關？(A) 王俊傑的《HB-175
【評論內容】(A) 王俊傑的《HB-1750》 介紹(文化部)(B) 涂維政的《卜湳文明》
透過「手工技藝」假造一個考古學上的偽文明。
(C) 李小鏡的《叢林》系列 藉著當代攝影與電腦技術，將過去中國文化傳說、佛教信仰、現代東方與西方人物之面貌，及不同獸類之形象特徵，一起混雜融會且形成其作品之獨特藝術語彙。這種「混種」的藝術手法，不僅是形式上 的，更是思維上、技術上與文化上的異質交融(D) 陳怡潔的《超能救世主—超人、超人特工隊、蝙蝠俠》超人 蝙蝠...
【評論主題】6. 2018 年於國立臺灣美館舉辦「花之禮讚–四大美術館聯合大展」展出之國寶級作品《蓮池》（如右圖），描繪嘉義市北郊牛稠山的大蓮池景致，是哪一位藝術家的作品？ (A) 郭雪湖(B) 林玉山(C) 陳
【評論內容】郭雪湖﹝1908 ~﹞ 台展三少年 郭雪湖介紹林玉山﹝1907 ~ 2005﹞ 台展三少年 林玉山介紹陳進﹝1907 ~ 1998﹞台展三少年 陳進介紹林之助﹝1917 ~﹞正名膠彩畫 林之助介紹
【評論主題】2. 下列何者不是以「陰性特質」作為藝術創作主軸的表現？(A) 歐姬芙（Georgia O’Keeffee）的《甜美的白色青豆》(B) 卡蘿（Frida Kahlo）的《希望之樹》(C) 芝加哥（Ju
【評論內容】歐姬芙（Georgia O’Keeffee）相關作品卡蘿（Frida Kahlo）的《希望之樹》 芝加哥（Judy Chicago）的《晚宴》
39朵綻放的外陰
《晚宴》其實是一個大型裝置；三張48尺長的餐桌拼成一個三角形，放置了39個席位，每個席位都擺放了代表貴賓的瓷盤和繡上她們名字的餐墊。到底是甚麼人會出席這場晚宴呢？她們有希臘詩人Sappho、英國文學家Virginia Woolf和美國藝術家Georgia Totto O’Keeffe等，「貴賓」們都是在西方文化中具有成就的女性，而地上則有999位女性的簽名。
圖片來源：https://hokkfabrica.com/judy-chicago-the-dinner-party/
芝加哥 相關題目：http://vip.yamol.tw/item-38.%E4%BB%A5%E4%B8%8B%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E6%9C%B1%E8%92%82%E...
【評論主題】7. 研究台中市現階段 14 歲、16 歲、18 歲的青少年課後休閒類型，以探知年齡與休閒行為之關係，此屬於何種研究法？(A)時間差法 (B) 橫斷法 (C) 縱斷法 (D) 個案研究法
【評論內容】
1. 縱貫法：相同受試者在不同年齡階段或不同年代的長期行為改變情形
2. 橫斷法：相同時間對不同年齡的青少年做研究，以考驗行為的差異
3. 時間差研究法：對單一個年齡層延續不同時間的研究，目的在發現時間差異所造成的行為改變情形
資料來源：青少年發展與輔導(黃德祥) p36
【評論主題】1.下列文句用字，何者完全正確？(A)林志玲是知名模特兒，常常在眾目揆揆下走秀(B)他懷有憂國憂民、悲天閔人的情懷，令人敬重(C)我們公司人才擠擠，表現突出，每年業績都名列前矛(D)社區居民應該建立休
【評論內容】
(A) 眾目睽睽ㄎㄨㄟˊ
(B) 悲天憫人
(C) 人才濟濟ㄐㄧˇ：濟濟：眾多的樣子。形容有才能的人很多。
【評論主題】38.我國教育部提出「2016-2020 資訊教育總藍圖」，為實現「深度學習，數位公民」的願景，從四個層面規劃其目標。請問不包括下列那一層面？(A)學習 (B)課程 (C)組織 (D)環境
【評論內容】
2016~2020 資訊教育總藍圖 pdf檔
http://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/6315/46563/65ebb64a-683c-4f7a-bcf0-325113ddb436.pdf
【評論主題】15.（甲）白煙一般的紗帳裡聽羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛撲來（乙）應該找一條清澈潔淨的河水洗洗我的耳朵，因為我聽不見蟬聲（丙）那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸，似遠似近，又似有似無（丁）那蟬聲宛如
【評論內容】
(甲) 譬喻：一般；轉化：暴雨"撲來"
(丁) 譬喻：宛如；轉化：蟬聲"攫走"輕愁
【評論主題】3.根據《師資培育法》，師資職前教育課程應包含哪幾類課程？(A)專門課程、教育專業課程及教育實習課程(B)普通課程、教育專業課程及教育實習課程(C)教育專業課程和教育實習課程(D)普通課程、專門課程、
【評論內容】
師資職前教育課程，包括：普通課程、專門課程、教育專業課程。
