【評論主題】6.下列何者不是理解式體育教學策略（TGfU）的主要特色？(A)強調以比賽方式進行教學 (B)重視學生比賽戰術的發展(C)注重問問題引導學生思考 (D)重視單一運動技能的熟練
【評論內容】
理解式教學（Teaching Games for Understanding）是英國學者Bunker 和 Thorpe (1982)提出的一種球類運動教學方法。其教學自一個簡單的遊戲或比賽開始，學生在這個運動情境中學習攻擊與防守等概念，進而認識運動的特點和規則，並對戰術的運用有所瞭解。
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形...
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】5.下列何者不屬於蛋白質?(A)乳清蛋白(B)橄欖油(C)精氨酸(D)支鏈胺基酸
【評論內容】
精胺酸（英語：Arginine）是一種α-胺基酸，亦是20種普遍的自然胺基酸之一。
參考資料：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B2%BE%E6%B0%A8%E9%85%B8
【評論主題】49.下列的伸展技巧的傷害風險最高？(A)被動伸展(B)靜態伸展(C)彈震式伸展(D)PNF伸展
【評論內容】
PNF是Proprioceptive Neuromuscular Facilitation的縮寫，就是「本體感覺神經肌肉誘導技術伸展」，利用反射原理來放鬆肌肉，常作為運動前柔軟身體的熱身操。
參考資料：https://www.facebook.com/SportsNote/photos/pnf%E4%BC%B8%E5%B1%95%E6%93%8D%E5%BF%AB%E4%BE%86%E6%89%93%E9%80%A0%E6%9F%94%E8%BB%9F%E8%BA%AB%E9%AB%94%E8%89%AF%E5%A5%BD%E7%9A%84%E6%9F%94%E8%BB%9F%E5%BA%A6%E6%98%AF%E4%BF%83%E9%80%B2%E5%81%A5%E5%BA%B7%E8%BA%AB%E9%AB%94%E7%9A%84%E9%97%9C%E9%8D%B5%E9%97%9C%E7%AF%80%E6%B4%BB%E5%8B%95%E5%BA%A6%E7%9A%84%E4%B8%8D%E8%89%AF%E8%88%87%E9%81%8E%E5%BA%A6%E9%83%BD%E5%8F%AF%E8%83%BD%E9%80%A0%E6%88%90%E9%81%8B%E...
【評論主題】48. 田徑徑賽中因為彎道的關係，每一個選手起跑的位置都不相同稱之為？(A)公差數 (B)誤差數 (C)等距數 (D)前伸數
【評論內容】
依據「田徑規則」(2003.p111-112)：規則 160.2＆ 160.4 之測量
基準，各分道與第一道弧長差必須在各分道起點補足，使各道所跑之
距離相等。
各分道起點補足之距離即為「前昇數」或稱「前伸數」。
適用徑賽項目為：200m；400m；400mH；4×100mR 等。
參考資料：http://140.127.82.166/bitstream/987654321/429/3/14.pdf
【評論主題】33. 下列有關排球比賽自由球員之規定，何者有誤？(A) 自由球員須穿著明顯與隊友不同顏色之服裝(B) 自由球員於前區使用高手傳球時，隊友不得將高於網子的球攻擊至前區(C) 自由球員可和後排任何隊友交
【評論內容】
(B) 自由球員在前區內用手指所作的高手傳球，當球比球網上沿高時，其隊友不得完成進攻性擊球；如該傳球動作是在前區以後部分所為，則其隊友可以任意進攻。
參考資料：http://web.ntpu.edu.tw/~sunday/classroom/volleyball_classroom/vb_rule.htm【評論主題】9.請問下列何者屬於外在意象？(A)想像自己在投籃時，左手只是輔助(B)想像自己在運球時，用右手做胯下運球(C)想像在做後空翻時，雙腳做屈膝動作(D)想像看到自己在球場上，連續過人後上籃球得分
【評論內容】
意象訓練有兩種，一是內在意象，一是外在意象。舉例來說，攀岩的「內在意象」是指腦海裡所顯出的影像只有「要爬的岩點」，想像自己如何去克服；
攀岩的「外在意象」則是看見「有人正在爬這條路線」(類似旁觀者)。
參考資料：http://tc.wangchao.net.cn/lvyou/detail_257654.html
【評論主題】3.目前奧林匹克運動會中，男子競技體操的比賽項目為（甲）地板體操（乙）鞍馬（丙）吊環（丁）跳馬（戊）雙槓（己）單槓請問其比賽順序排序應為：(A)甲乙丙丁戊己(B)己戊丁丙乙甲(C)甲丙丁乙己戊(D)己
【評論內容】
男子競技體操依競賽順序有地板、鞍馬、吊環、跳馬、雙槓、單槓共六個項目。
競賽分為資格賽(CI)、個人全能決賽(CII)、單項決賽(CIII)、成隊決賽(CIV)。
分數計算方式分為難度分(D分)與執行分(E分)，兩者相加為實得總分。
資料來源：http://ctga.com.tw/%E7%AB%B6%E8%B3%BD%E9%A0%85%E7%9B%AE/%E7%94%B7%E5%AD%90%E7%AB%B6%E6%8A%80%E9%AB%94%E6%93%8D
【評論主題】40. 有關運動後過耗氧量（excess post-exercise oxygen consumption，EPOC），下列 的敘述何者正確？(A) 是指運動後恢復的初期，體內對氧的需求量高於安靜休息
【評論內容】
一般來說，EPOC的原因包括：
ATP與PC的恢復、乳酸的排除(氧化與再儲存)、血紅蛋白(hemoglobin)與肌紅蛋白(myoglobin) 含氧量的恢復、二氧化碳的排除、以及運動時賀爾蒙分泌的影響等。
