【評論主題】47. 有關私立學校的設立、組織與行政，下列說明何者正確？(A)私立學校應向學校所在地之該管法院為社團法人設立登記 (B)可以聘請校長三親等以內的姻親擔任總務主任 (C)設有董事會作為決策機構 (D)
【評論內容】條文引用自《私立學校法》(A)......『財團』法人。 $13$ 學校法人應於第一屆董事長產生後三十日內，由董事長檢具相關資料， 報法人主管機關核轉主事務所所在地之該管法院，為財團法人設立登記。(B)三親等內不能擔任總務主任一職。 $44$ 學校法人之董事長、董事、監察人及校長之配偶及三親等以內血親、姻親， 不得擔任所設私立學校承辦總務、會計、人事事項之職務。(D)......不得超過『三分之一』。 $16$ 董事相互間有配偶及三親等以內血親、姻親之關係者， 不得超過董事總額三分之一。
【評論主題】31. 下列哪一項不屬於「成功智力」的關鍵層面？(A)評價性智力(B)分析性智力(C)創造性智力(D)實踐性能力。
【評論內容】成功智力包括分析性智力：用來解決問題和判斷思維成果的品質創造性智力：可以幫助我們從一開始就形成好的問題和想法實踐性智力：將思想及其分析結果以一種行之有效的方法來加以實施由美國耶魯大學著名的心理學家斯滕伯格（R.J.Sternberg）提出以下見解：1.成功就意味著個體在現實生活中達成自己的目標。 但人生的成功，既不靠IQ（智商），也不靠EQ（情商）， 而是取決於一個人的成功智力。2.成功智力是一個有機的整體， 只有在分析、創造和實踐能力的三方面協調、平衡時才最有效。3.成功智力不是偶然獲得的， 透過學校給學生（甚至很小的時候就開始）開設一些需要分析機能， 還同時挑戰其創造性和實踐性智力的課程，成功智力就可以加以培養和發展。4.如果你找到了自己的優點和缺點，充分發揮自己的長處， 同時糾正並彌補自身的短處，那麼你的成功智力會有很快的提高。5.成功智力理論要求學校教育瞭解學生的個性，對學生實施個性化教學， 不但要培養其分析性智力，還要培養其創造性智力和實踐性智力； 全面評價學生，關注人格在智力活動中的作用。
【評論主題】53. 關於《易經》，下列各敘述何者正確﹖(A)《易》以卦辭為經，爻辭為傳(B)《易》有簡易、變易、容易三義(C)「天行健君子以自強不息」語出(乾卦‧象辭)(D)兌卦代表風
【評論內容】(A)《易》以卦辭、爻辭為經，以十翼為傳。(B)《易》有簡易、變易、不易三義。(D)兌卦代表澤，巽卦代表風。
【評論主題】14. 對於未完成之事件會比已完成之事件記憶得更清楚，此為何種現象？(A)柴嘉妮效應 (B)霍桑效應 (C)月暈效應 (D)定勢效應
【評論內容】定勢效應指對某一特定活動的準備狀態，它可以使我們在從事某些活動時能夠相當熟練，甚至達到自動化，可以節省很多時間和精力；但同時，心理定勢效應的存在也會束縛我們的思維，使我們只用常規方法去解决問題，而不求用其他“捷徑”突破，因而也會給解决問題帶來一些消極影響。
【評論主題】5.「婉□」形容年少美好；「痙□」意謂肌肉不由自主地抽縮；「禁□」比喻珍貴而不容他人染指的東西，以上空格應分別填入 (A)孿、臠、攣 (B)孿、孌、臠 (C)孌、攣、臠 (D)孌、孿、攣
【評論內容】婉孌：ㄨㄢˇ ㄌㄩㄢˇ痙攣：ㄐ｜ㄥˋ ㄌㄩㄢˊ禁臠：ㄐ｜ㄣˋ ㄌㄨㄢˊ補充：孿生：ㄌㄨㄢˊ ㄕㄥ
【評論主題】19、孟子主張人必須「乃若其情」，將仁義禮智各自比照為一種情緒的發端，亦即「四端」。其中「仁」是下列哪一種情緒的源起？ (A)惻隱之心 (B)羞惡之心 (C)辭讓之心 (D)是非之心。
【評論內容】四端-仁：惻隱之心。義：羞惡之心。禮：辭讓之心。智：是非之心。
【評論主題】41.「奔車朽索」常形容： (A)有心無力 (B)心煩意亂 (C)情景危殆 (D)家境貧寒
【評論內容】奔車朽索：用腐朽的繩子去駕馭狂奔的馬車，比喻隨時有危險。
【評論主題】39.「握髮吐哺」意指： (A)求才若渴 (B)任事積極 (C)情若兄弟 (D)愛護備至
