【評論主題】依許慎《說文》的說解，下列何組不全是形聲字？(A)福祿 (B)江河 (C)議論 (D)轉學
【評論內容】學 會意字
【評論主題】周密《武林舊事〄觀潮》〆「浙江之潮，天下之偉觀也，自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線，既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪，楊誠齋詩云『海湧銀為郭，江橫
【評論內容】ABD 把水從上澆下C是 "飲,喝"之義
【評論主題】二、原負責臺北公司財務報表查核工作的高級審計員及查核助理二人於期中查核將結束時同乘一車，不巧遇上車禍，均入院治療。閣下被指派接續查核。此項查核工作原已完成近半，依查核合約規定，本事務所須在三週內提出查
【評論內容】此題公布答案A或B皆可
【評論主題】二、目前國內高速公路電子收費系統（ETC）係採用 eTag 進行車輛的辨識與里程計費，近來各政府部門則進一步將 eTag 應用到其他公路，作為蒐集交通資料的重要工具，儼然有取代車輛偵測器的趨勢。然而，
【評論內容】B選項 美輪美奐 才對 "侖"也錯了
【評論主題】三、依照內政部調度直轄市縣市政府消防機關支援災害處理作業規定（100 年 5 月 31 日發布），支援單位由何人指派帶隊官率隊支援？於規定時間內該向何人報到？任務未完成時有需要歸隊時應該如何處理？其食
【評論內容】Ｂ：引巴寡婦清與孔明為模範Ｃ：袁宏道經多次陳請，終於辭去吳縣知縣，於該年春天遊覽西湖之作
【評論主題】五、包括我國在內的許多國家，都存在上級政府對下級政府的補助制度，一般認為上級對下級政府補助制度的功能有那些？請具體說明。（20 分）
【評論內容】 爆竹 元春能使妖魔膽盡催，身如束帛氣如雷。一聲震得萬人恐，回首相看已化灰。算盤 迎春天運人功理不窮，有功無運也難逢。因何鎮日紛紛亂，只為陰陽數不同。風箏 探春階下兒童仰面時，清明妝點最相宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。佛前海燈 惜春前身色相總無成，不聽菱歌聽佛經。莫道此生沉黑海，性中自有大光明。
【評論主題】四、考慮一個跨期選擇模型（intertemporal choice model），模型中個人可以存活兩期，並且個人的效用函數為：U(C1, C2) = Min(0.5 C1, C2)，其中：C1為第一
【評論內容】紈綺年 注音一式 ㄨㄢˊ ㄑ｜ˇ ㄋ｜ㄢˊ 漢語拼音 ｗ ｎ ｑ ｎｉ ｎ 注音二式 ｗ ｎ ｃｈ ｎｉ ｎ少年。隋書˙卷五十七˙盧思道傳：「紈綺之年，伏膺教義。」
【評論主題】三、採用成本效益分析進行下列公共支出計畫的利益評估時：【題組】⑴倘若淡江大橋（連接新北市的八里區與淡水區）興建完成後，可以讓兩區之間每趟汽車通行的平均成本由 200 元降低至 150 元，同時兩區之間
【評論內容】《古今詩話》云：有客謂子野曰：「人皆謂公『張三中』，即心中事、眼中淚、意中人也。」公曰：「何不目之為『張三影』？」客不曉。公曰：「『雲破月來花弄影』，『嬌柔懶起，簾壓捲花影』，『柳徑無人，墮風絮無影』，此余平生所得意也。」
【評論主題】四、號誌連鎖（signal coordination）為幹道路口號誌控制所經常採用的方式之一，亦為近年來國內各縣市號誌時制重整（re-timing）的重點。號誌連鎖控制的主要目的為何？請詳述之。另實施
【評論內容】甲-- 西漢 賈誼《鵩鳥賦》
【評論主題】一、起迄交通量（origin-destination flows）為大範圍路網行車分流導引重要之依據，以往囿於調查技術，無法進行長期、大規模且可靠的資料蒐集。隨科技的進步與普遍應用，已逐漸能夠克服上述
【評論內容】行不由徑 注音一式 ㄒ｜ㄥˊ ㄅㄨˋ ｜ㄡˊ ㄐ｜ㄥˋ 漢語拼音 ｘ ｎ ｂ ｙ ｕ ｊ ｎ注音二式 ｓｈ ｎｇ ｂ ｙ ｕ ｊ ｎｇ走路不走捷徑。比喻行事光明正大，不投機取巧。論語˙雍也：「有澹臺滅明者，行不由徑，非公事，未嘗至於偃之室也。」史記˙卷六十一˙伯夷傳：「或擇地而蹈之，時然後出言，行不由徑，非公正不發憤，而遇禍災者，不可勝數也。...
