【評論主題】26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師
【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
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【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
【評論主題】中國虞夏商時期的學校中，其教育目的在於明人倫，亦即人與人之間關係的學校屬於那一種性質的學校？(A)小學(B)中學(C)大學(D)研究所
【評論內容】題目選項所寫的小學 中學 大學 研究所指的是現在學制的'學校'而古代的小學其實是指研究中國古代漢語語言.....看完整詳解
【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論內容】原本題目:22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (D)以上皆是修改成為22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論主題】面對幼兒突然癲癇發作，教師應如何處理？(A)趕快找筆或小棍子放入幼兒口中，避免幼兒的牙齒咬到舌頭。(B)讓幼兒側躺，且宜開周圍的障礙物。(C)用力拍打幼兒，使其清醒。(D)壓著幼兒，避免幼兒碰撞到其他
【評論內容】A的選項產生誘答，因為筆或小棍子強行放入幼兒口中可能造成傷害，因此應先行讓幼兒側躺(別太粗暴啊)詳情可.....看完整詳解
【評論主題】97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至兩歲(D)特殊
【評論內容】原本題目:97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至三歲(D)特殊教育服務的對象包括資賦優異及身心障礙學生修改成為97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至兩歲(D)特殊教育服務的對象包括資賦優異及身心障礙學生
【評論主題】26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師
【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
【評論主題】26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師
【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
【評論主題】26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師
【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論內容】原本題目:22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (D)以上皆是修改成為22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論主題】主張知識來自於先天經驗，需由內而外引導出來的是何種主義?(A)經驗主義(B)理想主義(C)實用主義(D)進步主義
【評論內容】從蘇格拉底的產婆法可知道，也就是學習者本身已有可以解決問題的方法思路(先天經驗)，只是須.....
【評論主題】面對幼兒突然癲癇發作，教師應如何處理？(A)趕快找筆或小棍子放入幼兒口中，避免幼兒的牙齒咬到舌頭。(B)讓幼兒側躺，且宜開周圍的障礙物。(C)用力拍打幼兒，使其清醒。(D)壓著幼兒，避免幼兒碰撞到其他
【評論內容】A的選項產生誘答，因為筆或小棍子強行放入幼兒口中可能造成傷害，因此應先行讓幼兒側躺(別太粗暴啊)詳情可.....
【評論主題】97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至兩歲(D)特殊
【評論內容】原本題目:97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至三歲(D)特殊教育服務的對象包括資賦優異及身心障礙學生修改成為97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至兩歲(D)特殊教育服務的對象包括資賦優異及身心障礙學生
【評論主題】輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordi
【評論內容】原本題目:輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordination、(5)Assessment & Use of Data、(6)Teaching & Coaching：(A)23456 (B)13456 (C)12345 (D)23456修改成為輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordination、(5)Assessment & Use of Data、(6)Teaching & Coaching：(A)23456 (B)13456 (C)12345 (D)1234
【評論主題】26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師
【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
【評論主題】93.哪位藝術家的交阯陶作品，被譽為「台灣絕技，東洋國寶」？(A)葉王(B)何金龍(C)葉鬃(D)李梅樹。
【評論內容】麻倉葉的哥哥嗎=..=
