【評論主題】105.統整式的課程架構包含知(知識範疇)、情(價值觀與態度)、以及意(基本技能)三部分，以「後山玩趣」主題為例，下列何者屬於「意」的範疇?(A) 欣賞卑南族、達悟族不同族群的服裝。(B) 了解後山金
【評論內容】C是情意、價值觀、態度
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【評論主題】105.統整式的課程架構包含知(知識範疇)、情(價值觀與態度)、以及意(基本技能)三部分，以「後山玩趣」主題為例，下列何者屬於「意」的範疇?(A) 欣賞卑南族、達悟族不同族群的服裝。(B) 了解後山金
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【評論主題】105.統整式的課程架構包含知(知識範疇)、情(價值觀與態度)、以及意(基本技能)三部分，以「後山玩趣」主題為例，下列何者屬於「意」的範疇?(A) 欣賞卑南族、達悟族不同族群的服裝。(B) 了解後山金
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【評論主題】105.統整式的課程架構包含知(知識範疇)、情(價值觀與態度)、以及意(基本技能)三部分，以「後山玩趣」主題為例，下列何者屬於「意」的範疇?(A) 欣賞卑南族、達悟族不同族群的服裝。(B) 了解後山金
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【評論主題】從認知心理學的觀點看學習，以下敘述何者為偽?(A) 所有個體的敘述性知識皆是以網路的形式來呈現，但所有記憶單位並非互相連結在一起的。(B) 新資訊經由活化作用的散布而提供提取相關先前經驗的線索。(C)
【評論內容】
A 是訊息處理...
【評論主題】學者對於知識的類型有許多不同的定義，如：(甲)敘述性知識、(乙)物理知識、(丙)敘事性知識、(丁)程序性知識、(戊)邏輯數學知識、(己)社會知識。以下何者為皮亞傑(Piaget)對知識的分類?(A)
【評論內容】因為老人家話多，如果想考上，妳就必須背下...
【評論主題】.幼兒觸摸球知道球是圓的或經由視覺瞭解紅色氣球顏色是紅色的，這是屬於何種知識？(A) 物理性知識 (B) 社會性知識 (C) 數理邏輯知識 (D) 化學性知識
【評論內容】「語言」氣球 是社會性知識， 經由「感官.....看完整詳解
【評論主題】.(甲)「泡湯趣」的主題之下可能涵蓋哪些主要概念?例如：台東的溫泉鄉、泡湯的禮儀、跟誰去泡湯等。(乙)檢視「台東的溫泉鄉」這個主要概念下涵蓋哪些學習目標？如：「語-大-2-3-1 能建構包含事件開端過
【評論內容】
(丙)老師設定「走！泡湯趣」的主題。
(甲)「泡湯趣」的主題之下可能涵蓋哪些主要概念?例如：台東的溫泉鄉、泡湯的禮 儀、跟誰去泡湯等。
(丁)主要概念下規劃學習活動，例如：講繪本「爺爺的幸福咒語」。
(乙)檢視「台東的溫泉鄉」這個主要概念下涵蓋哪些學習目標？如：「語-大-2-3-1 能 建構包含事件開端過程、結局與個人觀點的經驗敘說」。
【評論主題】下列何者最符合「能顧及個別差異、結合教學、適用於許多學習領域和年齡、且兼具多種目的的評量方式」？(A)幼兒訪談(B)遊戲(C)作品樣本(D)檔案
【評論內容】檔案評量的類型根據檔案評量的目的，最普遍...
【評論主題】50. 有關皮亞傑( Piaget)及維高斯基( Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？ 甲、Piaget認為個體發展的驅力是內在的，Vygotsky則認為個體發展的驅力是外在的；乙、P
【評論內容】Piaget～內ㄧ自ㄧ社 Vygots☆☆～★ㄧ★ㄧ...