【評論主題】【題組】⑵依據效益成本比率法，甲、乙兩案何者較佳？請列出算式並詳細說明。（8 分）
【評論內容】學年學分制有必修 必選修 選修學生修完160學分即可畢業透過此制度可以讓學生透過補考 重修 達到經熟學習可以透過選課制度讓學生依多元智能適性發展(如社會組及自然組課程及其他學程)
【評論主題】【題組】⑶針對十進制加法的題目：14+3，使用 5 個 bits 的二補數（2' complement）之算術運算改寫，進行加法而得到二補數的和，並討論其結果。（10 分）
【評論內容】有強者可以解釋各選項嗎?
【評論主題】【題組】二、（承上題）如甲公司對該處分提起訴願，遭受理訴願機關駁回。甲公司不服訴願決定，以「適用法規顯有錯誤」為由，申請再審，復遭原訴願決定機關駁回。如甲公司仍對於其受罰事件不服，是否仍有救濟途徑？請
【評論內容】
說明：本題原意是要選不恰當的。但題目疏忽少了「不」，所以答案為( B )或( C )或( D )，但選( A )是錯的。
處理：答案更正為( B )、( C )、( D )皆可。【評論主題】三、依據 1972 年國際海上避碰規則的規定，錨泊及擱淺船舶於日間、夜間、起大霧時，各應採取何措施以便讓他船能了解狀況？（20 分）
【評論內容】說明：本題題意很清楚，就是想知道考者是否確實了解撒利格曼（M. Seligman）的理論，並能根據其理論選答案。在撒利格曼（M. Seligman）的理論，負向想法有三個特性（永久、普遍性、個人化），正向想法有三個特質（短暫的、特殊的、環境的），而負向想法會產生負向情緒，正向想法會產生正向情緒。本題是要判斷甲乙想法上的特質。撒利格曼（M. Seligman）的理論裡從未提到批判性與包容性的問題。
【評論主題】二、以 資 源 描 述 與 檢 索 （ Resource Description and Access, RDA）著錄具體呈現（Manifestations）和單件（Items）的屬性（Attribu
【評論內容】
說明：答案的確( B )、( C )皆可。
處理：答案更正為( B )、( C )。【評論主題】一、何謂「過境通行權」？並比較說明其與無害通過權之異同？（25 分）
【評論內容】
說明：客觀的光線、眼睛知覺能力，是「美學的條件」，是美學討論時必須具備之知識論的條件，不是如第二位所認為是「美學的範疇」。有的美學者由心理來建構其美感經驗的理論，這種由心理來建構其美感經驗的說法，與題目不合。
同意( A )、( B )皆給分，不同意( D )也給分。【評論主題】二、謝倫伯格提出「雙重鑑定論」，請敘述其內容為何？並陳述是否可適用於國內政府機關檔案的鑑定。（25 分）
【評論內容】說明：一下子增強，一下子沒增強，不是消弱。間歇性增強的做法本來就如( B )之敘述，而題目要求選出錯誤的，所以不能選( B )。間歇性增強不能建立聯結，它只能使已有的聯結不消失而已，所以( D)錯誤。
【評論主題】一、何謂館藏分析？館藏分析可分為幾種方式？請分別敘述之（25 分）
【評論內容】
說明：本題題目要找出「最主要原因」，選對增強物是原因沒有錯，但「增強時機恰當」才是最主要的原因。
將食物丟給老鼠，老鼠很高興地吃了，不能增強什麼！！
在老鼠出現我們所要牠做的行為之後立即丟食物給老鼠，才能增強老鼠去做我們所要牠做的行為。
老鼠聽不懂人話，老鼠不可能知道我們所要牠做的是什麼行為，牠之所以會做出我們所要牠做的行為，是增強物出現 的時機很恰當的關係。【評論主題】四、市場區隔的評估有異質性、可衡量性、足量性、可接近性和可實踐性等五項標準，請說明其意涵。（15 分）並以臺北市、臺中市、高雄市三個城市為例，根據這五項標準，進行國民住宅的市場區隔分析，以提供政府政策
【評論內容】
學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯現出
注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以
致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、
情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果
