【評論主題】16. 依高雄市國民中小學輔導教師工作規定，下列敘述何者錯誤？(A)兼任輔導教師在國民小學每週減授二節至四節，在國民中學每週減授六節至十節，並以不超鐘點為原則。(B)兼任輔導教師以負責初、二級預防工作
【評論內容】整理學生輔導法第十四條歡迎再補充
辦理單位
參加人員
總時
職前基礎培訓課程
高級中等以下學校主管機關
初任輔導主任或組長
輔導教師
初聘專業輔導人員
至少
四十小時
輔導知能在職進修課程
高級中等以下學校之教師
每年至少三小時
在職進修課程
輔導主任或組長、
輔導教師
專業輔導人員
每年至少十八小時
【評論主題】32.下列臺灣詩人，何者就讀過師範院校？(A)陳義芝 (B)羅智成 (C)路寒袖 (D)許悔之。
【評論內容】羅智成（1955年1月21日－），籍貫湖南安鄉，出生於臺北市，臺灣詩人、作家、文化評論者、媒體工作者。畢業於師大附中，國立臺灣大學哲學系，美國威斯康辛大學麥迪遜分校東亞語文研究所碩士在師大附中期間，組「附中詩社」，「鬼雨書院」是他當時的作品及理念象徵。在大學期間，羅智成即與同窗好友詹宏志、楊澤、廖咸浩、苦苓等人創辦「台大現代詩社」，之後的《光之書》、《傾斜之書》則確立了他的風格與地位。出版於1988年的《寶寶之書》，以組詩的方式突破現代詩的形式束縛，穿插大量一行的自由句，亦為臺灣二十世紀末重要的自由句作者。羅智成作品的風格神秘、語法深邃。詩人兼評論家林燿德稱他是「微宇宙的教皇」路寒袖 本名王志誠，台灣臺中...
【評論主題】23.某某「大鑒」，我們從上述的這個「提稱語」可以推斷，這是一封寫給哪種對象的信？(A)平輩 (B)議員 (C)市長 (D)祖父母。
【評論內容】
◎ 提稱語
用途語彙用於祖父母及父母
膝下、膝前
用於長輩
尊前、尊鑒、賜鑒、鈞鑒、尊右
用於師長
函丈、壇席、講座、尊前、尊鑒
用於平輩
台鑒、大鑒、惠鑒、左右、足下
用於同學
硯右、硯席、文几、文席(上欄之台鑒等語亦可用)
用於晚輩
...【評論主題】1. 下列各組選項中，何者韻尾相同？(A)「ㄤ」╱「ㄢ」 (B)「ㄢ」╱「ㄞ」(C) 「ㄞ」╱「ㄟ」 (D)「ㄡ」╱「ㄤ」
【評論內容】
韻母又稱元音，目前有16個，均為濁音。
＊ 種類
1. 單韻母：ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝ
2. 複韻母：ㄞㄟㄠㄡ
3. 聲隨韻母：ㄢㄣㄤㄥ
4. 捲舌韻母：ㄦ
下面介紹聲隨韻母和複韻母，要把韻腹和韻尾連起來念。
(C)「ㄞ」╱「ㄟ」 如圖，他們的韻尾都是「ㄧ」，故選之。【評論主題】67. 如右圖，平行四邊形 ABCD 與 CDEF 中，P、Q 分別為其對角線交點，已知 ＝10，且△PAB 與△QEF 的周長分別為 27 和 23，則四邊形 CPDQ的周長為何？(A)30 (B)
【評論內容】AP線段=PC線段BP線段=PD線段EQ線段=QC線段FQ線段=QD線段所以，四邊形CPDQ的邊長為(27-10)+(23-10)=30
【評論主題】96. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規定，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課幾次？(A)1 次 (B)2 次 (C)3 次 (D)4 次。
【評論內容】
柒、實施要點五、教師專業發展(一)教師專業發展實施內涵
3.為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋。
【評論主題】6. Taiwanese are not known for championing their __ to theworld.(A) recommendations (B) commendation
【評論內容】臺灣人並非以替自己爭取成就而聞名世界。
【評論主題】7. Waves of feminism in the 1880s and the 1960s fuelled __about women’s place in history.(A) curry (
【評論內容】curiosity(n)好奇心