【評論主題】1 目前我國學制『六、三、三、四』制的規劃，最符合哪一個教育理論？(A)學習型組織理論 (B)多元智能理論 (C)認知發展理論 (D)全面品質管理理論
【評論內容】個人認為，認知發展理論是以階段性作區分，就如同我們區分了小學國中高中大學等四個階段。
【評論主題】55.「用思念的心，把寂寞吹成飛散的柳絮，鋪展在你歸來的路。」這段話的修辭，與下列何 者相同？ (A)太陽探出雲端，向早起的人們打招呼 (B)在他兇惡的外表下，卻有一顆善良的心 (C)得意莫歡欣，失意
【評論內容】擬物、擬人都是屬於轉化修辭下的分類，因此題幹的[把寂寞吹成飛散的柳絮，鋪展在你歸來的路]是轉化的擬物；選項的[太陽探出雲端，向早起的人們打招呼 ]是轉化的擬人，都屬於轉化修辭。
【評論主題】中國虞夏商時期的學校中，其教育目的在於明人倫，亦即人與人之間關係的學校屬於那一種性質的學校？(A)小學(B)中學(C)大學(D)研究所
【評論內容】題目選項所寫的小學 中學 大學 研究所指的是現在學制的'學校'
【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論內容】原本題目:22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (D)以上皆是修改成為22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論主題】主張知識來自於先天經驗，需由內而外引導出來的是何種主義?(A)經驗主義(B)理想主義(C)實用主義(D)進步主義
【評論內容】從蘇格拉底的產婆法可知道，也就是學習者本身已有可以解決問題的方法思路(先天經驗)，只是須要"產婆"將其引導出來。這裡的經驗比較不像是經驗主義所說的記憶經驗，比較像是理性思考迴路。
【評論主題】面對幼兒突然癲癇發作，教師應如何處理？(A)趕快找筆或小棍子放入幼兒口中，避免幼兒的牙齒咬到舌頭。(B)讓幼兒側躺，且宜開周圍的障礙物。(C)用力拍打幼兒，使其清醒。(D)壓著幼兒，避免幼兒碰撞到其他
【評論內容】A的選項產生誘答，因為筆或小棍子強行放入幼兒口中可能造成傷害，因此應先行讓幼兒側躺(別太粗暴啊)
【評論主題】97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至兩歲(D)特殊
【評論內容】原本題目:97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至三歲(D)特殊教育服務的對象包括資賦優異及身心障礙學生修改成為97.下列有關特殊教育的教述 , 何者是錯誤的？(A)融合教育是指身心障礙學主由普通班轉至特殊班接受教育 (B)各級學校不得拒絕身心障礙學生入學 (C)身心障礙國民之義務教育應向下延伸至兩歲(D)特殊教育服務的對象包括資賦優異及身心障礙學生
【評論主題】26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師
【評論內容】原本題目:26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度 (B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師 (C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級 (D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任修改成為26.有關我國中小學教師任用制度的敘述，下列何者是正確的？(A)已實施教師換證制度(B)已實施教師評鑑制度，淘汰不適任教師(C)已實施教師分級制度，分為初階、中階、高階以及顧問教師四級(D)已實施教師聘任制度，分為初聘、續聘及長期聘任
【評論主題】輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordi
【評論內容】原本題目:輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordination、(5)Assessment & Use of Data、(6)Teaching & Coaching：(A)23456 (B)13456 (C)12345 (D)23456修改成為輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordination、(5)Assessment & Use of Data、(6)Teaching & Coaching：(A)23456 (B)13456 (C)12345 (D)1234
【評論主題】(A)-3/2(B)3/2(C)3/2 i (D)-3/2 i
【評論內容】原本題目:(A)-32(B)32(C)32i (D)-32i修改成為(A)-3/2(B)3/2(C)3/2 i (D)-3/2 i
【評論主題】實施十二年國民基本教育，入學高中、高職或五專的方式和現在(100年)不同之處，何者錯誤?(A) 103年起，學生入學將採計學校成績，相關辦法由各校擬定(B) 現行(100年)採取免試入學，以及報考國中
【評論內容】原本題目:實施十二年國民基本教育，入學高中、高職或五專的方式和現在(100年)不同之處，何者錯誤?(A) 103年起，學生入學將採計學校成績，相關辦法由各校擬定(B) 現行(100年)採取免試入學，以及報考國中基測(C) 民國101年和102年的入學方式與目前辦理方式相同(D) 國中基測由兩次改為一次修改成為實施十二年國民基本教育，入學高中、高職或五專的方式和現在(100年)不同之處，何者錯誤?(A) 103年起，學生入學將採計學校成績，相關辦法由各校擬定(B) 現行(100年)採取免試入學，以及報考國中基測(C) 民國101年和102年的入學方式與目前辦理方式相同(D) 國中基測，由兩次改為一次