【評論內容】本意：周公惟恐失去天下賢人，洗一次頭時，曾多回握著尚未梳理的頭髮；吃一頓飯時，亦數次吐出口中食物，迫不及待的去接待賢士。比喻求賢心切。亦作「吐哺捉髮」、「吐哺握髮」、 「一沐三握髮，一飯三吐哺」、「握髮吐餐」。
【評論主題】42.何謂「郊寒島瘦」：(A)描寫一種枯寒的沼澤景致(B)指稱一種文學風格(C)說明塞外辛苦的歲月(D)比喻父母茹苦含辛的撫育子女。
【評論內容】郊寒島瘦：指對於唐代詩人孟郊與賈島作品風格的評論。 典出<宋˙蘇東坡˙祭柳子玉文：元輕白俗，郊寒島瘦。孟郊和賈島都是唐代著名的苦吟詩人。兩人的詩都烙下了潦倒寒士淒苦生涯的印痕。
【評論主題】20.下列對聯，何者是詠歐陽脩？(A)草堂留後世；詩聖著春秋 (B)天問千聲悲故國；江咽萬語悼斯人 (C)翁去八百年醉鄉猶在；山行六七里亭影不孤 (D)猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。
【評論內容】(A)杜甫...關鍵字：草堂、詩聖(B)屈原...因為屈原是抱石頭跳汨羅江死的，所以才會說江水弔慰此人。(D)文天祥...關鍵字：正氣
【評論主題】4.請選出對的詞語 (A)取高和寡 (B)目不峽給 (C)三雇茅廬 (D)亢龍有悔
【評論內容】(A)曲高和寡：曲調愈高深，則能與之唱和者愈少。 後比喻言行卓越不凡，知音難求或作品艱深高妙，賞識者很少。(B)目不暇給：形容眼前美好事物太多，或景物變化太快，眼睛來不及觀看。(C)三顧茅廬：漢末劉備往訪諸葛亮，凡三次，才得見。 後用以比喻敬賢之禮或誠心邀請。(D)亢龍有悔：龍為君位，亢是至高， 言處於極尊之位，應當以亢滿為戒，否則會有敗亡之禍。
【評論主題】2.項莊舞劍，意在□□ (A)蕭郎 (B)傷人 (C)助興 (D)沛公
【評論內容】項莊舞劍，意在沛公：指在表面事物之下隱藏了另外的意圖。秦朝末年，項羽在鴻門宴請劉邦時，項莊藉表演舞劍想刺殺劉邦。於是張良至軍門，樊噲問情況如何時，張良回答道：甚急。今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。<典出史記．卷七．項羽本紀(沛公：指劉邦)
【評論主題】34饔「飧」不繼(A)ㄙㄨㄣ (B)ㄘㄢ (C)ㄅㄠˇ (D) ㄙㄨㄣˋ
【評論內容】饔飧不繼：三餐不繼，形容生活十分困頓。饔：ㄩㄥ
【評論主題】16.下列那一詞不是用來形容聲音的？(A)啜泣 (B)嗤嗤 (C)嘎咕 (D)窸窣。
【評論內容】請問兩個問題：(C)嘎咕1.是什麼東西的狀聲詞？2.「嘎」的注音是？ 我只查到兩種：「ㄍㄚ」或「ㄍㄚˊ」 與提供的注音資訊不符。
【評論主題】21.以下詩句所引用的動植物，何者是作者用來自況的呢？甲、「狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。」乙、「池塘生春草，園柳變鳴禽。」丙、「羈鳥戀舊林，池魚思故淵。」丁、「紅葉當階翻，蒼苔依砌上。」(A)甲(B)乙(
【評論內容】甲、「狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。」 以動映靜、以有聲襯無聲，更顯得鄉間的寧靜、和平乙、「池塘生春草，園柳變鳴禽。」 寓時光流逝、萬物盛衰改易的生命意識之慨。丙、「羈鳥戀舊林，池魚思故淵。」 自己就像關在籠子中的鳥一樣嚮往自由自在的田園， 像養在池塘裡的魚一樣渴望閒適恬淡的生活。 ※本句使用了比喻和擬人，實際上詩人是以「羈鳥」和「池魚」來自比， 特別是「戀和思，舊和故」，表現出陶淵明對田園生活的眷戀和嚮往。丁、「紅藥當階翻，蒼苔依砌上。」 階前芍藥生得繁茂，青苔依著石階延伸密長。
【評論主題】19下列語詞中的字，聲母和其他三者不同的是(A)「膾」炙人口 (B)「繪」聲「繪」影 (C)衣著「華」麗 (D)「觳」觫不已。
【評論內容】(D)觳觫(ㄏㄨˊ ㄙㄨˋ)：因恐懼而顫抖的樣子。
【評論主題】18《宣和畫譜》應歸在《四庫全書》那一個部類之下?(A)經(B)史(C)子(D)集。