n(1)普通課程：學生應修習之共同課程，亦即各系所學生完成學位的課程要求。n
(2)專門課程：未來要成為一個物理老師、國文老師、生物老師……，n所應具備各科的專門知識稱為學科專門知識。包含那些學分，n請看「各學科（領域、群科）教師專門課程科目學分一覽表」。這些課程係由各系所開設。n
(3)教育專業課程：不論您要成為那一科的老師，只要您要當(中等教育)老師，都得修教育專業課程 26 學分（含）以上，而這一部分的課程由師資培育中心負責。
資料來源：
概念篇 - 台大師資培育中心 - 國立臺灣大學【評論主題】7.依據師資培育法規定，師資職前教育課程不包括下列哪一種課程？(A)教育專門課程(B)教育專業課程(C)教育通識課程(D)教育實習課程
【評論內容】
師資職前教育課程，包括：普通課程、專門課程、教育專業課程。
(1)普通課程：學生應修習之共同課程，亦即各系所學生完成學位的課程要求。
(2)專門課程：未來要成為一個物理老師、國文老師、生物老師……， 所應具備各科的專門知識稱為學科專門知識。包含那些學分， 請看「各學科（領域、群科）教師專門課程科目學分一覽表」。這些課程係由各系所開設。
(3)教育專業課程：不論您要成為那一科的老師，例如：您要當(中等教育)老師，都得修教育專業課程 26 學分（含）以上，而這一部分的課程由師資培育中心負責。
資料來源：
概念篇 - 台大師資培育中心 - 國立臺灣大學【評論主題】68.有關健康促進學校的敘述，下列何者較不正確？(A)制定學校衛生政策為首要步驟(B)強調學校社區化、社區學校化(C)配合國家政策推動由上而下的健康教學活動(D)目標為使學校成為健康生活的場所
【評論內容】
(B) 選項
學校社區化與社區學校化
一、學校社區化的內涵：
1.學校應融入當地的文化。
2.開放學校協助社區教育水準提升。
3.學校經由認識社區、愛護社區、認同社區，成為社區學校。
二、社區學校化的內涵：
1.社區發展教育活動，促使居民樂於學習，社區有如一所學校。
2.社區營造造人、造景、造產的目標下，必須雙教育觀點切入並採取運用學校資源作法。
3.社區民眾終身學習資源的保護，社區中的環境景觀、保育、鄉土教育、青少年校外生活、老人照顧，地方產業的轉型和社區總體營造，都是社區學校化的具體內容。
資料來源：http://www.rces.chc.edu.tw/~pcclass/classv2/UploadDocument/271_%AA%C0%B0%CF%BE%C7%AE%D5%A4%C6980808.doc【評論主題】2. 德國學者彼德生(Peter Petersen,1884~1952)教授創設耶拿實驗計劃(Jena-Plan)，至今已成為重要且著名的教育改革實驗。下列何者為耶拿學校的四項教育重點：(A) 談話、
【評論內容】
這篇文章講得很詳細 是今年2019年的文章 值得看~
https://pulse.naer.edu.tw/Home/Content/c08c0c39-11bb-4504-a6f0-c9e86d597ed0?insId=a270af5e-1a48-429f-8e5f-5f1e4f8b2d72
【評論主題】10 有關皮亞傑（J. Piaget）與柯爾保（L. Kohlberg）的道德發展理論的比較，下列何者正確？①兩者均強調社會與文化脈絡對道德原則形成的影響 ②兩者均認為道德發展的順序與皮亞傑的認知發展
【評論內容】
(1) 皮亞傑沒有強調。郭爾保：道德發展三個時期的劃分是以習俗(社會習俗)為標準
(2) 皮亞傑：0~5歲 無律、5~10歲 他律、10歲以後 自律。郭爾保：9歲以下 道德成規前期、9歲以上到成人 道德循規期、成人以後 道德自律期。
(3) 皮亞傑：說故事 ex. 墨水瓶的 可見教育心理學 張春興 p81
郭爾保：用道德兩難問題情境 ex偷藥的 可以見教育心理學 張春興p85
(4)、(5) 為正確選項
【評論主題】13.有關「巴黎畫派」(The School Of Paris)的敘述，何者「錯誤」？(A).第一次世界大戰結束後，聚集在巴黎的國際藝術家 (B).具有統一的藝術形式(C).帶有濃厚的抒情性，且刻畫出
【評論內容】
https://artemperor.tw/knowledge/62
【評論主題】15.右圖為一正立方體的透視圖，試問它是根據何種透視圖法繪製？ (A)一點透視(B)二點透視(C)三點透視(D)平行透視。
【評論內容】長寬高三向度，三點透視
【評論主題】34 下列有關艾瑞克生(Erikson)的心理社會論的敘述，何者不正確？(A)艾瑞克生和佛洛伊德一樣都強調早期經驗的重要(B)艾瑞克生的理論比佛洛伊德的理論經得起考驗(C)孩子必須有 每一個階段的正面
【評論內容】
(C) 每個階段若有正面經驗，可視為發展順利，若較接近負面經驗，可視為發展障礙，並非不正常的發展。