【評論主題】二、為維護社會公益或保障私人權益，我國對土地權利的取得與行使有地權限制之規定。在現行耕地所有權的取得與行使上，有對耕地承受人資格與耕地分割進行限制，請依農業發展條例分別說明上述兩項限制之目的與限制內容
【評論內容】
(A) 第3條：因事得請事假，每學年准給七日
(C)第3條：事假、病假、產前假得以時計。婚假、陪產假、喪假，每次請假應至少半日。
(D) 第17條：公立中小學未兼任行政職務教師於學生寒暑假期間，除返校服務、研究與進修等活動及配合災害防救所需之日外，得不必到校。
【評論主題】【題組】⑸地籍清理條例。（25 分）
【評論內容】
(A) 辦理校外教學前，教師應取得家長同意並告知家長活動內容
(B) 年校外教學申請計畫應於兩週前提交訓育組申辦
(C) 低年級以當天往返為原則，中高年級以不超過兩天為原則，畢業參觀教學實施天數以不超過三天為原則。
【評論主題】一、土地法為規範土地相關權利義務關係之法律，政府遷臺後，為落實民生主義政策，同時為適應國家社會之急切需要，先後制定單行法規以資應用。此等單行法之性質，係屬土地法之特別法。請說明下列土地法特別法的立法意
【評論內容】
轉型領導，Burns伯恩斯提出
領導者運用影響力(魅力)改變成員心態,組織也隨之轉型
斯和阿佛利歐（Bass & Avolio, 1990）所編製的「多因素領導問卷」
1.魅力（idealized influence）
2.激發動機（inspirational motivation）
3.知識啟發（intellectual stimulation）
4.個別關懷（individualized consideration）
【評論主題】四、試述產生與調節情緒及相關行為的歷程中，杏仁核（amygdala）（10分）、交感神經系統以及副交感神經系統的功能。（15 分）
【評論內容】五、申請人撤回申請調查時，為釐清相關法律責任，受理之學校或主管機關得經所設之性平會決議，或經行為人請求，繼續調查處理。主管機關認情節重大者，應命學校繼續調查處理。
【評論主題】一、甲於民國 104 年 1 月 1 日向乙中古車商購買汽車一部，車商表示車況良好，雙方談妥價金 60 萬元，乙旋即交付該車並移轉所有權。甲於民國 105 年 3 月間始得知該車為泡水車。試問：甲得否
【評論內容】請問其他選項都是思鄉嗎?
【評論主題】四、我國於 104 年 2 月 4 日修正公布「兒童及少年性剝削防制條例」取代原有「兒童及少年性交易防制條例」，使得我國兒少保護及兒少福利服務邁向一個新的里程碑，試說明新法案的立法特色為何？（25 分
【評論內容】題辭肯堂肯構使用場合賀喜題辭/居室類/新居落成釋義用於祝賀人新居落成的賀辭。「肯堂肯構」，語本《書經．大誥》：「若考作室紀底法，厥子乃弗肯堂，矧肯構。」，原用來比喻子女能承繼父業，後比喻居室堂皇富麗。
【評論主題】二、甲向主管機關 A 申請生活扶助，A 依法核給甲每月新臺幣 3,000 元之生活津貼，該有正確教示之處分於 105 年 1 月 15 日送達於甲，並自同年 2 月 1 日起生效。惟於同年 6 月 1
【評論內容】A 意氣用事 抉擇B 和諧 委曲求全
【評論主題】下列文句「」內的讀音，依序與哪一選項文字的字音完全相同?《世說新語〄 容止》何平叔美姿儀，面至白。魏明帝疑其「傅」粉，「正」夏月，與熱湯餅。既「啖」，大汗出，以朱衣自拭，色轉「皎」然。(A)父、政、旦
【評論內容】色轉「皎」然 = 文中的 皎 通" 皭 "，故讀 ㄐㄧㄠˋ
【評論主題】8.將 10 本不同的書，分成 3 堆分別為 6 本，2 本，2 本的方法數有多少種？____
【評論內容】
“生生之謂易”包括這樣兩層涵義：一是“富有之謂大業”；二是“日新之謂盛德”。
什麼叫“生生”？ 《周易》上講“天地之大德曰生”，意謂天地最大的品德就是“生”。 《周易》各卦產生的過程就體現了“生”的品格。
《說卦》上講，“乾，天也，故稱為父；坤，地也，故稱為母。”父母交感變化就化生了震、坎、艮、巺、離、兌，三男三女，他們與乾、坤兩卦合起來便形成了八卦，
八卦的不斷重疊產生六十四卦，這個過程就是生生不息的過程。 這種思想就影響了整個中國的思維方式。
只有變易才能生生，生生才能富有，此謂“富有之謂大業”。 每個人都希望自己富有，富有應該包括每人的道德水平、科技知識以及財富積累等，
也就是說要成功立業，不僅僅...