【評論內容】按照shsiu的資料，答案是不是應修正為(C)呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四庫全書的分類：經部：易類、書類、詩類、禮類、春秋類、孝經類、 五經總義類、四書類、樂類、小學類。史部：正史類、編年類、記事本末類、別史類、雜史類、 詔令奏議類、傳記類、史鈔類、載記類、時令類、 地理類、職官類、政書類、目錄類、史評類。子部：儒家類、兵家類、法家類、農家類、醫家類、 天文演算法類、術數類、藝術類、譜錄類、雜家類、 類書類、小說家類、釋家類、道家類。集部：楚辭類、別集類、總集類、詩文評類、詞曲類。
【評論主題】16、被稱為「台灣新文學之父」的作家是(A)鍾理和(B)黃春明(C)賴和(D)江日昇。
【評論內容】補充：台灣現代文學之父：鐘理和台灣遊記文學之父：郁永河
【評論主題】9.貓兒太「絞節」又陰森的眼神，無論如何都給我不快的感覺。(A)皎潔(B)狡黠(C)姣傑(D)狡磔。
【評論內容】黠：ㄒㄧㄚˊ
【評論主題】5.有關傳統詩歌的敘述，以下何者為是？ ((A)我國的傳統詩教是「風雅頌」 (B)絕句為四句詩，五言為二十字，七言為二十八字 (C)『孔雀東南飛』為六朝時的樂府詩 (D)王勃、駱賓王為唐代邊塞詩人)
【評論內容】(A)「禮記：其為人也，溫良敦厚，詩教也。」而詩經，是最早的詩歌總集， 在孔子大力闡述及教化下，可謂詩教之來源。 詩六義：(內容)十五國風，二雅，三頌。 (體裁)賦，比，興。(C)『孔雀東南飛』為漢樂府的長篇敍事詩 《孔雀東南飛》，與《木蘭辭》並稱漢樂府雙璧(D)初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 王 勃：(詩風)多局限旅世抒懷、臨別酬贈 (代表作品)山中、羈春 駱賓王：(詩風)文辭清麗，意象生動 (代表作品)詠鵝、在獄詠蟬 盧照鄰：(詩風)縱橫奔放，富麗鋪陳 (代表作品)長安古意 楊 炯：(詩風)氣勢軒昂﹐風格豪放 (代表作品)從軍行、戰城南
【評論主題】36.下列哪一個課程設計者的自我描述，蘊含其可能邀請學生參與課程設計的決定過程？(A)課程是學生旅行的山路，我是經驗豐富的嚮導(B)課程是生產過程，學生是礦石，我是技巧熟練的技師(C)我贊同銀行的譬喻
【評論內容】(A)旅行過程中，問題是由學生來找出，倘若真的不了解，可與嚮導(老師)請益，最重要的是過程是彈性富有變化的，例如選擇走哪一條山路，可以是由學生參與的課程，嚮導提供建議。(B)此屬雕刻的隱喻，為理性主義者所提倡，他們肯定個人有不同的「先天紋理」，因此教育方法適應個別差異，因材施教，才能創造出天工藝品。(C)後現代主義的Freire曾批評「當前社會的教育式銀行存款式(banking education)的教育」，也類似我們曾說的「填鴨式教育」，老師給學生什麼，學生只能照單全收。(D)這個選項和(C)的意思差不多，老師提供學生多少「燃燒的環境」，學生「燒完」就沒有了，不會有額外的火花。
【評論主題】42.金納(H. Ginott)主張以鑑賞的方式稱讚學生。下列何者為鑑賞式稱讚？(A)小明正在練習吉他。老師說：「你的吉他彈得很好，一定下了不少功夫。」(B)小華參加野外求生營，贏得榮譽狀。老師說：「
【評論內容】鑑賞式稱讚(appreciative praise)：針對學生的行為所做的稱讚。例如：你的報告寫的真好！稱讚學生的努力成果，會使學生因教師的讚美而更加努力評價式稱讚(evaluative praise)：針對學生的人格所做的稱讚。例如：你真棒！可以把報告寫的這麼好！稱讚學生的人品，會使學生因想再度得到教師的讚美而備感壓力，因為若下次報告寫不好，學生會認為自己就不再是好學生了。
【評論主題】19.校長正在私底下觀察我，所以我的表現跟平常不一樣，是屬於何種效應(A)曝光 (B)月暈 (C)霍桑 (D)雷斯多夫。
【評論內容】雷斯多夫效應restorff effect：對於學習材料中最特殊的事件，最容易記憶。