【評論主題】4 弗洛依德（Freud）和艾瑞克森（Erikson）理論的差別是：(A)弗洛依德認為人格成熟於兩歲，艾瑞克森認為人格是終身持續發展(B)弗洛依德認為發展是連續的；艾瑞克森則否(C)艾瑞克森較弗洛依德
【評論內容】
(A) 佛洛伊德認為一個人的人格發展大約在6歲定型。(幼兒大約6歲)
(B) 艾瑞可森也認為發展是連續的。
(C) 艾瑞克森：心理社會發展論
(D) 不知道怎麼解釋~~XD
【評論主題】28.強調兒童認知發展是質變而非量變的觀點是： (A)皮亞傑Piaget；(B)維果茨基Vygotsky；(C)弗洛伊德Freud；(D)艾里克森-----P.48
【評論內容】
教育心理學 張春興p34 皮亞傑對兒童心智活動的解釋是，他認為兒童的思維或心智活動異於成人，兒童隨著年齡增長而產生的智力發展，並非只是表現於他知識量的增加，而是在思維方式上產生了質的改變。
【評論主題】「視社區為一廣義的教育場所」，該理念和下列何理念最相通？(A)社區學校(B)化學習型組織(C)回歸主流(D) 開放教育
【評論內容】
學校社區化與社區學校化
一、學校社區化的內涵：
1.學校應融入當地的文化。
2.開放學校協助社區教育水準提升。
3.學校經由認識社區、愛護社區、認同社區，成為社區學校。
二、社區學校化的內涵：
1.社區發展教育活動，促使居民樂於學習，社區有如一所學校。
2.社區營造造人、造景、造產的目標下，必須雙教育觀點切入並採取運用學校資源作法。
3.社區民眾終身學習資源的保護，社區中的環境景觀、保育、鄉土教育、青少年校外生活、老人照顧，地方產業的轉型和社區總體營造，都是社區學校化的具體內容。
資料來源：http://www.rces.chc.edu.tw/~pcclass/classv2/UploadDocument/271_%AA%C0%B0%CF%BE%C7%AE%D5%A4%C6980808.doc【評論主題】【題組】⑵直流增益（DC Gain）Avo。
【評論內容】
華勒是教育社會學中衝突學派的代表人物之一
華勒是最早研究學校文化的社會學者，以衝突的觀點對學校師生關係分析。強調師生關係是一種制度化的"支配-從屬"的關係，彼此之間存在對立的情感。簡單來說，華勒對師生關係的看法是：對立、衝突、強制與不平等的。
韋伯
1. 對科層體制加以系統的研究：一系列特定的職位或官階所形成、依照依定的專門性才能選任適當的人擔任、具正式頒訂的規定、對升遷待遇發展機會有明確而合理的保障
2. 教師權威分為三種：傳統、人格感召、法理
from 教育社會學 (陳奎憙)
【評論主題】43.下列何者非「學校社區化」概念之內涵？(A)建立社區為終身學習的場所 (B)學校教育與社區相互依存 (C)提供社區人士參與學校教育的機會 (D)僅強調正規的教育活動。
【評論內容】
學校社區化與社區學校化
一、學校社區化的內涵：
1.學校應融入當地的文化。
2.開放學校協助社區教育水準提升。
3.學校經由認識社區、愛護社區、認同社區，成為社區學校。
二、社區學校化的內涵：
1.社區發展教育活動，促使居民樂於學習，社區有如一所學校。
2.社區營造造人、造景、造產的目標下，必須雙教育觀點切入並採取運用學校資源作法。
3.社區民眾終身學習資源的保護，社區中的環境景觀、保育、鄉土教育、青少年校外生活、老人照顧，地方產業的轉型和社區總體營造，都是社區學校化的具體內容。
資料來源：http://www.rces.chc.edu.tw/~pcclass/classv2/UploadDocument/271_%AA%C0%B0%CF%BE%C7%AE%D5%A4%C6980808.doc【評論主題】28.比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼
【評論內容】
甲、皮亞傑認為認知發展是內發歷程，所以不會因不同文化有所差異 (?
【評論主題】主張教育的作用，在訓練人的主要官能(Faculties)是那一種學說?(A)生長說(B)形式訓練說(C)工作陶冶說(D)生活預備說
【評論內容】
形式訓練論是學習遷移的理論基礎之一
形式訓練論是官能心理學所倡導
形式訓練論主張：1. 人之心由許多不同的官能所組成(包括注意、記憶、知覺、推理、判斷等)，而各種官能的活動與配合，就會構成許許多多的心理活動2. 此種心理活動有強有若，就如同肌肉一樣，強弱分別經由訓練所造成3. 學校的教材選擇不必重視實用價值，應重視其對心能訓練所具備的形式。EX. 如拉丁文教材有記憶、推理、判斷等心能訓練形式4. 人心的官能一經訓練後就會得到充分的發展，發展完善的官能就具有一種普遍遷移能力，可解決與其性質相屬的問題
但是形式訓練論的遷移觀念並未獲得實驗上的證據。
from: 主題式教育專業科目 (戴帥) 第二單元 -學習遷移