資料來源：http://www.epsport.idv.tw/epsport/week/show.asp?repno=22
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】9. 下列何者不屬於基本動作技能的分類？(A)穩定性 (B)移動性 (C)操作性 (D)綜合性。
【評論內容】
動作技能可分成穩定性動作技能、移動性動作技能和操作性動作技能。
穩定性動作技能
是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎，使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力，包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。
移動性動作技能
指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力，包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。
操作性動作技能
指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力，包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。
資料來源：https://sites.google.com/a/chtes.ntpc.edu.tw/health-sport/tn1/dongzuojinengdefenlei
【評論主題】高爾夫比賽中，比標準桿多一桿完成者稱為(A)Par (B)Bogey (C)Birdie (D)Eagle
【評論內容】
-2 Eagle（老鷹） 少標準桿數兩桿
-1 Birdie（小鳥） 少標準桿數一桿
E Par（標準桿） 平標準桿數
+1 Bogey（柏忌） 多標準桿數一桿
資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%88%BE%E5%A4%AB%E7%90%83
【評論主題】40. 有關運動後過耗氧量（excess post-exercise oxygen consumption，EPOC），下列 的敘述何者正確？(A) 是指運動後恢復的初期，體內對氧的需求量高於安靜休息
【評論內容】
一般來說，EPOC的原因包括：
ATP與PC的恢復、乳酸的排除(氧化與再儲存)、血紅蛋白(hemoglobin)與肌紅蛋白(myoglobin) 含氧量的恢復、二氧化碳的排除、以及運動時賀爾蒙分泌的影響等。
資料來源：http://www.epsport.idv.tw/epsport/week/show.asp?repno=22
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】9. 下列何者不屬於基本動作技能的分類？(A)穩定性 (B)移動性 (C)操作性 (D)綜合性。
【評論內容】
動作技能可分成穩定性動作技能、移動性動作技能和操作性動作技能。
穩定性動作技能
是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎，使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力，包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。
移動性動作技能
指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力，包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。
操作性動作技能
指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力，包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。
資料來源：https://sites.google.com/a/chtes.ntpc.edu.tw/health-sport/tn1/dongzuojinengdefenlei
【評論主題】高爾夫比賽中，比標準桿多一桿完成者稱為(A)Par (B)Bogey (C)Birdie (D)Eagle
【評論內容】
-2 Eagle（老鷹） 少標準桿數兩桿
-1 Birdie（小鳥） 少標準桿數一桿
E Par（標準桿） 平標準桿數
+1 Bogey（柏忌） 多標準桿數一桿
資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%88%BE%E5%A4%AB%E7%90%83
【評論主題】8.根據12年國民基本教育課程綱要總綱規定的教師專業發展，其提出的策略不包括下列何者？(A)教師每學年應研究進修至少18小時(B)教師每學年必須至少一次公開授課並進行專業回饋(C)教師應自發組成專業學
【評論內容】
五、教師專業發展教師是專業工作者，需持續專業發展以支持學生學習。教師專業發展內涵包括學科專業知識、教學實務能力與教育專業態度等。教師應自發組成專業學習社群，共同探究與分享交流教學實務；積極參加校內外進修與研習，不斷與時俱進；充分利用社會資源，精進課程設計、教學策略與學習評量，進而提升學生學習成效。 (一)教師專業發展實施內涵1. 教師可透過領域/群科/學程/科目（含特殊需求領域課程）教學研究會、年級或年段會議，或是自發組成的校內、跨校或跨領域的專業學習社群，進行共同備課、教學觀察與回饋、研發課程與教材、參加工作坊、安排專題講座、實地參訪、線上學習、行動研究、課堂教學研究、公開分享與交流等多元專業發展活...
