【評論主題】日本學者何人以 學習共同體（learning community）為目標的教育改革，將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。(A)佐籐遙希(B)平井堅
【評論內容】
這題太鬧了ＸＤＤＤＤ
【評論主題】主張教育目標要根據國家的理想來教育國民，藉此養成自由意志為國家社會服務(A)斐斯塔洛齊Pestatozzi(B)菲希特Fichte(C)赫爾巴特Herbart(D)福祿貝爾Froebel
【評論內容】教育目標：
赫爾巴特：
1. ★★★★★★，...
【評論主題】10.下列哪一種效度最能反映出測量工具之題目取樣適切性與待測特質的範疇？(A)構念效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)效標關聯效度
【評論內容】
本題的Ｄ選項參雜到下兩題題組的題幹了，煩請版僕修正，謝謝。
【評論主題】日本學者何人以 學習共同體（learning community）為目標的教育改革，將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。(A)佐籐遙希(B)平井堅
【評論內容】
這題太鬧了ＸＤＤＤＤ
【評論主題】日本學者何人以 學習共同體（learning community）為目標的教育改革，將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。(A)佐籐遙希(B)平井堅
【評論內容】
這題太鬧了ＸＤＤＤＤ
【評論主題】22.北宋理學家張載提出教育工作者當有「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」之抱負，以 下哪項教育思潮係屬此說？(A)文化主義 (B)經驗主義 (C)自然主義 (D)嚴格主義
【評論內容】
明明選Ａ為什麼跳到Ｄ....
【評論主題】4.依據維果斯基(L. Vygotsky)的理論觀點，個體在自我發展與他人協助下所表現的能力水準的差距稱為：(A)可能發展區 (B)知識準備區 (C)鷹架學習區 (D)前導組織區
【評論內容】
表現的能力水準的差距
【評論主題】34.小明的學校位在偏遠鄉村，放學回家有家人照顧的同學不到三分之一。最近有個基金會提供課後陪讀計畫，資助學生晚餐和指導作業的陪讀老師。這種措施較符合下列哪一種教育理念？(A)教學正常化 (B)教育多元
【評論內容】財團法人博幼社會福利基金會
【董事長李家同的理念】
我們國家一直有非常嚴重的教育落差問題，要考上建中，學力測驗一定要高達290分，但是很多鄉下的國中，平均學力測驗只有50分，有些孩子到了小學四年級，仍不會加法，到了小學五年級，仍不會減法。至於英文，情形更嚴重，很多弱勢家庭的孩子們在唸英文的時候，完全跟不上其他同學，只好放棄英文。
我們該注意的是：大多數功課不好的孩子來自弱勢家庭，大多數弱勢家庭的孩子功課也會不好。弱勢家庭的孩子功課不好，使他們長大成人以後，相對缺乏競爭力，缺乏競爭力的人當然又是弱勢團體的一份子，因此我們必須知道，如果這種情形繼續下去，我們國家的貧富不均問題勢必越來越嚴重。
要停止這種惡性...
【評論主題】10.下列哪一種效度最能反映出測量工具之題目取樣適切性與待測特質的範疇？(A)構念效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)效標關聯效度
【評論內容】
本題的Ｄ選項參雜到下兩題題組的題幹了，煩請版僕修正，謝謝。
【評論主題】26.近來我國校園發生下列何種事件，教育部部長道歉，並承諾協助受害學生家長申請國賠？(A)國中集體霸凌事件 (B)特教學校性侵事件(C)教師罷教事件 (D)校園大禮堂倒塌事件
【評論內容】這個應該是Ｂ？http://nomoresilence.logdown.com/posts/206480-nomoresilence1983年的事情好像有點久了...
