【溫妮】點評問題和點評內容

【評論主題】55. 學者發現「提取練習」（retrieval practice）是一種極具成效的學習策略，下列哪一種方式不是基於此原則？(A)在課堂上進行小考或隨堂測驗(B)將重要概念像老師一樣講給自己聽(C)在

【評論內容】「提取練習」是透過提取或回想，加強對知識的記憶力，並且減少遺忘的可能性。 (A) 在課堂上進行小考或隨堂測驗學生在小考或測驗中，必須回想起學習的內容，方能作答 (B) 將重要概念像老師一樣講.....看完整詳解

【評論主題】55. 以下各選項前後兩個句式，皆使用一個相同的詞語，其中「」內的詞語意義相同的是：(A) 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅「闌干」／解識春風無限恨，沉香亭北倚「闌干」(B) 借問漢宮誰得似，「可憐」飛燕倚

【評論內容】(A) 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅「闌干」：縱橫散亂的樣子（眼淚流得滿臉）／解識春風無限恨，沉香亭北倚「闌干」：就真的是「欄杆」

【評論主題】22. 請問下列何種為因應外籍教師等國際勞動力，最需重視的權力型態？(A)貫徹型權力 (B)參照型權力 (C)參與型權力 (D)創造型權力

【評論內容】

１、脅迫型權力：受傳統科層體制影響，行政主管以職位或資源控制和驅使成員順從自己的意圖，藉以展現影響力。上層優勢階級藉由教育力量，灌輸下階層遵守其制定的「真理」，強調絕對權威。大白話：老闆「脅迫」員工做事，員工須服從。２、貫徹性權力：行政主管激發組織成員個人或群體認知、情意和行動發展，不會認為下屬行使權力會使領導者權力縮減。因此，行政主管須了解組織成員需求並提供滿足。大白話：老闆顧及員工需求，也鼓勵公平競爭、創意發想等，一起讓組織變更好３、擁有型權力（參與型）：行政主管透過賦予組織成員權力和支持行動，來達成目標。是種反宰制與解放的權力觀點。大白話：老闆下放權力給員工，讓員工實際「參與」在組織內。...

【評論主題】18. 請問下列那種組織結構最能因應蝴蝶效應帶來的機會或危機？(A)耗散結構 (B)垂直結構 (C)水平結構 (D)網絡結構

【評論內容】「混沌理論」由葛列克(Gleick)提出1.耗散結構：指系統從穩定到失衡，再回到平衡的狀態。2.蝴蝶效應：指任何微小現象的發生，都有可能產生巨大影響。3.回饋機制：指系統產生的結果，會再次注入回到系統中。4.奇特吸引子：指組織中常隱藏著一些陌生或未知的因素，常出其不意地產生巨大能量而影響系統走向。

【評論主題】17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？(A)正向領導 (B)抗拒領導 (C)系統領導 (D)轉型領導

【評論內容】社會正義領導：強調以道德、價值、公平、關懷與尊重，使弱勢學生獲得公平的教育對待。(A)正向領導：又稱為積極領導，由卡麥隆(Cameron)提出，指領導者營造組織正向氣氛與文化，鼓勵成員相互支持與關懷。1、內涵：真實的樂觀、情緒智力、信心、希望2、策略：(1)提供屬下工作的意義和目標(2)鼓勵屬下具正向情緒和氣氛(3)肯定屬下，以利正向溝通(4)建立支持關係口訣：一起通關！(B)抗拒領導：之前看其他摩友回答過，因題目中的「社會正義領導」是要為弱勢學生發聲、爭取權益，相對地就會擠壓掉原本既得利益者的好處，所以必然有人會「抗拒」，因此這題選（Ｂ）。(C)系統領導：關注於整個教育系統中學校教育的卓越，⽽不是只追求單⼀學校的成功。具有...

【評論主題】3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J.Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？(

【評論內容】有沒有哪位大大可以翻譯一下「教師應引導學生學習如何學習之教育目標」這句話？ＱＡＱ看不出這句哪裡跟「應用」有關係～

【評論主題】55. 學者發現「提取練習」（retrieval practice）是一種極具成效的學習策略，下列哪一種方式不是基於此原則？(A)在課堂上進行小考或隨堂測驗(B)將重要概念像老師一樣講給自己聽(C)在

【評論內容】「提取練習」是透過提取或回想，加強對知識的記憶力，並且減少遺忘的可能性。 (A) 在課堂上進行小考或隨堂測驗學生在小考或測驗中，必須回想起學習的內容，方能作答 (B) 將重要概念像老師一樣講.....看完整詳解