【評論主題】5.下列何者不屬於蛋白質?(A)乳清蛋白(B)橄欖油(C)精氨酸(D)支鏈胺基酸
【評論內容】
精胺酸（英語：Arginine）是一種α-胺基酸，亦是20種普遍的自然胺基酸之一。
參考資料：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B2%BE%E6%B0%A8%E9%85%B8
【評論主題】49.下列的伸展技巧的傷害風險最高？(A)被動伸展(B)靜態伸展(C)彈震式伸展(D)PNF伸展
【評論內容】
PNF是Proprioceptive Neuromuscular Facilitation的縮寫，就是「本體感覺神經肌肉誘導技術伸展」，利用反射原理來放鬆肌肉，常作為運動前柔軟身體的熱身操。
參考資料：https://www.facebook.com/SportsNote/photos/pnf%E4%BC%B8%E5%B1%95%E6%93%8D%E5%BF%AB%E4%BE%86%E6%89%93%E9%80%A0%E6%9F%94%E8%BB%9F%E8%BA%AB%E9%AB%94%E8%89%AF%E5%A5%BD%E7%9A%84%E6%9F%94%E8%BB%9F%E5%BA%A6%E6%98%AF%E4%BF%83%E9%80%B2%E5%81%A5%E5%BA%B7%E8%BA%AB%E9%AB%94%E7%9A%84%E9%97%9C%E9%8D%B5%E9%97%9C%E7%AF%80%E6%B4%BB%E5%8B%95%E5%BA%A6%E7%9A%84%E4%B8%8D%E8%89%AF%E8%88%87%E9%81%8E%E5%BA%A6%E9%83%BD%E5%8F%AF%E8%83%BD%E9%80%A0%E6%88%90%E9%81%8B%E...
【評論主題】48. 田徑徑賽中因為彎道的關係，每一個選手起跑的位置都不相同稱之為？(A)公差數 (B)誤差數 (C)等距數 (D)前伸數
【評論內容】
依據「田徑規則」(2003.p111-112)：規則 160.2＆ 160.4 之測量
基準，各分道與第一道弧長差必須在各分道起點補足，使各道所跑之
距離相等。
各分道起點補足之距離即為「前昇數」或稱「前伸數」。
適用徑賽項目為：200m；400m；400mH；4×100mR 等。
參考資料：http://140.127.82.166/bitstream/987654321/429/3/14.pdf
【評論主題】33. 下列有關排球比賽自由球員之規定，何者有誤？(A) 自由球員須穿著明顯與隊友不同顏色之服裝(B) 自由球員於前區使用高手傳球時，隊友不得將高於網子的球攻擊至前區(C) 自由球員可和後排任何隊友交
【評論內容】
(B) 自由球員在前區內用手指所作的高手傳球，當球比球網上沿高時，其隊友不得完成進攻性擊球；如該傳球動作是在前區以後部分所為，則其隊友可以任意進攻。
參考資料：http://web.ntpu.edu.tw/~sunday/classroom/volleyball_classroom/vb_rule.htm【評論主題】9.請問下列何者屬於外在意象？(A)想像自己在投籃時，左手只是輔助(B)想像自己在運球時，用右手做胯下運球(C)想像在做後空翻時，雙腳做屈膝動作(D)想像看到自己在球場上，連續過人後上籃球得分
【評論內容】
意象訓練有兩種，一是內在意象，一是外在意象。舉例來說，攀岩的「內在意象」是指腦海裡所顯出的影像只有「要爬的岩點」，想像自己如何去克服；
攀岩的「外在意象」則是看見「有人正在爬這條路線」(類似旁觀者)。
參考資料：http://tc.wangchao.net.cn/lvyou/detail_257654.html
【評論主題】18. 有關男子競技體操比賽評分，何者為非？(A)自選動作成套實施分最高等級為10分(B)缺少動作數量時，每缺少一個規定動作扣1分(C)高中、大專社會男子組自選動作，均是採用 2006-2008 F.