【評論主題】二、於工廠實務上，常用那些方法來使鑄件晶粒細化？（10 分）
【評論內容】
赫爾巴特(J.F. Herbart)指出興趣是學習的主要條件，它的重要性在於誘發學習者從事物學習活動。興趣同時也是學習的重要條件。它在於引起學習者的注意。因為興趣可以使人對各種外界事物的思考而產生喜歡的心情，引起對事物的興趣。赫爾巴特(J.F. Herbart)把人的興趣分為兩大類，每一類又分為三種，則人的興趣共六種。應設置與每一種興趣相適應的課程，以便發展各種興趣。
第一類興趣屬於認識自然現實的(科學方面)，是知識的興趣。包括：經驗的興趣、思辨的興趣和審美的興趣。
第二類興趣屬於認識社會生活的(人文方面)，是同情的興趣。包括：同情的興趣、社會的興趣、宗教的興趣。
1. 直接與自然界接觸而產生的興趣，“知識興趣”(knowledge interest)...
【評論主題】【題組】⑸ Dasatinib
【評論內容】
柯爾曼（J.S Coleman）在1966年完成著名的「柯爾曼報告書」，其中提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。
此報告書原本要探討學校教育資源投入對學生學習成效的影響，結果發現無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項目，對學生學業成績影響都未達到統計上的顯著水準；在原始投入項目中，同儕與學校的影響都不顯著，只有家庭的影響顯著。
這樣的結論違背一般人常識性的想法，從此以後，世界各地進行過許多大規模的研究，其中最著名的是英國的卜勞頓報告（1967），其結論與「柯爾曼報告書」類似 (引自翟本瑞 , 2002 )。
【評論主題】【題組】⑹淨營業週期（5 分）
【評論內容】一、何謂敘述治療：1.敘述治療為後現代治療，源自於社會建構的基本概念，即現實是由社會所構成，透過語言而彰顯，經由敘述得以組織並維繫，但沒有唯一的真理，真相是漂浮、不確定的。 2.社會建構論是一種哲學的立場，認為人的經驗與意義不僅是由個人創造出來，而是受到人所處的文化社會的形塑，如個人的身份認同，決定於文化脈絡、個人在社會中的位置與資源。 3.敘述治療是一種同理心，一種態度，一種進入別人生命故事的態度，強調以欣賞、謙卑及好奇的態度來面對個案的生命。 4.協助案主經由述說的過程，讓受傷的靈性，被傾聽、被瞭解、被接納、被撫慰..等，進而接納不完美的自我，幫助案主展現他的主體性，趨向完美。 5.在說故事的氛圍中，...
【評論主題】【題組】 ⑵以現今的設計，一個好的造形可以符合那些特質？並詳論其理由。（10 分）
【評論內容】why??
【評論主題】二、目 前 全 球 觀 光 產 業 已 由 過 去 演 變 成 長 為 世 界 最 大 產 業 之 一 ， 請 就 Pattern ofGeographic Expansion 的觀點，論述此現象。（
【評論內容】錯了好幾遍...請問bcd三選項是維持長期記憶的方式嗎
【評論主題】【題組】 ⑵國際民航組織（International Civil Aviation Organization, ICAO）
【評論內容】同上 想知道+1
【評論主題】二、福島事件剛發生時，上級長官欲瞭解日本海產所含的貝它粒子之輻射強度，我們測量來自福島海域以及臺灣海域，相同重量之海產，做為比較。各測量一個小時，日本海產測得 104 顆貝它粒子，臺灣的海產為 96
【評論內容】http://gamed.tw/book/doc-view-9363.html
【評論主題】三、因現行實務狀況考量，部分使用液化石油氣之場所使用大量液化石油氣容器連接燃氣設施，為恐影響公共安全，依「公共危險物品及可燃性高壓氣體設置標準暨安全管理辦法」之規定，使用量不得超過一千公斤，另依其使用
【評論內容】我想 大概是因為口出穢言 已經是成"髒" 而沒有成"章"的意思了因此只有諧音