【評論主題】【題組】4. 行政院長→〈 〉
【評論內容】原本題目:你認為此處所說的「災傷」是什麼災害？此段文字屬於什麼文體？(A)旱災/樂府詩 (B)水災/詞 (C)饑荒/散曲 (D)戰爭/古文修改成為「恨不得把野草翻騰作菽粟，澄河沙都變化做金珠。直使千門萬戶家豪富，我也不枉了受天祿。眼覷著災傷，教我沒是處，只落得雪滿頭顱。」你認為此處所說的「災傷」是什麼災害？此段文字屬於什麼文體？(A)旱災/樂府詩 (B)水災/詞 (C)饑荒/散曲 (D)戰爭/古文
【評論主題】一、國字注音【一題1分，10分】 1.「鬈」髮：
【評論內容】這在聲韻學上可以查表，幫滂
【評論主題】5. 餐館
【評論內容】原本題目:下述何者為合作學習教學法的特點？1.分越多組越好 2.積極的互賴 3.同質性分組 4.小組酬賞 5.個別績效(A)135 (B)45 (C)125 (D)34。修改成為下述何者為合作學習教學法的特點？1.分越多組越好 2.積極的互賴 3.同質性分組 4.小組酬賞 5.個別績效(A)135 (B)245 (C)125 (D)234。
【評論主題】【題組】B.在此一檢定下，老闆犯型I誤差的機率爲何？(5%)
【評論內容】原本題目:布魯姆(Bloom)等人將課程目標分為哪三個領域？(A)事實、技能、態度 (B)主學習、副學習、輔(附)學習(C)求生技巧、方法、內容 (D認知、技能、情意) 修改成為布魯姆(Bloom)等人將課程目標分為哪三個領域？(A)事實、技能、態度 (B)主學習、副學習、輔(附)學習(C)求生技巧、方法、內容 (D)認知、技能、情意
【評論主題】4.設生男、生女的機率均等，對有 3 個小孩的家庭，以隨機變數 X 表示女孩子的數量，【題組】(1)求X的期望值 (f) ；
【評論內容】原本題目:艾里克森(E. H. Erikson) 認為，人生的哪一個時期，是心理發展最關鍵的時期?(A)六歲~青春期之間 (B)青春期 (C)成年期 (D)老年期修改成為艾里克森(E. H. Erikson) 認為，人生的哪一個時期，是心理發展最關鍵的時期?(A)六歲~青年期之間 (B)青年期 (C)成年期 (D)老年期
【評論主題】3.設，則x y z =_____ 。
【評論內容】原詩：[墨荷無聲──懷大千居士] 洛夫
【評論主題】一、案件於偵查終結前，在那些情形下，為維護公共利益或保護合法權益，認有必要時，得由發言人適度發布新聞，但仍應遵守偵查不公開原則？（25 分）
【評論內容】重點應該在這句：根據國內的實際情況，只能采取“自愿接種，按價收費”的原則推薦使用。如：水痘、風疹、腮腺炎、甲型肝炎、流感嗜血桿菌、肺炎球菌多價疫苗等。
【評論主題】【題組】 ⑵maturity ogive
【評論內容】建議修改選項
【評論主題】二、假設測站橫縱坐標（m）是（201.0, 130.0），另兩個點位橫縱坐標（m）分別是（208.0, 154.0）和（216.0, 150.0）。此外，與測站頂點水平角和點間距離有關的乘係數亦已知是
【評論內容】原本題目:23.皮卡丘在校外教學時不小心迷路落單了，在尋找老師和同學的途中，有一群比他高大的小朋友擋在他前面，說皮卡丘是醜八怪，一直嘲笑他，請問這種行為是哪一種霸凌呢？(A)關係霸凌(B)語言罷凌(C)肢體霸凌(D)反擊型霸凌修改成為23.皮卡丘在校外教學時不小心迷路落單了，在尋找老師和同學的途中，有一群比他高大的小朋友擋在他前面，說皮卡丘是醜八怪，一直嘲笑他，請問這種行為是哪一種霸凌呢？(A)關係霸凌(B)語言霸凌(C)肢體霸凌(D)反擊型霸凌
【評論主題】三、詳述沉積岩的組織與沉積構造。如何利用沉積岩之沉積構造判定地層的上下關係？（20 分）
【評論內容】原本題目:2.下列何者不是教育的三大規準之一？(A)目的性 (B)認知性(C)價值性 (D)自願性修改成為2.下列何者不是教育的三大規準之一？(A)目的性(B)認知性(C)價值性(D)自願性
【評論主題】四、一個製造甲基碘（CH3I）的程序如下，是以 2000 kg/day的碘化氫（HI）加入過量的甲醇（CH3OH），反應如下式。產物出口（P）是 81.6 wt%的甲基碘含未反應完的甲醇 18.4 w
【評論內容】因此順序應是
【評論主題】三、試舉 2 個例子，那些藥物同時搭配使用會產生副作用，並舉出投藥前在體外混合 2種以上藥物所可能產生的 5 種化學副作用。（20 分）
【評論內容】應該說成十大基本能力指標，也就是樓上所貼的表格內容，2F的回答很容易讓人搞混。
【評論主題】2 組織在招募員工時，有哪些管道或來源？它們各自的優缺點為何？
【評論內容】原本題目:18.在國小、國中和高中階段設置的特殊才能班包括哪幾項?(A)音樂、美術二類(B)音樂、美術、體育三類(C)音樂、美術、蹈三類(D)音樂、美術、舞蹈四類。修改成為18.在國小、國中和高中階段設置的特殊才能班包括哪幾項?(A)音樂、美術二類(B)音樂、美術、體育三類(C)音樂、美術、蹈三類(D)音樂、美術、舞蹈及體育四類。
【評論主題】二、如圖二之電路，請計算I1及I2值。（10 分）2 .5Ω 1 0 0ΩI2 I15 0Ω 5 0Ω20V圖二
【評論內容】可以參考他的解釋。出處：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=13060204020101.(固定時距)fixed interval schedule：也就是增強物總是在某個時間出現；這種schedule可以使行為者在越接近增強物出現的時間點時，做出越多次數的目標行為。e.g. 當越接近期終考時，學生留在圖書館唸書的時間越多。2. (變動時距)variable interval schedule：增強物出現的時間是變動的；這種schedule可以使行為者的目標行為發生率，趨於一個穩定的發生率，並且具有持續性。e.g.電腦不定時會死當，而當此種情形出現時，我們會傾向去按下「reset/ restart」鈕。而在ratio schedule中，又可細分為： 1.(固定比率)fixed ratio schedule： 每當行為者做...
