【評論主題】20. 下列關於特殊需求幼兒鑑定的敘述，何者最適當？(A)幼兒年紀較小，應以醫療院所開具之診斷證明書為鑑定結果(B)幼兒必須取得身心障礙證明才能申請鑑定(C)若幼兒說話有添加音，可安排語言治療師協助評
【評論內容】20. 下列關於特殊需求幼兒鑑定的敘述，...
【評論主題】43、根據《特殊教育課程實施規範》中所論及之個別化教育計畫/個別輔導計畫，何者正確？(A)對象有兩類，分別為身心障礙與資賦優異學生(B)是事先計畫、過程執行與成效檢討的依據(C)為個別學生擬定之半年期
【評論內容】(A)三類，還有身心障礙資賦優異(C)非教育方案，而是個別化的執行目標計畫(D)專業團隊
【評論主題】36. 彭老師在教導一位識字困難的學生閱讀有關介紹植物的課文，並進一步教導認識「根」、「莖」、「葉」、「花」、「菜」等字。這是：(A) 集中識字教學法 (B) 基本字帶字識字教學法(C) 部件識字教學
【評論內容】集中識字法：集中相同性質的字
【評論主題】49.依據《特殊教育法施行細則》之規定，下列哪些人應參與個別化教育計畫之訂定，而非僅屬必要時才得參與？（甲）特教老師（乙）相關教師（丙）身障學生家長（丁）身障學生本人（戊）學校行政人員（己）相關專業人
【評論內容】
1. 高等教育階段之身心障礙教育，應符合學生需求，訂定個別化支持計畫，協助學生學習及發展；訂定時應邀請相關教學人員、身心障礙學生或家長參與
2. 個別化輔導計畫，得邀請家長，不用邀請學生本人
【評論主題】【題組】15. 根據《校園霸凌防制準則》，學校在處理小珍的事件時，應以降低雙方的衝突，並促進和解及修補關係為主，請問這樣的方式是指何種策略？ (A)修復式正義策略 (B)訴諸感情策略 (C)隔離策略
【評論內容】
訴諸情感：藉由操縱人們的情感，而非有效的邏輯，以求贏得爭論的論證方式
【評論主題】37. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述，下列哪些較為適切？【甲】典型症狀會在國小中年級以後明顯出現 【乙】主要的症狀有些是衝動，有些則是急躁且無法保持平靜 【丙】被診斷為 ADHD 者，多數至
【評論內容】ADHD 12歲以前出現
【評論主題】38. 有關執行 RTI 的目的，下列哪些敘述較為適切？ 【甲】鑑定學生是否有障礙 【乙】結合普通教育與特殊教育專業【丙】提供即時教學/行為上的協助 【丁】提供規劃個別化教育計畫的基礎資料(A) 甲乙
【評論內容】鑑定是不得已，並非主要目的
【評論主題】20. 新北市某高中集中式特教班將於 110 學年度迎來一位輕度智障並伴隨嚴重肢障的多重障礙新生，在與國中端的轉銜會議上，特教組長除積極詢問其相關專業服務需求外，更利用暑假期間著手檢視校園空間與教學器
【評論內容】可達性：可以指個人接觸到資訊、服務或設施的機會
【評論主題】28.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory) (B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保
【評論內容】在當代激勵理論中，由於觀點的不同，發展出兩種不同類型的理論，即認知途徑（Cognitive approach）[含內容理論（content theory）、程序理論（process theory）]及行為途徑（Noncognitive approach）。在認知途徑方面，主張從內在的心理狀態來探討成員行為的原因，有馬斯洛的需求層次理論（Maslow’s need hierarchy theory）、赫茲伯格雙因素理論（Herzberg’s two-factor theory）、阿爾德佛ERG理論（Alderfer’s ERG theory）等。第二是試圖詮釋成員如何選擇工作行為及其選擇過程，故又稱為程序理論，而在激勵程序理論中, 可以瞭解成員為何選擇一種特殊的行為模式以達成工作目標，主要的程序理論有兩種，即期望理論（expectancy theory）與公平理論（equity theory）。
【評論主題】17. 在以「教師道德觀」為主題的研習活動中，關於「道德」的涵義，林老師將其表述為：「道德乃是理性的人為了彼此的利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪
【評論內容】倫理利己主義是主張道德主體應該出於自身利益行事。倫理利己主義、心理利己主義與理性利己主義是不同，心理利己主義聲稱人們只會出於自身利益行事；理性利己主義認為以個人利益為出發點是理性的。而倫理利己主義認為只要後果使行動者受益便可以被認為是道德的
【評論主題】66. 就班級經營通則而言，下列何者屬於認知心理學的觀點？(A)告知學生學習成果 (B)提供支持性班級環境 (C)強化正當行為 (D)與學生共同做決定
【評論內容】
最佳解是錯的，1F才是對的
德瑞克斯的結果是「行為」結果而非「學習」結果
且德瑞克斯是阿德勒學派，源自精神分析學派，所以也不是認知心理學者喔！
【評論主題】63. 潛在課程係針對下列何者未事先覺察而做的討論？(A)教師 (B)家長 (C)學生 (D)學校社群
【評論內容】
以「身教」來說
是教師刻意傳遞的自身價值觀
所以有些潛在課程 教師是知道的喔！
【評論主題】53. 以下何者有關效標參照測驗的試題分析之敘述正確？(A)題目的鑑別度高於常模參照測驗 (B)學生平均在每一題的答對百分比會低於常模參照測驗 (C)學生總分的分配情形會偏高 (D)其信度估計方式與常
【評論內容】
(A)低於常模參照測驗
(B)一般來說常模參照測驗會較多鑑別度高的題目，用來篩選人才
(C)讓學生通過標準就好，題目不會出得太嚴苛
(D)效標參照信度常用：
1.百分比一致性指標
2.K係數
常模參照係數常用：
1.重測法＝再測法
2.複本法
【補充】
60. 效標參照測驗的信度適合下列何者表示之？(A) 折半信度(B) 百分比一致性(C) 再測信度(D) 預期表(A)折半信度：測驗試題分成兩半(如偶數題、奇數題)，這兩半間的相關係數。
(B)百分比一致性指標
百分比一致性（percent agreement, 簡稱PA）指標：係指分析前後兩次分類決定結果是否為一致的一種統計方法，並以百分比的和來表示。當分類的決定越一致時，即表示所採用的分類標準(即校標)很適當，所使用的效標參照測驗...
【評論主題】91. 小米患有注意力缺陷過動症，兼有書寫困難，不僅字寫得慢、字跡潦草，且常寫出格子外，對於小米的書寫問題，下列哪些策略較為適切？A允許其使用電腦寫作 B提供格子較大的作業簿 C減少寫字類的回家作業
【評論內容】
A選項有點怪...
明明就有寫的能力 卻讓他用替代的方式？