【評論主題】11. 為均衡城鄉教育發展差距，給予弱勢不利地區較多經費補助，此教育優先區的政策理念，可與下列何者呼應？(A)國家在危機中(A nation at risk)報告書(B)卜勞登(Plowden)報告書
【評論內容】國家在危機中(A nation at risk)報告書它有一個副標題，叫做「教育改革的絕對必要」（imperatives of educational reform）此調查報告書是美國在1980年代普遍追求教育卓越的具體反映。強調的是由於教育品質不佳，以致國家缺乏競爭力，而陷於危機之中。所以在調查報告中，對於學校教育現況的檢討與批評，大體是以卓越為標準，而對於學校教育改革的建議，也以追求卓越、提昇國家競爭力為目標。 取自http://www.ntnu.edu.tw/policy/getfile.php?lct=./txt/c06htm.php史波尼克衛星(Sputnik)效應前蘇聯的Sputnik 衛星在1957年成功升空之效應，促使美國更加重視評鑑，在追求改革的過程中把評鑑的概念推廣到了一般學校和大專院...
【評論主題】43奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)曾以衛星化(satellization)理論描述青少年的何種發展？(A)認知學習(B)自我概念(C)同儕關係(D)親子關係
【評論內容】衛星化(satellization)理論1.由奧蘇貝爾(DP Ausubel)所提出的理論2.描述青少年親子關係發展。 論點認為，父母若太陽，孩子似衛星一直圍繞在父母身邊， 但長大後要「脫離衛星化」，一段努力的過程後，父母會拉回來， 親子雙方沒調節好就會有衝突。3.「脫離衛星化」的三個方式： 重新衛星化、試著贏得地位、對工作或任務進行探索。
【評論主題】74.下列有關《資治通鑑》一書的說明，何者正確？(A)唐太宗敕撰(B)編年體的通史(C)二十五史之一(D)記秦漢以來史事
【評論內容】《資治通鑑》1.司馬光編撰2.全書共294卷，約300多萬字，記載由公元前403年到公元959年， 即周威烈王23年至五代的後周世宗顯德六年征淮南為止。 橫跨中國16個朝代，共1362年的歷史，其中隋唐五代371年，佔全書40%，史料價值最高。【補充】二十六史為：史記、漢書、後漢書、三國志、晉書、宋書、南齊書、梁書、陳書、魏書、北齊書、周書、隋書、南史、北史、舊唐書、新唐書、舊五代史、新五代史、宋史、遼史、金史、元史、明史、新元史、清史稿。
【評論主題】14.教育理論與實踐常隨各時代主要哲學思潮變遷，下列有關時代思潮與教育思想之關係，何者錯誤？(A)希臘時代崇尚理性，注重博雅教育(B)羅馬時代崇尚辯說，重視事功，強調實用教育(C)文藝復興時代主張功利
【評論內容】文藝復興強調人文主義教育
【評論主題】3.小智唸小學二年級，總是無法安靜的坐在位置上，常常在教室橫衝直撞，而且喜歡隨便拿走別人的東西，因為無法配合別人的談話，讓同學都很討厭他。小智可能有什麼樣的問題？(A)智能障礙(mentalretar
【評論內容】反社會人格異常(antisocialpersonalitydisorder)1.是病態人格的一種，必須超過18歲才能被診斷為反社會人格。2.患者在初識時，往往予人聰明、人緣佳的印象， 但實際上他們會殘酷無情的利用他們身邊的人，以達到他們的目的。 此種人格傾向常見於狡猾的政客、詐欺犯、奸商等之中。3.他們的社會化不足，因此缺乏對人、社會、團體的認同與忠誠。但有趣的是，即使沒有接受治療，許多反社會人格者到了40歲以後會逐漸改善，這或許是因為累積的社會制約所造成的。
【評論主題】12.青少年喜歡尋求刺激、富冒險性的人格特質被稱做是：(A)A型性格(B)B型性格(C)S型性格(D)T型性格
