【評論主題】屏東 縣身心障礙學生就讀普通班時，該應減少級人數 。請問其是由下咧 那一個 單位核 定之？(A) 屏東 縣議會 (B) 屏東 縣特殊教育 諮詢會(C) 屏東 縣特殊教育 學生 鑑定安置及就學輔導會 (
【評論內容】
題意：酌減人數。
【評論主題】42.以下哪一項行為觀察紀錄的寫法較客觀？(A)小簡在接受測驗時，經常心不在焉。 (B)小石 上課時經常遲到早退。(C)小晶上課中，經常不專心注意。 (D)小譚經常在上課時轉頭與同學說話。
【評論內容】真心認為每個選項都很不準確，沒有確切的頻率與紀錄。
【評論主題】在教室管理上可以為聽覺障礙學生做一些調整，以下何者為非？(A) 要站在光源的前面(B) 盡可能減少背景的噪音(C) 盡可能讓學生離說話者越近越好(D) 不用黑板，使用投影機及有投影設備的電腦，可以讓說
【評論內容】
(C)選項有問題，不一定越近越好，弱勢站在聽障生後面，很靠近也不見得有幫助。
【評論主題】42.以下哪一項行為觀察紀錄的寫法較客觀？(A)小簡在接受測驗時，經常心不在焉。 (B)小石 上課時經常遲到早退。(C)小晶上課中，經常不專心注意。 (D)小譚經常在上課時轉頭與同學說話。
【評論內容】真心認為每個選項都很不準確，沒有確切的頻率與紀錄。
【評論主題】在教室管理上可以為聽覺障礙學生做一些調整，以下何者為非？(A) 要站在光源的前面(B) 盡可能減少背景的噪音(C) 盡可能讓學生離說話者越近越好(D) 不用黑板，使用投影機及有投影設備的電腦，可以讓說
【評論內容】
(C)選項有問題，不一定越近越好，弱勢站在聽障生後面，很靠近也不見得有幫助。
【評論主題】30. 視障者若周邊視覺(peripheral vision)有缺陷時，下列敘述何者是正確的？(A)透過眼鏡的矯正後不影響他在環境中自由行動 (B)過馬路時具有足夠自我趨避，防止被撞的能力(C)教師上
【評論內容】
視障者周邊視覺缺陷表示他的視野受到影響，大多是視野變狹隘。(想像一般人看的到餘光，但他看出去的可能只有兩手比0圈住眼睛的視野範圍)
(A)透過眼鏡的矯正後不影響他在環境中自由行動→眼鏡只能矯正視力值，無法矯正視野大小。(B)過馬路時具有足夠自我趨避，防止被撞的能力n→因為視野的困難導致無法看到與一般人一樣的範圍，能夠預防的能力就下降。(C)教師上課時應將教材教具儘量放在最靠近他的正前方 →如果要放「最靠近」應是視力有問題，而不是視野問題。(D)他常常會發生碰撞桌椅受傷的情形→與(B)相反
【評論主題】47.小明是國小六年級的學習障礙學生，各科教師都發現在上課時間教過小明的內容他都知道，但小考與段考的成績不佳，且錯字或不會寫的字很多。下列哪一選項是小明的個別化教育計畫較需要的特殊教育與相關服務？甲、
【評論內容】
甲、提供語文補救教學：選乙會比較好。
乙、提供學習策略教學：提供寫字相關策略。
丙、採專人報讀服務：沒有提到看不懂題目。丁、採口試替代筆試：不會寫就用說的。
【評論主題】47.小明是國小六年級的學習障礙學生，各科教師都發現在上課時間教過小明的內容他都知道，但小考與段考的成績不佳，且錯字或不會寫的字很多。下列哪一選項是小明的個別化教育計畫較需要的特殊教育與相關服務？甲、
【評論內容】
甲、提供語文補救教學：選乙會比較好。
乙、提供學習策略教學：提供寫字相關策略。
丙、採專人報讀服務：沒有提到看不懂題目。丁、採口試替代筆試：不會寫就用說的。
【評論主題】【題組】28.針對小琳在學習、人際和情緒各方面的情況，下列有關課程或輔導策略的安排哪些較為適切？甲、規劃主題式的探究課程，以提升小琳高層次思考之能力乙、針對小琳特殊需求，安排學科專長發展課程與個別輔導
【評論內容】
1.刪去法：小林的困難在於學校生活適應、人際關係，因此「丙、安排小琳跳級到國中就讀，接受更多智能與技能的挑戰」不但無法解決這方面問題，可能會製造更多挫折。加上跳級的基本出發為「良好的社會適應」，因此小琳並未達到此條件。
2.正確的選項：甲、規劃主題式的探究課程，以提升小琳高層次思考之能力→採取支持的作法，發展優勢能力。
乙、針對小琳特殊需求，安排學科專長發展課程與個別輔導→既有協助發展優勢，亦輔導弱勢的人際相處問題。
丁、安排情意課程以提升其自我認識、人際互動與情緒管理→針對需求加強課程。
【評論主題】5.資優班黃老師想營造一個有助於資優學生學習的環境，下列哪些做法較為適切？甲、規劃學習區塊，供學生進行資料檢索、小組討論及獨立研究乙、教師訂定明確嚴謹的班級規範，讓學生遵守，並且賞罰分明丙、提供學習契
【評論內容】
同意2F
共用空間應該還是需要管理比較好。
【評論主題】1. 文老師本學期想嘗試運用合作學習法進行閱讀教學。下列步驟順序何者最適切？甲、針對閱讀文章進行全班的測驗乙、依上學期語文成績，將學生做異質分組丙、引導學生閱讀文章，並進行閱讀策略教學丁、學生分組討論
【評論內容】
請修改選項的字體大小。
【評論主題】47.小明是國小六年級的學習障礙學生，各科教師都發現在上課時間教過小明的內容他都知道，但小考與段考的成績不佳，且錯字或不會寫的字很多。下列哪一選項是小明的個別化教育計畫較需要的特殊教育與相關服務？甲、
【評論內容】
甲、提供語文補救教學：選乙會比較好。
乙、提供學習策略教學：提供寫字相關策略。
丙、採專人報讀服務：沒有提到看不懂題目。丁、採口試替代筆試：不會寫就用說的。
【評論主題】11.下列何者為贅加音？(A)謝謝說成葉葉 (B)剪刀說成剪糕 (C)飛機說成灰機 (D)吃飯說成初飯
【評論內容】但是ㄈㄟ變成ㄏㄨㄟ，不是多了一個嗎？這樣不是贅加嗎？
【評論主題】快樂國小校園花木扶疏，正規劃設立校園內植物學習步道，鄭老師為了讓資優學生更了解學校的植物生態，乃以此為主題設計相關的充實教學活動。【題組】27.下列哪些教學活動與學校植物步道的主題探究較有關係？甲、分
【評論內容】
丁、編製問卷調查同學對校園植物的喜好
無法深入了解植物本身，因此無法達到設計植物步道的目標。
【評論主題】11.小華是國小四年級的學習障礙學生，國字閱讀能力有限，能用實際物品計算兩位數的加法，周老師要用直接教學法(Direct Instruction)並以花片為教具教導小華乘法。下列哪一選項的教學步驟較為
【評論內容】
建議調整題目的版面配置哦~甲乙丙丁選項可大些。