【評論主題】13.下列對於『非正式組織的可能影響』的描述，何者為是？(1)增加成員對組織的向心力和團結力(2)提高成員的社會滿足感、尊榮感及士氣(3)提供情緒發洩的管道而確保成員健康(4)制衡組織行為而助其不致
【評論內容】原本題目:13.下列對於『非正式組織的可能影響』的描述，何者為是？增加成員對組織的向心力和團結力‚提高成員的社會滿足感、尊榮感及士氣ƒ提供情緒發洩的管道而確保成員健康„制衡組織行為而助其不致發生偏差…散播謠言而破壞組織的向心力和團結力†抵制組織的革新(A)‚ƒ„…† (B)‚ƒ (C)„…† (D)ƒ…修改成為13.下列對於『非正式組織的可能影響』的描述，何者為是？(1)增加成員對組織的向心力和團結力(2)提高成員的社會滿足感、尊榮感及士氣(3)提供情緒發洩的管道而確保成員健康(4)制衡組織行為而助其不致發生偏差(5)散播謠言而破壞組織的向心力和團結力(6)抵制組織的革新(A)1~6(B)1~3(C)4~6(D)1、3、5
【評論主題】9. 柏拉圖（Plato）所稱之「洞穴人」的比喻何指？ (A)沒有獲得社會資源者 (B)視力不佳的人 (C)點燈燭讀書的人 (D)沒有自我、沒有思想的人
【評論內容】圖片好清楚且好可愛
【評論主題】43.教育部由那一個單位負責教師資格檢定？(A)國際及兩岸教育司 (B)師資培育及藝術教育司 (C)高等教育司 (D)學生事務及特殊教育司。
【評論內容】原本題目:43.教育部由那一個單位負責教師資格檢定？(A)國民教育司 (B)中等教育司 (C)高等教育司 (D)技職教育司。修改成為43.教育部由那一個單位負責教師資格檢定？(A)國際及兩岸教育司 (B)師資培育及藝術教育司 (C)高等教育司 (D)學生事務及特殊教育司。
【評論主題】根據布隆肺部瑞納的生態系統，個人生存的文化價值信念歷史事件...此系統為(A)內曾(B)外層(C)鉅觀(D)微觀
【評論內容】出題者在搞什麼？
【評論主題】「莫見乎隱，莫顯乎微」，句中「微」的字義，與下列何者相同？ (A)天下之事，常發於至「微」（方孝孺《指喻》） (B)猥以「微」賤，當侍東宮（李密《陳情表》） (C)不可，「微」夫人之力不及此《左傳‧燭
【評論內容】【原典】是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。
【評論主題】8.以下關於能力指標的敘述，何者錯誤？(A)詳盡的敘述課程目標(B)經歷一個學習階段所應具備的學習結果(C)規範大多數學生所須達成的基礎能力(D)進行課程前，須先分析能力指標內涵
【評論內容】原本題目:8.以下關於能力指標的敘述，何者錯誤？(A)詳盡的敘述課程目標(B)經歷一個學期階段所應具備的學習結果(C)規範大多數學生所須達成的基礎能力(D)進行課程前，須先分析能力指標內涵修改成為8.以下關於能力指標的敘述，何者錯誤？(A)詳盡的敘述課程目標(B)經歷一個學習階段所應具備的學習結果(C)規範大多數學生所須達成的基礎能力(D)進行課程前，須先分析能力指標內涵
【評論主題】7.在教學應用上，「給與學生積極的自由」是哪一學派的主張？(A) 人本取向的學習理論 (B) 認知取向的學習理論(C) 行為取向的學習理論 (D) 自由取向的學習理論
【評論內容】等等，照六樓的解析，那D選項也對啊!!