【評論主題】28.我國「高級中等教育階段辦理非學校型態實驗教育辦法」的法源依據，是下列何者？(A)師資培育法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)國民教育法
【評論內容】也對，好像應該是教育基本法！
【評論主題】3. 當甲校學生在校園裡遭受乙校學生或師長性騷擾，被害學生依法向下列何單位申訴？(A)縣市政府警察局 (B)甲校學務處(訓導處)(C)乙校學務處(訓導處) (D)縣市政府教育局
【評論內容】遍尋各法條都沒有找到適當的答案，請問為什麼答案是D呢？
【評論主題】37. 根據「國民教育法」第 3 條規定，對於資賦優異的國民小學學生，得縮短其修業年限，但以一年為限，至於國民中學學生可縮短幾年？(A) 1年 (B) 2年 (C) 3年 (D) 未規定
【評論內容】
臺北市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施方式
五、 全部（學習領域）學科跳級：指資賦優異學生之語文、數學、社會、自然之相關學科程度，超越同年級學生一個年級以上者，於學期結束時，跳越一個年級以上就讀。
資料來源：臺北市資賦優異教育資源中心 http://ppt.cc/wwE1
國中部分是不是地方政府各自審定年限啊？
【評論主題】4.當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法，這屬於創造思考歷程的哪一階段？(A)準備期(preparation) (B)醞釀期(incubation)(C)豁朗期(illumination)
【評論內容】
豁朗期 的 illumination 這個英文單字，中文意思就是「光」
所以豁朗就是「靈光乍現」
【評論主題】15.依據我國現行的「少年事件處理法」，所謂的少年者，是指什麼年齡階段的人？(A)十歲以上十二歲未滿之人(B)十二歲以上十八歲未滿之人(C)十四歲以上二十歲未滿之人(D)十六歲以上二十歲未滿之人
【評論內容】《少年事件處理法》
為中華民國刑法及刑事訴訟法之特別法，規定有關少年保護事件及少年刑事案件的處理程序及處遇政策。
12歲以上未滿18歲的少年若有觸法行為，則適用有關少年事件處理法之規定。
未滿12歲的兒童並非少年，但滿7歲以上未滿12歲之人有觸犯刑罰法令之行為時，仍可以依少年事件處理法第85條之1規定，由少年法院適用少年保護事件之規定處理。
刑法
依刑法第十八條規定，未滿十四歲人之行為不罰，十四歲以上、未滿十八歲人之行為得減輕其刑，滿八十歲人之行為，得減輕其刑；換句話說，十八歲以上、未滿八十歲之人，應具有完全之責任能力，另外，依刑法第二百二十七條規定，年滿十六歲以上之男女，始具有性自主能力。
nnnnnnnnnn【評論主題】日本學者何人以 學習共同體（learning community）為目標的教育改革，將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。(A)佐籐遙希(B)平井堅
【評論內容】
這題太鬧了ＸＤＤＤＤ
【評論主題】日本學者何人以 學習共同體（learning community）為目標的教育改革，將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習。(A)佐籐遙希(B)平井堅
【評論內容】
這題太鬧了ＸＤＤＤＤ
【評論主題】15. 在知識論上張「有用者為真」(What works is true！)，並認為知識的產生是為了解決問題的是哪一個主義？(A)唯實主義(Realism)(B)存在主義(Existentialism
【評論內容】
覺得從英文定義去理解相當清楚：
pragmatisman approach that evaluates theories or beliefs in terms of the success of their practical application.
realismthe doctrine that universals or abstract concepts have an objective or absolute existence.
【評論主題】一、大眾公司正在考慮發放股利或股票購回，不論最後採用何種方式，皆需花費 5,000萬元。公司目前的每股盈餘為 0.95 元，股價為每股 40 元，流通在外股數為 200 萬股。在不考慮稅的影響以及其他
【評論內容】
個人淺見：
有鑒於搬出青發聖經都是每個選項直接複製貼上的情況，
這題題目想問的是理論要點，而是不是因為只有Ｄ不是所謂的「理論要點」？
【評論主題】一、請敘述「黃銅」、「青銅」的材質與特性。（20 分）
【評論內容】
T 型人格具HSS ( High Sensation Seekers) 傾向 大Ｔ比較高
t型人格具LSS ( Low Sensation Seekers) 傾向 小 t 比較矮
High Sensation Seekers：高刺激尋求者
Low Sensation Seekers：低刺激尋求者
【評論主題】【題組】 ⑵畫出此試驗設計之田間排列圖，並標示出各試驗單位之代號（如 A0B0C0、A1B0C0等）。（5 分）F1,3,0.05=10.12 F2,3,0.05=9.55 F3,3,0.05=9.2
【評論內容】
場地依賴者（Field Dependence）
1. 依賴外在的線索來當參考的架構，較不會將訊息重建，而是直接接受刺激原貌
2. 有較佳的人際關係
3. 學科興趣偏向社會科學方面的科目
4. 職業選擇：喜歡從事臨床心理學、護士、小學教師等與人實際接觸的工作
場地獨立者（Field Indepence）
1. 個體擁有高度自我認證的知覺能力，知覺判斷時較少受到周圍刺激的干擾，能專注，不易分心
2. 認知功能較為獨立，通常能不受制於所給予的訊息而進行認知重建的工作
3. 具有較高的分析能力，比較能區分視覺界中形象與背景
4. 面對複雜、不確定的情境，較能有效的去組織、結構：
(1)採取參與者的角色，主動地介入訊息的接收
(2)廣泛選擇採用各種可用...