【評論內容】
跳馬比賽時可選擇一跳或兩跳，選擇一跳者僅能計算成隊及全能競賽成績的依據；
兩跳者，方可為單項競賽的依據。
單項競賽依據F.I.G.國際男子競技體操評分規則之單項競賽規定實施。
【評論主題】20.中暑的主要特徵為： (A)體溫低、皮膚濕冷、心跳快 (B)體溫非常高、心跳慢、皮膚濕冷 (C)體溫低、皮膚乾熱、心跳快 (D)體溫非常高、皮膚乾熱、心跳快
【評論內容】
熱衰竭的症狀包括盜汗、頭暈、噁心、體溫無明顯升高；
中暑則是體溫升至39.5度以上，頭痛、噁心，脈膊快、可能失去意識。
兩者處置都要降溫，但中暑一定要立即打119送醫救治。
資料來源：http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1781442
【評論主題】3.目前奧林匹克運動會中，男子競技體操的比賽項目為（甲）地板體操（乙）鞍馬（丙）吊環（丁）跳馬（戊）雙槓（己）單槓請問其比賽順序排序應為：(A)甲乙丙丁戊己(B)己戊丁丙乙甲(C)甲丙丁乙己戊(D)己
【評論內容】
男子競技體操依競賽順序有地板、鞍馬、吊環、跳馬、雙槓、單槓共六個項目。
競賽分為資格賽(CI)、個人全能決賽(CII)、單項決賽(CIII)、成隊決賽(CIV)。
分數計算方式分為難度分(D分)與執行分(E分)，兩者相加為實得總分。
資料來源：http://ctga.com.tw/%E7%AB%B6%E8%B3%BD%E9%A0%85%E7%9B%AE/%E7%94%B7%E5%AD%90%E7%AB%B6%E6%8A%80%E9%AB%94%E6%93%8D
【評論主題】40. 有關運動後過耗氧量（excess post-exercise oxygen consumption，EPOC），下列 的敘述何者正確？(A) 是指運動後恢復的初期，體內對氧的需求量高於安靜休息
【評論內容】
一般來說，EPOC的原因包括：
ATP與PC的恢復、乳酸的排除(氧化與再儲存)、血紅蛋白(hemoglobin)與肌紅蛋白(myoglobin) 含氧量的恢復、二氧化碳的排除、以及運動時賀爾蒙分泌的影響等。
資料來源：http://www.epsport.idv.tw/epsport/week/show.asp?repno=22
【評論主題】30. 2017 夏季世界大學運動會將於臺北市舉辦，下列有關該運動賽事之敘述何者錯誤？(A) 1959 年於義大利舉辦時「Universiade」名稱首次出現(B) 臺北市舉辦之世界大學運動會必辦運動
【評論內容】
2017年世大運預定舉辦競賽項目共22項，含必辦項目14項、選辦項目7項及示範項目1項。
1. 必辦項目
田徑、籃球、擊劍、足球、競技體操、韻律體操、柔道、游泳、跳水、水球、桌球、網球、排球、跆拳道
2. 選辦項目
射箭、羽球、棒球、高爾夫、滑輪溜冰、舉重、武術
3. 示範項目
撞球
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】9. 下列何者不屬於基本動作技能的分類？(A)穩定性 (B)移動性 (C)操作性 (D)綜合性。
【評論內容】
動作技能可分成穩定性動作技能、移動性動作技能和操作性動作技能。
穩定性動作技能
是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎，使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力，包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。
移動性動作技能
指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力，包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。
操作性動作技能
指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力，包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。
資料來源：https://sites.google.com/a/chtes.ntpc.edu.tw/health-sport/tn1/dongzuojinengdefenlei
【評論主題】高爾夫比賽中，比標準桿多一桿完成者稱為(A)Par (B)Bogey (C)Birdie (D)Eagle
【評論內容】
-2 Eagle（老鷹） 少標準桿數兩桿
-1 Birdie（小鳥） 少標準桿數一桿
E Par（標準桿） 平標準桿數
+1 Bogey（柏忌） 多標準桿數一桿
資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%88%BE%E5%A4%AB%E7%90%83