【評論主題】105.統整式的課程架構包含知(知識範疇)、情(價值觀與態度)、以及意(基本技能)三部分，以「後山玩趣」主題為例，下列何者屬於「意」的範疇?(A) 欣賞卑南族、達悟族不同族群的服裝。(B) 了解後山金
【評論內容】C是情意、價值觀、態度
【評論主題】15.資優班吳老師運用「六頂思考帽」於語文領域的教學，在閱讀一篇文章之後，請學生戴上不同的帽子發表對這篇文章的想法。小婷舉手分享：「這篇文章對後世有很重要的影響」，請問小婷應該是戴上了哪一種顏色的帽子
【評論內容】白色：中立而客觀。白色思考帽代表客觀的事實與數據。我們需要得到什麼資訊?紅色：暗示著憤怒與情感。紅色思考帽代表情緒上的感覺、直覺和預感。現在你感覺這個怎麼樣？但你不必刻意去證明你的感覺。黑色：負面。黑色思考帽也就是考慮事物的負面因素，它是對事物負面因素的注意、判斷和評估。這是真的嗎？它會起作用嗎？缺點是什麼？它有什麼問題？為什麼不能做。黃色：耀眼、正面。黃色思考帽代表樂觀、希望與正面思想。為什麼這個值得做？為什麼可以作這件事？它為什麼會起作用？綠色：草地的顏色。綠色思考帽代表創意與創造性新的想法。有不同的想法？新的想法、建議和假設是什麼？可能的解決辦法和行動的過程是什麼？其他可能的選擇是什麼？藍色：天空的顏色。藍色思考帽代表思維過程的控制與組織。它可以控制其他思考帽的使用。
【評論主題】10 下列有關全語言(whole language)語言學習觀的敘述，何者正確？甲、語言的學習是整體的學習 乙、語言的發展是透過實際的使用而達成丙、語言的發展是從部分到整體 丁、語言形式的發展是先於功
【評論內容】
全語言(whole language)語言學習觀的正確敘述
甲、語言的學習是整體的學習
乙、語言的發展是透過實際的使用而達成
戊、語言學習是個社會性的歷程
丙、語言的發展是從部分到整體 -- 整體到部分
丁、語言形式的發展是先於功能的發展 -- 功能的發展先於形式的發展
【評論主題】46.直轄市、縣(市)主管機關處理幼兒園幼童父母或監護人申訴事件時，應召開申訴評議會，其成員不包含下列何者？(A)家長團體代表(B)幼兒園行政人員代表(C)調解委員會代表(D)法律、教育、心理或輔導學
【評論內容】幼兒園之教保服務有損及幼兒權益者，其父母或監護人，得向幼兒園提出異議，不服幼兒園之處理時，得於知悉處理結果之日起三十日內，向幼兒園所在地之直轄市、縣（市）主管機關提出申訴，不服主管機關之評議決定者，得依法提起訴願或訴訟。直轄市或縣（市）主管機關為評議前項申訴事件，應召開申訴評議會；其成員應包括主管機關代表、教保團體代表、幼兒園行政人員代表、教保服務人員團體代表、家長團體代表及法律、教育、心理或輔導學者專家，其中非機關代表人員不得少於成員總額二分之一，任一性別成員應占成員總數三分之一以上；其組織及評議等相關事項之自治法規，由直轄市、縣（市）主管機關定之。
【評論主題】11.( )下列命題及其來源學說之配對，何者錯誤？(A)上帝已死—存在主義；(B)人已死—結構主義；(C)作者已死—後結構主義；(D)專家已死—批判理論。
【評論內容】
我已死---準備考教甄的人
【評論主題】46.直轄市、縣(市)主管機關處理幼兒園幼童父母或監護人申訴事件時，應召開申訴評議會，其成員不包含下列何者？(A)家長團體代表(B)幼兒園行政人員代表(C)調解委員會代表(D)法律、教育、心理或輔導學
【評論內容】幼兒園之教保服務有損及幼兒權益者，其父母或監護人，得向幼兒園提出異議，不服幼兒園之處理時，得於知悉處理結果之日起三十日內，向幼兒園所在地之直轄市、縣（市）主管機關提出申訴，不服主管機關之評議決定者，得依法提起訴願或訴訟。直轄市或縣（市）主管機關為評議前項申訴事件，應召開申訴評議會；其成員應包括主管機關代表、教保團體代表、幼兒園行政人員代表、教保服務人員團體代表、家長團體代表及法律、教育、心理或輔導學者專家，其中非機關代表人員不得少於成員總額二分之一，任一性別成員應占成員總數三分之一以上；其組織及評議等相關事項之自治法規，由直轄市、縣（市）主管機關定之。
【評論主題】13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪
【評論內容】
請修改為
13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生? 
甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2
乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20
丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38
丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48(A)只有甲生 (B)只有甲生、丙生 (C)只有甲生、乙生、丙生 (D)全部都符合
【評論主題】97. 曉明有學習障礙，他的方向辨識度很差，經常迷路，他的問題可能屬於那一個向度？(A)情緒問題 (B)注意力不集中的問題 (C)肢體動覺的問題 (D)知覺的問題。
【評論內容】
空間方位知覺