【評論主題】40.＜國民教育九年一貫課程綱要＞總綱中關於課程評鑑的規定，各縣市政府沒有下列哪一項職權？(A)輔導學校舉辦學生各學習領域學習成效評量(B)建立各學習領域學習能力指標，作為評鑑指標(C)到所屬學校進行
【評論內容】
從大考中心載下來的考古題是這題噢：
40.林校長在學校扮演師傅的角色，試問其所領導的組織是屬於下列哪一類型？(A)強制型組織(B)教導型組織(C)科層型組織(D)虛擬型組織正確答案：Ｂ【評論主題】38.彼得聖吉(P. Senge)的學習型組織理論對於教育行政制度及作為有許多的啟發，他所指的「第五項修鍊」為何？(A)自我超越 (B)改善心智 (C)團隊學習 (D)系統思考
【評論內容】
從大考中心載下來的考古題是這題噢：
38.國民中學學生基本學力測驗中，各科試題之取材，以學生學習及生活經驗為主要來源。各科所要測驗的能力與內容，則以下列何者為命題依據？ (A)教學指引 (B)教材大綱 (C)各領域教科書之內容(D)課程綱要之能力指標正確解答：Ｄ【評論主題】37.依據「教育部98年推動夜光天使點燈專案計畫」，被輔導的學童係由學校何種會議認定？(A)校務會議 (B)行政會議 (C)輔導會議 (D)學年會議
【評論內容】
從大考中心載下來的考古題是這題：
37.根據現行的高中職「多元入學方案」，下列哪一項不是入學管道之一？
(A)申請入學(B)甄選入學(C)技優保送入學(D)登記分發入學
（原答案為Ｃ）
但由於法令已改，建議修正成 12F 的建議試題！12F李里 小六下 (2017/02/27) 12根據現行的高中職「多元入學方案」，下列哪一項不是入學管道之一？
(A)申請入學
(B)甄選入學
(C)技優保送入學
(D)登記分發入學
(E) 以上皆是入學管道
ans (E) 以上皆是入學管道
12年國教裡(現行的)高中職「多元入學方案...
【評論主題】多元文化課程統整班級的教學方面，哪些理念與策略有助於多元文化課程統整的實施?(A)嚴謹的學術教導及社會支援(B)教師為本身文化的發揚(C)以學生為中心的教室與課程組織(D)將學生的文化知識當作學習的資
【評論內容】
這題題目錯字未免也...
多元文化課程統長班級的教學方面，哪些理念與策略有助於多元文化課程統整的實施?
(A)嚴謹的學術教導及社惠支援
(B)教師為本身文化的發揚
(C)以學生為中心的教室與課程組織
(D)將學生的文化知識當作學習的資源
修正版：
多元文化課程統整班級的教學方面，哪些理念與策略有助於多元文化課程統整的實施?
(A)嚴謹的學術教導及社會支援
(B)教師為本身文化的發揚
(C)以學生為中心的教室與課程組織
(D)將學生的文化知識當作學習的資源
【評論主題】國中學生學槓桿原理時，若能對過去玩翹翹板的經驗相結合，並據此經驗來學習相通的槓桿原理，使新舊經驗相結合，這就是奧斯貝(Ausubel)所謂的何種學習？(A)有意義的學習 (B)工作分析 (C)發現學習
【評論內容】題幹的關鍵字應該為使新舊經驗相結合
引用7F的資料：
1.「有意義的教學」是指學生能將認知結構中的新、舊知識連結，學習過後內化成認知結構的一部分。2.「接受式學習」reception learning是指老師將學習內容組織後，以組織過後的形式，提供給學生。
答案選Ａ應無誤。
彼此的關係可作以下表格：
有意義學習論之學習方式 Ausubel and Robinson (1969:187）
所接受訊息被學習者吸收時當作為：
有意義的
機械式的
所學訊息對學習者之效用基於：
接
受
有意義的接受學習：
邏輯式組織訊息，以最終方式向學習者呈現，然後學習者將之與原有經驗相關聯，...
【評論主題】9.下列何種學習動機最能幫助青少年發展各項技能，且達到自主的學習狀態？(A)社會動機(social motivation) (B)表現動機(performance motivation)(C)外在動機
【評論內容】
想要請教如果用以下的判斷法是否恰當：
在ＡＢＣ都是外在動幾的情況下，是否可以用題幹的「自主的學習狀態」來判斷要選內在動機的「(D)精熟動機」呢？
請求高人指點，感激不盡！