問題詳情

20.綿羊班幼兒正在扮演開商店,林老師發現現場雜亂無章,就提出找不到東西,又沒寫價錢該怎麼辦的問題;讓幼兒將物品整理清楚 並標價,進而製作錢幣來學習買賣中錢的加減問題。林老師在協助幼兒提升遊戲品質的多元角色中,此舉較像是扮演下列何種角色?
(A)仲介管理者
(B)介入參與者
(C)脈絡參與者
(D)充實經驗者

參考答案

答案：B
難度：適中0.467061
統計：A(553),B(1581),C(389),D(354),E(0)

用户評論

【正向信念】評論

與此題選項對應如下：

【emily931211】評論

實況代言人：教師將遊戲做為教學的媒介，教師雖進入幼兒遊戲卻停留在遊戲情節之外，並不鼓勵幼兒扮演，乃是鼓勵幼兒把現實問題導入遊戲中加以解決。介入參與者：是教師也參與幼兒的遊戲，但卻試圖以各種鷹架來達引導與延伸幼兒遊戲的作用。↑這兩個差在哪裡啊...

【Yun Mann Huan】評論

我的理解是:實況代言人=GM  介入參與者=NPC

【chumeeiling】評論

仲介管理者，發現教具教不夠，補充教具教材