【評論主題】26.（ ）下列何者是形容酒醉的樣子？(A)高山仰止； (B)玉山自倒；(C)牛山濯濯； (D)山頹木壞。
【評論內容】牛山濯濯：如3F說形容無草木，然現在多戲稱禿頭者。
【評論主題】37.四段教學法是下列哪一學者之主張？ (A)洛克 (B)赫爾巴特 (C)斯賓賽 (D)盧梭 。
【評論內容】原本題目:37.五段教學法是下列哪一學者之主張？ (A)洛克 (B)赫爾巴特 (C)斯賓賽 (D)盧梭 。修改成為37.四段教學法是下列哪一學者之主張？ (A)洛克 (B)赫爾巴特 (C)斯賓賽 (D)盧梭 。
【評論主題】20.「一篇之內，端緒不宜繁多，譬如萬山旁薄，必有主峰，龍袞九章，但挈一領；否則首尾衡決，陳義蕪雜，滋足戒也。」(清曾國藩(復陳太守寶箴書))這段古文中，「挈」字是什麼意思？(A)提也(B)繡也(C)
【評論內容】是指提綱挈領無誤。
【評論主題】23.有關教師成績考核，下列敘述何者錯誤？(A)成績考核委員會完成初核，應報請校長覆核。(B)校長對初核結果有不同意見時，應敘明理由交回復議。(C)校長對於復議結果仍不同意時，得變更之。(D)校長對於
【評論內容】原本題目:23.有關教師成績考核，下列敘述何者錯誤？ (A)成績考核委員會完成初核，應報請校長覆核。 (B)校長對初核結果有不同意見時，應敘明理由交回復議。 (C)校長對於復議結果仍不同意時，得變更之。 (D)校長對於復議結果仍不同意時，應接受成績考核委員會之決議。修改成為23.有關教師成績考核，下列敘述何者錯誤？(A)成績考核委員會完成初核，應報請校長覆核。(B)校長對初核結果有不同意見時，應敘明理由交回復議。(C)校長對於復議結果仍不同意時，得變更之。(D)校長對於復議結果仍不同意時，應接受成績考核委員會之決議。
【評論主題】42.就終身學習的觀點而論，學習可分為三型態，下列何者不包括:(A)正規學習 (B)非正式學習 (C)非正規學習 (D)以上皆包括
【評論內容】請修改題目
【評論主題】33、下列哪一個詞的結構與其他三者不同：(A)瓜分(B)蜂擁(C)蛇行(D)飛奔。
【評論內容】馬自達你這是有說等於沒說= =雖然有很多補充，但不見得對題目解釋有幫助。這是語言學上會提到的分類。
【評論主題】19.特殊教育法所稱之「發展遲緩」乃針對幾歲以前所作的定義？(A)6歲(B)7歲(C)8歲(D)5歲
【評論內容】原本題目:19.特殊教育法所稱之「發展遲緩」乃針對幾歲以前所作的定義？(A)6歲(B)7歲(C)(A)(B)歲(D)(A)8歲修改成為19.特殊教育法所稱之「發展遲緩」乃針對幾歲以前所作的定義？(A)6歲(B)7歲(C)8歲(D)5歲
【評論主題】16、如果上聯是「萬物靜觀皆自得」，其下聯是：(A)秋水文章不染塵(B)不識人情且看花(C)竹解虛心是我師(D)四時佳興與人同
【評論內容】得在古音是入聲字，入聲字是屬於仄聲韻喔。
【評論主題】()45.教育基本法規定何者負有協助實現教育目的之責任？(A)國家、教育機構、教師、學生(B)教育機構、教師、父母、學生(C)國家、教育機構、教師、父母(D)縣市政府、教育機構、教師、父母
【評論內容】他說的是協助，學生是學習主體負責項目不同，別太激動
【評論主題】50.教師將學生分組，各組各給一份資料，學生為獲得課程所需的全部資料，必須將其個別資料組合與分享，方能完成。請問教師是使用哪一種教學方法？ (A)學生小組成就區分法(students teamach
【評論內容】那是拼圖法第二代
【評論主題】15.教育哲學體系中，最重視『頓悟』(Insight)的心靈學說是：(A)心靈實體說 (B)行為主義的心靈論 (C)實驗主義的心靈論 (D)完形派的心靈論
【評論內容】Is Povlov not Palvov