【評論主題】14.下列敘述何者較不符合學習區佈置的原則？(A)師生共同參與佈置(B)學習區不宜延伸至教室外(C)可視課程活動更換學習區的數量或內容(D)依幼兒的興趣或配合主題來佈置學習區
【評論內容】題目是不符合喲～
【評論主題】34.下列有關幼兒行為輔導的理論觀點，哪一項不屬於榮格(C. G. Jung)的主張？(A)幼兒具有個人潛意識與集體潛意識(B)幼兒均有自我、人格面具與心理陰影(C)個體感知世界可分外向型與內向型二種
【評論內容】
榮格(Carl G. Jung, 1875～1961)：於一九一三年與佛洛伊德決裂，自創「分析心理學」(analytical psychology)，認為：
(1)個人潛意識與集體潛意識合而支配人的行為；
(2)人格發展由自我實現之內在潛力所引導；
(3)人格發展有外向及內向兩種型態。
【評論主題】31.一位學習障礙很努力在認路，但是還是經常迷路，此問題最可能是屬於哪一個向度？(A)課業的問題(B)注意力的問題 (C)動作的問題 (D)知覺的問題。
【評論內容】空間方位知覺
【評論主題】105.統整式的課程架構包含知(知識範疇)、情(價值觀與態度)、以及意(基本技能)三部分，以「後山玩趣」主題為例，下列何者屬於「意」的範疇?(A) 欣賞卑南族、達悟族不同族群的服裝。(B) 了解後山金
【評論內容】C是情意、價值觀、態度
【評論主題】.(甲)「泡湯趣」的主題之下可能涵蓋哪些主要概念?例如：台東的溫泉鄉、泡湯的禮儀、跟誰去泡湯等。(乙)檢視「台東的溫泉鄉」這個主要概念下涵蓋哪些學習目標？如：「語-大-2-3-1 能建構包含事件開端過
【評論內容】
(丙)老師設定「走！泡湯趣」的主題。
(甲)「泡湯趣」的主題之下可能涵蓋哪些主要概念?例如：台東的溫泉鄉、泡湯的禮 儀、跟誰去泡湯等。
(丁)主要概念下規劃學習活動，例如：講繪本「爺爺的幸福咒語」。
(乙)檢視「台東的溫泉鄉」這個主要概念下涵蓋哪些學習目標？如：「語-大-2-3-1 能 建構包含事件開端過程、結局與個人觀點的經驗敘說」。
【評論主題】從認知心理學的觀點看學習，以下敘述何者為偽?(A) 所有個體的敘述性知識皆是以網路的形式來呈現，但所有記憶單位並非互相連結在一起的。(B) 新資訊經由活化作用的散布而提供提取相關先前經驗的線索。(C)
【評論內容】
A 是訊息處理論
【評論主題】.幼兒觸摸球知道球是圓的或經由視覺瞭解紅色氣球顏色是紅色的，這是屬於何種知識？(A) 物理性知識 (B) 社會性知識 (C) 數理邏輯知識 (D) 化學性知識
【評論內容】「語言」氣球 是社會性知識， 經由「感官」知道氣球是圓形、紅色⋯這是物理性知識～
【評論主題】透過「交通安全」的單元教學活動培養幼兒遵守交通規則的好習慣，此即為同時學習原則之何者？【(A)主學習(B)副學習(C)輔學習(D)以上皆是】
【評論內容】主學習～偏認知 副學習～偏技能 輔學習～偏情意
【評論主題】【題組】 ⑶依行政院農業委員會民國 104 年農業統計年報，臺灣水稻栽培總面積約為 25.3 萬公頃，其中稉稻（蓬萊稻）近 23 萬公頃，其餘各品項的稻米約達 2 萬 3 千公頃，這部分包括那些品項？
【評論內容】幼兒先天氣質和遺傳並非完全的等號～
【評論主題】三、乙公司於 2011 年 8 月 1 日購買 200 頭年齡 1 個月之仔猪，準備飼養成熟後作為肉猪出售，當日每頭仔猪價格為＄1,500，乙公司估計若 200 頭仔猪立即出售，應支付運送猪隻至市場之
【評論內容】名 稱兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 修正日期民國 103 年 01 月 17 日第 14 條 安置及教養機構主管人員應具備下列資格之一： 一、大學兒童及少年福利、社會工作、心理、輔導、教育、犯罪防治、家 政、社會福利相關學院、系、所碩士班或碩士學位學程以上畢業，具 有二年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗者。 二、大學兒童及少年福利、社會工作、心理、輔導、教育、犯罪防治、家 政、社會福利相關學院、系學士班或學士學位學程畢業或取得其輔系 證書，具有二年以上社會福利相關機關或社會福利機構工作經驗，並 取得主管人員專業訓練結業證書者。 三、學士學位以上畢業，具教保人員、早期療育教保人員、保育人員、生 活...
【評論主題】47.那一類型兒童通常社交能力笨拙，會表現許多不成熟行為，而且不能敏銳察覺同儕的期望？(A)被排斥－具攻擊型兒童(B)被忽略兒童(C)被排斥－畏縮型兒童(D)具爭議性兒童
【評論內容】
47.那一類型兒童通常社交能力笨拙，會表現釵h不成熟行為，而且不能敏銳察覺同儕的期望？(A)被排斥�具攻擊型兒童 (B)被忽略兒童 (C)被排斥�畏縮型兒童 (D)具爭議性兒童
應改為
47.那一類型兒童通常社交能力笨拙，會表現許多不成熟行為，而且不能敏銳察覺同儕的期望？(A)被排斥－具攻擊型兒童 (B)被忽略兒童 (C)被排斥－畏縮型兒童 (D)具爭議性兒童
【評論主題】28.捉迷藏是那一種類型的遊戲？(A)有規則的遊戲(B)功能性遊戲(C)裝扮性遊戲(D)建構性遊戲
【評論內容】
28.捉迷藏是那一種類型的遊戲？(A)有規則的遊戲 (B)弁鄔妏C戲 (C)裝扮性遊戲 (D)建構性遊戲
應改為：
28.捉迷藏是那一種類型的遊戲？(A)有規則的遊戲 (B)功能性遊戲(C)裝扮性遊戲(D)建構性遊戲