【評論主題】18. The average North American home __ function as aresidence if it lost its connections to the outs
【評論內容】普通北美家庭如果失去了與外界的聯繫,幾乎不能用作居住。
【評論主題】7. Waves of feminism in the 1880s and the 1960s fuelled __about women’s place in history.(A) curry (
【評論內容】1880年代到1960年代的女權風潮，激起(民眾)對於歷史上女性地位的好奇心。
【評論主題】「國有四維，一維絕，則傾；二維絕，則□」(管子〈牧民〉)，請問□內應填入下列選項？(A)覆 (B)危 (C)滅 (D)顛
【評論內容】我們國家 也不過 「輕微負面」(傾危覆滅)
【評論主題】63.下列「」，何者為名詞？(A)君子好「逑」 (B)左右「流」之 (C)鐘鼓「樂」之 (D)琴瑟「友」之
【評論內容】逑:音「求」，意指配偶。
【評論主題】9.根據(P. Hersey & K. H. Blanchard)等人的情境領導理論，主要係主張以員工成熟度來調整領導方式，請問當員工成熟度極低且不足，既無意願又無能力時，領導者宜採用何種領導方式較有
【評論內容】將其整理成表格
成員成熟程度
工作－關係導向
領導方式
無能力無工作意願
強迫他去工作（低關係）
要訓練（高工作）
「告知」、「指揮」
無能力有工作意願
有改變的可能（高關係）
要訓練（高工作）
「推銷」、「支持」
有能力無工作意願
有改變的可能（高關係）
不用訓練（低工作）
「參與」
有能力有工作意願
不用幫助就會很好（低關係）
也不用訓練（低工作）
「授權」
【評論主題】二、略述漢代辭賦發達的原因？（20%)
【評論內容】採用北曲演唱
【評論主題】四、一球形瓦斯容器之內徑 D 為 8m，器壁厚 t=1cm，所用材料之降伏強度 Sy =30000N/cm2。pD已知薄壁圓球容器之拉應力， p 為容器內瓦斯之壓力。【題組】 ⑴若安全因數為 3，試求
【評論內容】「全班的學習參與」希望全班都投入上課的氛圍裏面，最好可以維持學生的動機，如果不行，就需要讓每位學生都有事情做，(A)(B)(C)皆屬之。
【評論主題】一、在台灣外匯市場上交易的外幣係以美元占絕大多數。試分析下列兩種現象將透過影響何種國際收支帳戶，而影響台灣外匯市場供需曲線的變化？同時，兩種現象將對NT均衡匯率造成何種影響？【題組】 ⑴觀光局開放大陸
【評論內容】
「標竿學習（Benchmarking）」就其字意言，是尋找學習的對象，以他們既有成就為基準 ，透過合法管道學習，達到改善自己經營體質之目的。標竿(benchmark)一詞是測量基準之意，也是借用「最佳典範」之意，它是評估自己目前所處位置，與理想目標或最佳實務典範之間，究竟有多大落差，以做為努力改進的資訊，提高組織績效。所以標竿是績效達成的參考點。
在我國最早使用標竿學習觀念者，當推論語中，孔子所說的：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」、「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」
資料來源：http://tw.myblog.yahoo.com/lingf01/article?mid=203&next=199&l=f&fid=10http://ysles-head.blogspot.tw/2011/02/blog-post_1098.html皆擷取於2013.08.26,20：30
【評論主題】五、撓性（軸）聯結器（或稱聯軸器） flexible coupling）共有幾種？（10 分）及試述（其功用。（10 分）
【評論內容】
教育基本法第6條規定：「教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。」
【評論主題】四、如下圖之線路，試求 R1、R2及 R3 之端電壓、電流及消耗之功率。（15 分）
【評論內容】請問，工學模式就是泰勒的直線目標模式嗎?
