【Ayami Lee】評論

參考一樓的Z= -1的PR值  50 - 68.26/2=15.87Z= -2的PR值  50 - 95.44/2=2.28甲生：PR值=2，PR值：2<2.28(Z=-2) ，所以Z分數：甲生<-2，甲生Z分數小於-1.5.................學習障礙乙生：PR值=20，PR值：2015.87( Z=-1)，所以Z分數：乙生-1，乙生Z分數大於-1.5.....非學習障礙丙生：T=38   50+10Z=38  求Z值    Z=-1.2 -1.5....................非學習障礙丁生：T=48   50+10Z=48   求Z值   Z=-0.2 -1.5......................非學習障礙只有甲生Z分數小於1.5，為學習障礙，答案選A

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生?甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2 丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 (A)只有甲生 (B)只有甲生、丙生乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20 丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48(C)只有甲生、乙生、丙生 (D)全部都符合 1修改成為X Sayun Yabu 高二下 (2017/02/28 19:36) 0 修改選項、題目題目選項更正13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力...

【包中108臺北市幼兒園教師】評論

請修改為13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生? 甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48(A)只有甲生 (B)只有甲生、丙生 (C)只有甲生、乙生、丙生 (D)全部都符合