【評論主題】9. 下列何者不屬於基本動作技能的分類？(A)穩定性 (B)移動性 (C)操作性 (D)綜合性。
【評論內容】
動作技能可分成穩定性動作技能、移動性動作技能和操作性動作技能。
穩定性動作技能
是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎，使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力，包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。
移動性動作技能
指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力，包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。
操作性動作技能
指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力，包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。
資料來源：https://sites.google.com/a/chtes.ntpc.edu.tw/health-sport/tn1/dongzuojinengdefenlei
【評論主題】高爾夫比賽中，比標準桿多一桿完成者稱為(A)Par (B)Bogey (C)Birdie (D)Eagle
【評論內容】
-2 Eagle（老鷹） 少標準桿數兩桿
-1 Birdie（小鳥） 少標準桿數一桿
E Par（標準桿） 平標準桿數
+1 Bogey（柏忌） 多標準桿數一桿
資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%88%BE%E5%A4%AB%E7%90%83
【評論主題】9. 下列何者不屬於基本動作技能的分類？(A)穩定性 (B)移動性 (C)操作性 (D)綜合性。
【評論內容】
動作技能可分成穩定性動作技能、移動性動作技能和操作性動作技能。
穩定性動作技能
是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎，使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力，包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。
移動性動作技能
指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力，包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。
操作性動作技能
指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力，包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。
資料來源：https://sites.google.com/a/chtes.ntpc.edu.tw/health-sport/tn1/dongzuojinengdefenlei
【評論主題】高爾夫比賽中，比標準桿多一桿完成者稱為(A)Par (B)Bogey (C)Birdie (D)Eagle
【評論內容】
-2 Eagle（老鷹） 少標準桿數兩桿
-1 Birdie（小鳥） 少標準桿數一桿
E Par（標準桿） 平標準桿數
+1 Bogey（柏忌） 多標準桿數一桿
資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%88%BE%E5%A4%AB%E7%90%83
【評論主題】6.下列何者不是理解式體育教學策略（TGfU）的主要特色？(A)強調以比賽方式進行教學 (B)重視學生比賽戰術的發展(C)注重問問題引導學生思考 (D)重視單一運動技能的熟練
【評論內容】
理解式教學（Teaching Games for Understanding）是英國學者Bunker 和 Thorpe (1982)提出的一種球類運動教學方法。其教學自一個簡單的遊戲或比賽開始，學生在這個運動情境中學習攻擊與防守等概念，進而認識運動的特點和規則，並對戰術的運用有所瞭解。
【評論主題】棒球比賽打擊者擊出的球，觸及三壘壘包，但最後卻靜止於界外區時，此球應判(A) 界外球 (B) 界內球 (C) 重新比賽 (D) 出局。
【評論內容】
界內球指擊球員擊出之球，有下列情形之一者而言。
(A) 球停止於本壘至一壘或本壘至三壘之界內區者。
(B) 球經過一壘或三壘彈躍通過，往外野方向去時，觸於界內區或從界內區空間通過者。
(C) 碰觸一壘、二壘或三壘之球者。