【評論主題】8.根據(P. Hersey & K. H. Blanchard)等人的情境領導理論，主要係主張以員工成熟度來調整領導方式，請問當員工成熟度極低且不足，既無意願又無能力時，領導者宜採用何種領導方式較有
【評論內容】將其整理成表格
成員成熟程度
工作－關係導向
領導方式
無能力無工作意願
強迫他去工作（低關係）
要訓練（高工作）
「告知」、「指揮」
無能力有工作意願
有改變的可能（高關係）
要訓練（高工作）
「推銷」、「支持」
有能力無工作意願
有改變的可能（高關係）
不用訓練（低工作）
「參與」
有能力有工作意願
不用幫助就會很好（低關係）
也不用訓練（低工作）
「授權」
...【評論主題】組織成員的抗拒類型可從其有意或無意，以及公開抗拒與否兩者來區分，一般而言下列哪一類的抗拒者對組織的潛在傷害較大？ (A)無意識、公開抗拒者 (B)無意識、不公開抗拒者 (C)有意識、公開抗拒者 (D)
【評論內容】關於6F提到的理論，應該是O’connor(1993)提出"劉世南與許友耕，2001，組織變革歷程干預行動與員工反應改變之縱貫研究"裡面有相關資料
【評論主題】18.下列名句與作者之組合，何者正確：(A)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂─歐陽修 (B)究天人之際，通古今之變，成一家之言─司馬遷(C)人生自古誰無死，留取丹心照汗青─史可法 (D)予之無所往而不樂
【評論內容】
整理
(A)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 《范仲淹．岳陽樓記》
(B)究天人之際，通古今之變，成一家之言《司馬遷．太史公自序》
(C)人生自古誰無死，留取丹心照汗青 《文天祥．過零丁洋》
(D)予之無所往而不樂者，蓋遊於物之外也《蘇軾．超然台記》
【評論主題】20.依教育基本法，何者為教育之主體？ (A)國家 (B)政府 (C)政黨 (D)人民。
【評論內容】
教育基本法 修正日期 民國 100 年 11 月 09 日
第 2 條
人民為教育權之主體。
教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國
教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進
其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教
、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。
為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。
【評論主題】6.何人提倡「文學的國語，國語的文學」？ (A)蔡元培 (B)梁實秋 (C)梁啟超 (D)胡適之
【評論內容】
胡適之於月刊《新青年》發表文章《文學的國語，國語的文學》，摘錄：
我的《建設新文學論》的唯一宗旨只有十個大字：“國語的文學，文學的國語”。我們所提倡的文學革命，只是要替中國創造一種國語的文學。有了國語的文學，
方才可有文學的國語。有了文學的國語，我們的國語才可算得真正國語。國語沒有文學，便沒有生命，便沒有價值，便不能成立，便不能發達。這是我這一篇文字的大旨。資料來源：http://vip.book.sina.com.cn/chapter/175568/121792.html
【評論主題】36.希臘哲人亞里斯多德說：「吾愛吾師，吾更愛真理。」下列選項何者最能和此句文意相應？(A)惑而不從師，其為惑也終不解矣(B)師者，所以傳道、受業、解惑也(C)弟子不必不如師，師不必賢於弟子(D)道之
【評論內容】為什麼是D?「吾愛吾師，吾更愛真理。」的意思不是追求真理嗎?那就不符合D跟隨老師學習的意思了。
【評論主題】22.艾斯納(Eisner)不滿傳統強調科學化的評鑑取向，轉而倡導質的評鑑。下列哪一項不屬於艾斯納所支持的理念(A)教育鑑賞 (B)教育批評 (C)教育的想像 (D)外貌模式。
【評論內容】
(A)教育鑑賞(B)教育批評
分析艾斯納的《教育鑑賞與批評理論》，可知這種評鑑途徑具有下列五項特點：
一、教育鑑賞與批評不是科學取向而是藝術取向。
二、教育鑑賞是教育批評的必要條件。
三、鑑賞、描述、解釋和評鑑是教育鑑賞和批評的四個層面，。
四、教育鑑賞與批評可以透過多種呈現方式來展現。
五、透過參照的適切性和結構的確證來確保教育鑑賞與批評的品質。
(C) 《教育的想像》是艾斯納的著作導讀網頁
l 埃利奧特·W·艾斯納(ElliotW.Eisner)，斯坦福大學教育學教授、藝術教授。艾斯納教授曾在芝加哥大學藝術學院學習繪畫，後在伊利諾伊理工學院設計研究院學習設計及藝術教育。他於芝加哥大學獲得哲學博士學位。艾斯納教...
【評論主題】21. 「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯」意謂：(A)精誠所至，金石為開 (B)鍥而不捨，金石可鏤(C)積善成德，聲聞自彰 (D)切磋琢磨，精益求精。
【評論內容】此段出自荀子<勸學篇