【評論內容】A型性格:1.具有個性急躁、求成心切、過度競爭、時間急迫、懷有敵意的人格特質。2.易罹患心臟病。(和B相反)3.佛雷德曼( Friedman )提出。B型性格:1.具有個性隨和、生活悠閒、對工作要求寬鬆、成敗得失較淡薄、 少競爭性、有耐心、時間感覺從容、少敵意，但內心深處藏著不安全感。2.不易患心臟病。(和A相反)3.佛雷德曼( Friedman )和羅斯曼(Rosenman)發現。C型性格:1.具有克己自治、自我犧牲、姑息讓步、缺乏主見、有耐性、 順從外在權威且避免表達負面的情緒，特別是憤怒。2.易罹患癌症，或讓癌症快速發展。(=爛好人)T型性格:1.具有追求新奇，未知，步確定，冒險與複雜刺激之特質的人。2.具有HSS( high sensation seekers-查克曼提出)傾向的人。(和t相反)3.法利(Farley)提出。t型性格:1.具有喜歡可預測的生活，會逃避冒險或不熟悉環境與複雜刺激的人。2.具有LSS( low sensation seekers-查克曼提出)傾向的人。(和T相反)3.法利(Farley)提出。
【評論主題】20.以下各對聯正確使用的是(A)大塊能相假，名山不獨藏－書局(B)常留桃李春風面，聊解蒹葭秋水思－美容院(C)豈是簪纓世冑，還存冠冕家風－眼鏡行(D)杏林春意廣，橘井活人多－學校。
【評論內容】(B)照相館(C)帽子店(D)醫院
【評論主題】27.韓愈在(進學解)中評述五經和莊子、屈原、司馬遷、司馬相如、揚雄等作品與作家，並說明其「兼收並蓄」和「含英咀華」的寫作態度，其中「一字褒貶，文字謹嚴」和「文辭奔放，技巧誇張」的文學風格分別是指(A
【評論內容】節錄自〈進學解〉 沈浸醲郁，含英咀華，作為文章，其書滿家。 上規姚姒，渾渾無涯。周誥殷盤，佶屈聱牙。 春秋謹嚴，左氏浮誇。易奇而法，詩正而葩。..........由本句就能找到答案 下逮莊騷，太史所錄。子雲、相如，同工異曲； 先生之於文，可謂閎其中而肆其外矣！
【評論主題】12．下列哪一個選項中的語詞沒有錯別字？(A)震耳欲聾(B)杯盤狼籍(C)未雨綢謬(D)緋短流長
【評論內容】按照「教育部重編國語辭典修訂本」「杯盤狼藉」亦作「杯盤狼籍」網址：http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%AAM%BDL%AFT&pieceLen=50&fld=1&cat=&ukey=709641316&serial=1&recNo=0&op=f&imgFont=1所以兩種寫法應該都正確
【評論主題】24、「松月生夜涼，風泉滿清聽」句中「聽」字的詞性是(A)形容詞(B)名詞(C)動詞(D)副詞。
【評論內容】「松月生夜涼，風泉滿清聽。」翻譯：松間的月色，透著夜裏的清涼， 風聲和泉聲，充滿著清新幽靜的聲響。因此「聽」代表「聲響」，為名詞。
【評論主題】14、請判斷下列「 」中的字，何者詞意及詞性的運用皆相同？(A)契合無「間」�高下相「間」(B)他「獨」處之泰然�予「獨」出淤泥而不染(C)開筵「面」場圃�「面」山而居(D)「相」互扶持�「相」貌堂堂
【評論內容】(A)縫隙，名詞／交錯，動詞(B)只、僅，副詞／特別，副詞(C)面對，動詞／面對，動詞(D)彼此，副詞／形貌，名詞
【評論主題】25.「誰教我是這樣的我�誰教你是這樣的你�我們在一冊石頭裡相顧錯愕�一如但丁與琵特麗絲的初識。��你說，你底心病著�你需要一帖海鷗與浪花的藥??�是的，我已久久不再夢著飛了�在蕭蕭之上，我照見我底翅
【評論內容】但丁與琵特麗絲的一見鍾情故事1.http://big5.china.com.cn/chinese/RS/42239.htm2.http://www.lawtw.com/article.php?template=article_content&area=free_browse&parent_path=,1,8,&job_id=140614&article_category_id=2052&article_id=72426
【評論主題】7.下列注音何者錯誤？ (A)揠一ㄚˋ (B)霓ㄋㄧˊ (C)儺ㄋㄨㄛˊ (D)彘ㄔ。