(D) 最初之落地點為一壘、二壘以及二壘、三壘連結線上或其線後之[外野]界內區者。
(E) 球在界內區域或其上方空間碰觸裁判員或球員之身體者。
(F) 以飛翔狀態飛越球場界內區上空者。
參考資料：http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%95%8C%E5%85%A7%E7%90%83
【評論主題】運動者在恢復期，高過同時間安靜水準的氧攝取量，目前多數學者稱之為？(A)氧債(B)攝氧量(C)運動後過攝氧量(D)非乳酸性氧債
【評論內容】
氧債（oxygen debt） 是勞動1分鐘所需氧量（氧需 oxygen demand）和實際供氧量之差，是評定一個人無氧耐力的重要指標。人體負氧債的能力與無氧耐力有密切關係，所以氧債是一般人從事劇烈運動時，其負氧債的量約為10升左右，受過良好訓練的運動員可高達15~20升。
資料來源：http://www.twwiki.com/wiki/%E6%B0%A7%E5%82%B5
【評論主題】下列關於運動按摩的敘述，何者有誤？(A)當組織發炎時，不可實施按摩 (B)當關節、骨骼或肌肉出現嚴重疼痛時，不可按摩(C)靜脈曲張部位，可直接施以按摩(D)被按摩者有罹患傳染病或發燒時，不適合按摩
【評論內容】
Q1.什麼叫靜脈曲張？
A：因為長期久站或有其他因素(ex:懷孕、遺傳)腿部血液無法順利送往心臟，壓力的增加使瓣膜承受更大的破壞，使得血液易淤積於腿部靜脈，產生不適現象。再者，因靜脈壓力增加讓淺部靜脈擴張、扭曲變形，形成青青紫紫、彎彎曲曲血管，就是所謂的靜脈曲張。
Q29.工作上需久坐無法停下做運動，除了穿彈性襪，按摩如何？
A： 按摩不如肌肉自己運動來的好，最好起身動一動，讓血液循環更順暢。
資料來源：李相台診所
http://www.drlee.com.tw/qa/qa.asp
【評論主題】13.教育部推行「終身學習331」，是鼓勵民眾(A)每天運動10分鐘、運動3次、日行一善(B)每天運動30分鐘、運動3次、一起來運動(C)每天運動30分鐘、學習30分鐘、日行一善(D)每天運動30分鐘
【評論內容】
教育部將民國99年訂為終身學習行動年，並提出學習密碼331：鼓勵每人每天至少運動30分鐘、學習30分鐘及日行一善，養成終身學習、規律運動及行善習慣。
資料來源：http://edu331.tku.edu.tw/
【評論主題】9.有關游泳比賽，下列何者正確？(A)個人混合四式的順序依序為仰式、蛙式、蝶式、捷式(B)自由式就是捷式，比賽時只能游捷式(C)蛙泳比賽時，轉身及抵達終點均以身體任一部位觸及牆面為判斷(D)仰式的出發
【評論內容】
蛙式在每次轉身及抵達終點時，兩手應分開在水面上或水面下同時觸壁。
資料來源：http://tysrca.myweb.hinet.net/ts5/sw_rules.htm#20
【評論主題】訓練當事人覺察自我的思想、感受、生理反應、人際行為，改變當事人消極、不當的「內在對話」(internal dialogue)，稱為：(A)系統減敏感法(B)認知 － 行為治療(C)自我肯定順練法(D)
【評論內容】
「系統減敏感法」是行為學派的治療技術之一，此技術於古典制約理論發展出來。
行為學派認為焦慮是個體被制約的產物，因此使用反向的替代活動，可以降低個體的內在焦慮。
此技術用來治療焦慮相關疾患很有效率，特別是恐慌症。
【評論主題】【題組】⑵下列各種支出應於何時認列？（每小題 4 分，共 16 分）1.施政支出。2.週期性支出。3.退休金支出。4.委辦支出。
【評論內容】
費茲(P. Fitts)一九六二年說：動作技能的學習，要歷經認知期、定位期，才到自動期。
資料來源：http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E8%87%AA%E5%8B%95%E6%9C%9F
【評論主題】【題組】(2)承上，之解為__13__(兩解，全對才給分)。
【評論內容】單循環比賽的場數，可用下面的公式計算(簡單的數學組合公式）：
【評論主題】以潛移默化的力量影響學生的情感與態度的課程為：(A)外顯課程 (B)核心課程 (C)鑑賞課程 (D)內隱課程
【評論內容】
內隱課程為艾斯納(E.W. Eisner)所創用的名詞，與外顯課程相對；指學校祕而不宣，暗地裡實際進行，以達成某種未公開之目的的課程安排。內隱課程通常與「潛在課程」一詞同義，但艾斯納並不如多數的潛在課程研究者，以批判角度含括此種「靜默進行」的課程，是以內隱課程與潛在課程二詞，嚴格來說，用法仍應有所區分。
內隱課程的內容可能是學校有意的安排，以達成某種學校人員認同的、心照不宣的目標，甚至於家長也可能知道學校試圖所要教給學生的東西。例如，學校以獎懲方式來增強學生的順從行為，因為教師認為學生未來的生涯中，大部分的工作都有階層性，少有個性發揮的餘地，所以學校必須先為學生預備好順從的行為，以適應學生未來的工作世界...