【評論主題】55. 以下各選項前後兩個句式，皆使用一個相同的詞語，其中「」內的詞語意義相同的是：(A) 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅「闌干」／解識春風無限恨，沉香亭北倚「闌干」(B) 借問漢宮誰得似，「可憐」飛燕倚

【評論內容】(A) 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅「闌干」：縱橫散亂的樣子（眼淚流得滿臉）／解識春風無限恨，沉香亭北倚「闌干」：就真的是「欄杆」

【評論主題】22. 請問下列何種為因應外籍教師等國際勞動力，最需重視的權力型態？(A)貫徹型權力 (B)參照型權力 (C)參與型權力 (D)創造型權力

【評論內容】

１、脅迫型權力：受傳統科層體制影響，行政主管以職位或資源控制和驅使成員順從自己的意圖，藉以展現影響力。上層優勢階級藉由教育力量，灌輸下階層遵守其制定的「真理」，強調絕對權威。大白話：老闆「脅迫」員工做事，員工須服從。２、貫徹性權力：行政主管激發組織成員個人或群體認知、情意和行動發展，不會認為下屬行使權力會使領導者權力縮減。因此，行政主管須了解組織成員需求並提供滿足。大白話：老闆顧及員工需求，也鼓勵公平競爭、創意發想等，一起讓組織變更好３、擁有型權力（參與型）：行政主管透過賦予組織成員權力和支持行動，來達成目標。是種反宰制與解放的權力觀點。大白話：老闆下放權力給員工，讓員工實際「參與」在組織內。...

【評論主題】18. 請問下列那種組織結構最能因應蝴蝶效應帶來的機會或危機？(A)耗散結構 (B)垂直結構 (C)水平結構 (D)網絡結構

【評論內容】「混沌理論」由葛列克(Gleick)提出1.耗散結構：指系統從穩定到失衡，再回到平衡的狀態。2.蝴蝶效應：指任何微小現象的發生，都有可能產生巨大影響。3.回饋機制：指系統產生的結果，會再次注入回到系統中。4.奇特吸引子：指組織中常隱藏著一些陌生或未知的因素，常出其不意地產生巨大能量而影響系統走向。

【評論主題】17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？(A)正向領導 (B)抗拒領導 (C)系統領導 (D)轉型領導

【評論內容】社會正義領導：強調以道德、價值、公平、關懷與尊重，使弱勢學生獲得公平的教育對待。(A)正向領導：又稱為積極領導，由卡麥隆(Cameron)提出，指領導者營造組織正向氣氛與文化，鼓勵成員相互支持與關懷。1、內涵：真實的樂觀、情緒智力、信心、希望2、策略：(1)提供屬下工作的意義和目標(2)鼓勵屬下具正向情緒和氣氛(3)肯定屬下，以利正向溝通(4)建立支持關係口訣：一起通關！(B)抗拒領導：之前看其他摩友回答過，因題目中的「社會正義領導」是要為弱勢學生發聲、爭取權益，相對地就會擠壓掉原本既得利益者的好處，所以必然有人會「抗拒」，因此這題選（Ｂ）。(C)系統領導：關注於整個教育系統中學校教育的卓越，⽽不是只追求單⼀學校的成功。具有...

【評論主題】3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J.Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？(

【評論內容】有沒有哪位大大可以翻譯一下「教師應引導學生學習如何學習之教育目標」這句話？ＱＡＱ看不出這句哪裡跟「應用」有關係～

【評論主題】57 學校文化的本質為何？(A)外顯之成品（artifacts）(B)符號（symbols）(C)價值（values）(D)基本假定（basic assumptions）

【評論內容】轉貼自王奕笙大三下 (2012/02/25) ★★...

【評論主題】26.幼兒利社會行為的背後成因有很多，李老師所持的觀點是：「多提供利社會行為的圖書、或以戲劇方式呈現，同時，老師與家長本身的利社會行為也很重要；如此一來，幼兒的利社會行為也會增加。」李老師所持的想法

【評論內容】班杜拉社會學習理論主張人類的學習是個人...

【評論主題】36.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory)(B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保健

【評論內容】

個人淺見~ 試著從例子中解釋內容理★/...

【評論主題】教師從事輔導時，會談情境的安排，下列哪一個做法不適當？(A)會談室採用暖色系傢飾(B)輔導老師的座位最好面向房門(C)以密閉且不受打擾的空間為宜(D)雙方座位最好面對面，以利於觀察和談話

【評論內容】密閉空間指的應該是輔導的時候「門」要關起來吧？

【評論主題】何人主張，「權力即知識」、認為有權力的人說的話便是知識。所以學校是一種規訓的組織？(A)布魯姆(B)卡薩丁(C)傅柯(D)比西