【評論內容】(D)彘：ㄓˋ，豬(C)儺：ㄋㄨㄛˊ， (動詞)迎神賽會以樂舞驅逐疫鬼。 (形容詞)柔美的樣子。ex:猗儺(ㄜˇ ㄋㄨㄛˊ)
【評論主題】83. 下列何者不是屬於唐朝取士的途徑？(A)生徒 (B)鄉貢 (C)制舉 (D)門蔭
【評論內容】生徒：在國子監（國子學、弘文館、崇文館）、各地學館入學考試合格的學生。鄉貢：通過府試、州試的人，又稱舉人。制舉：通過臨時、不定期的，由皇帝親自主持的科舉考試之人。門蔭：藉先人的餘蔭循例得官。
【評論主題】10、下列文句所描述的人物，配對錯誤的選項是：(A)「文起八代之衰，道濟天下之溺」－歐陽修(B)「陶令八十日，長歌歸去來」－陶淵明(C)「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾」－孔子(D)「
【評論內容】(A)為蘇軾稱讚韓愈之詞
【評論主題】25下列學者與對應主張的敘述，何者正確？(A)布魯納(J.S.Bruner)-螺旋式課程(B)蓋聶(G.Gagne)-道德發展三期六段論(C)奧蘇貝爾(D.P.Ausubel)-發展任務論(D)埃金森
【評論內容】(B)柯爾柏格Kohlberg：道德發展三期六段論 蓋聶G. Gagne：學習條件論、訊息處理論(C)奧蘇貝爾D. P. Ausubel：意義學習論 赫威斯特R.J. Havighurst：發展任務論(D)阿特金森R. C. Atkinson：成就動機理論 班度拉A. Bsndura：社會學習理論
【評論主題】如以歷程角度觀之，行政即是一連串的歷程，而行政三聯制則是最為熟悉的說法，請問下列何者不屬於行政三聯制？?(A)計畫(B)溝通(C)執行(D)考核。
【評論內容】行政三聯制：設計→執行→考核
【評論主題】27.亞里斯多德的教育理念強調：(A)潛能的開發(B)理性的啟發(C)理想的實現(D)文化的陶冶。
【評論內容】亞里斯多德認為人是理性的動物，因此在教育目的上，強調發展人的理性，使其行為合情合理，培養有道德的公民。雖說其教育方法類似「從做中學」，但重文雅、輕實用的結果，只是在理性上打轉。
【評論主題】5.英國的中等教育制度中,主要以升學為導向的是哪一類型的學校？(A)文法中學(B)現代中學(C)技術中學(D)實科中學。
【評論內容】英國中等教育機構：1.文法中學：為智力較高、抽象能力強的學生提供學術性課程，為進入大學作準備。2.技術中學：提供科學及工藝的應用課程，1980 年代僅剩十餘所。3.現代中學：非屬於文法或技術中學的學生則進入此學校。4.綜合中學：綜合文法、技術及現代中學為一體， 1982 年以後，就讀於綜合中學的學生比例都保持在 90％以上。5.中間學校：九至十三歲的中間學校被視為中學，主要提供中等課程。6.公學：英國古老的一種私立學校，以培養英國紳士風度而著稱於世， 絕大多數進入公學的學生取決於家長的經濟能力。7.第六學級：相當於一般意義上的高中，但水平較高。8.第三級學院：義務中等教育之後、高等教育之前的機構
【評論主題】9.下列哪一種研究法不屬於量化的研究？(A)民族誌研究法 (B)實驗研究法 (C)調查研究法 (D)相關研究法。
【評論內容】人種誌或民族誌研究法：“Ethnography” 原為社會人類學者以參與觀察的方法，對特定文化及社會蒐集製作資料、紀錄、評價，並以社會或人類學的理論，來解釋此類觀察結果的一種研究方法。屬於質化研究。
【評論主題】26.哈佛企業學院的葛文教授(David A. Garvin)認為，要成為學習型組織必須以「三個M」為架構，下列何者不包括在內(A)意義(Meaning)(B)管理(Management)(C)媒體(
【評論內容】David A. Garvin認為要成為學習型組織必須以「三個M」為架構：1.意義(Meaning)：創造一個合情合理可以應用的學習型組織的定義2.管理(Management)：提出清楚具體可行的實行指導方針3.評估方法（Measurement）：建立一套較佳的方法來評估組織學習的速度和程度