【評論主題】9. 下列何者不屬於基本動作技能的分類？(A)穩定性 (B)移動性 (C)操作性 (D)綜合性。
【評論內容】
動作技能可分成穩定性動作技能、移動性動作技能和操作性動作技能。
穩定性動作技能
是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎，使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力，包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。
移動性動作技能
指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力，包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。
操作性動作技能
指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力，包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。
資料來源：https://sites.google.com/a/chtes.ntpc.edu.tw/health-sport/tn1/dongzuojinengdefenlei
【評論主題】長位式起跑適合(A)中等身材者(B)小腿短者(C)身高體長者(D)強大臂力.身體結實者
【評論內容】
(1)短位式起跑：當起跑者蹲下時，後腳膝蓋著地的位置，在前腳尖之前。
因為雙腳尖距離較小，身體重心會突然往前，因此會產生很大的水平推力，相對的也要有很強的肌力和支撐力，才適合採用短位式起跑。
(2)中位式起跑：當起跑者蹲下時，後腳膝蓋著地的位置，在前腳足弓的位置。
此種起跑方式較適合初學者。
(3)長位式起跑：當起跑者蹲下時，後腳膝蓋著地的位置，在前腳跟後。
起跑時前腳可以加大力量，第一步也較大，適合身高體長的跑者。
【評論主題】26.蓋聶(R.M.Gagné)以學生學習能力發展的觀點，提出學習階層的概念，其中屬於最高層次的學習能力為何？(A)訊號學習(B)問題解決學習(C)觀念學習(D)原則學習
【評論內容】
學習階層的觀念是蓋聶(R.M. Gagné)於一九六○年代初期所提出來的，到一九六八年他相信任何學習皆有一最合理的次序，學習者必須按部就班、先易後難、先簡後繁，依著學習的階層，學好前一項，才能保障後一項學習的成功。也就是說，先學會簡單的為複雜學習的先決條件。
蓋聶在一九七七年強調在教學前，教師要先確立教學目標，決定學生在學習活動結束之後能學會什麼，且在學生學會這項技能前，要先學會什麼。如此便要用工作分析(task analysis)的方法，逐步列出達到學習目標的學習階層。以工作分析的方式來建立學習階層，首先要確定所欲達成的最終目標是什麼，由上而下分析完成目標所需的先決條件或附帶技能，並以流程圖的方式，將這些附...
【評論主題】高爾夫比賽中，比標準桿多一桿完成者稱為(A)Par (B)Bogey (C)Birdie (D)Eagle
【評論內容】
-2 Eagle（老鷹） 少標準桿數兩桿
-1 Birdie（小鳥） 少標準桿數一桿
E Par（標準桿） 平標準桿數
+1 Bogey（柏忌） 多標準桿數一桿
資料來源：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E7%88%BE%E5%A4%AB%E7%90%83
【評論主題】就青少年的發展任務而言，下列何者不是主要的發展任務？(A)發展適宜的性別角色 (B)發展適切的人際關係(C)發展適宜的情緒智能 (D)發展獨立的經濟能力
【評論內容】此題感覺有點不合時宜，「發展適宜的性別角色」很有可能會加深性別刻板印象。