【評論主題】一、造紙機的生產率為 340 噸/天（TPD）。造紙機進料口和出料口的乾度（dryness）分別為 40%和 95%。蒸發水分的溫度為 80℃，為了蒸發水分，進料供應設定為 3.5 kg/cm2，在此
【評論內容】聚 部首 耳 部首外筆畫 8 總筆畫 14荊 部首 艸 部首外筆畫 6 總筆畫 10
【評論主題】一、沿海國對於「大陸礁層」上之漁業資源擁有主權權利，請問所謂大陸礁層上之漁業資源究何所指，請根據 1982 年聯合國《海洋法公約》論述之。（25 分）
【評論內容】Yu-wen Qiu 國三下 (07/17 11:49):讚8人讚! 類別
【評論主題】五、執行廢棄物檢驗或分析之品保工作時，常需提出精密度、準確度、空白樣品分析及方法偵測極限等數據，請問何謂準確度（Accuracy）？何謂空白樣品分析？何謂方法偵測極限（Method Detection
【評論內容】壯士奮揮拳,報韓已落秦皇膽;大王煩借箸,覆楚終函項羽頭
【評論主題】【題組】 旋轉裝置轉速。
【評論內容】毛《詩》傳自毛亨(大毛公)、毛萇(小毛公)，以其姓氏得名。毛亨作《毛詩詁訓傳》以解釋《詩經》，授予毛萇；東漢鄭眾、賈逵、馬融等都是傳習《毛詩》的大家，鄭玄作《詩箋》宗毛為主，尤為《毛詩》學興起的里程碑。首先，此學派的傳習的經典稱為《毛詩》，以別於《魯詩》《齊詩》或《韓詩》。《毛詩》與三家之《詩》相較，(1)多出六篇，唯「有其義」而「亡其辭」；(2)篇章字句偶有差異。其次，《毛詩》傳自毛亨、毛萇，其解經之傳稱為《毛傳》(或毛《傳》)，鄭玄依此經、傳加以箋注，稱《詩箋》(即鄭《箋》)，唐孔穎達又依之作《毛詩正義》（習稱孔《疏》），這樣前後相傳的《詩經》學脈絡，可統稱為「毛詩」，屬於古文學派。此一學派解釋《詩經》的特點，以訓詁見長，少迷信妄誕之說，又有＜詩序＞說明詩旨，著重政治教化與道德修養之闡發；兩漢一直未立於學官，東漢時民間流傳已越來越盛，魏晉南北朝隋唐以及宋初大抵「毛詩」獨盛，唐代的《詩經正義》即依毛《傳》、鄭《箋》，由孔穎達為之作疏，流傳至今，成為影響久遠的傳本。「十三經注疏」中的《詩經注疏》，經依《毛詩》，兼取毛《傳》、鄭《箋》以及孔《疏》，於南宋時合刊為一。
【評論主題】四、請比較說明事業廢棄物萃出液中六價鉻檢測方法－比色法與 APDC 螯合 MIBK 萃取原子吸收光譜法之差異。（20 分）
【評論內容】(3)父親蘇洵少不喜學，後來雖發奮苦讀，卻屢試不第，於是決心不走科舉之路，而認真研究古今治亂，並精心培養蘇軾兄弟。母親程氏出身於眉山巨富之家，親自教蘇軾兄弟讀書。蘇軾從小就熟讀經史，文思泉湧，心懷壯志，縱論古今，並在二十二歲時一舉進士及第。
【評論主題】三、何謂 IUU？試詳述其定義。（15 分）
【評論內容】筆記筆記
【評論主題】【題組】航圖中通訊站之週率後如附加“X”（如 122.5 X），表示何意義？
【評論內容】有無好記法?
【評論主題】一、依「各類場所消防安全設備設置標準」第四編規定，因其場所性質特殊之考量，公共危險物品等場所可選擇設置那些滅火設備？可燃性高壓氣體製造場所、加氣站、天然氣儲槽及可燃性高壓氣體儲槽等，可選擇設置那些防護
【評論內容】碧 形声字。从玉,从石,白声。
【評論主題】三、Adam Smith 的四項租稅原則為何？（8 分）若我國營業稅率每增加 1%，就可增加新臺幣 500 億元的稅收，則根據此四項原則，試評估我國中央政府為解決結構性的財政赤字，是否應像日本政府那樣
【評論內容】洗馬 注音一式 ㄒ｜ㄢˇ ㄇㄚˇ 漢語拼音 ｘｉ ｎ ｍ 注音二式 ｓｈｉ ｎ ｍ 職官名。漢為東宮官屬，太子外出，則導威儀；晉以後職掌圖籍，隋稱司經局洗馬，歷代因襲，清末廢。
【評論主題】六、試述我國政府近年來已採取那些加強漁業資源的管理措施？對資源的保育及復育的成效如何？還有那些仍待改進及推動的工作？（20 分）
【評論內容】倒屣迎之 注音一式 ㄉㄠˋ ㄒ｜ˇ ｜ㄥˊ ㄓ 漢語拼音 ｄ ｏ ｘ ｙ ｎ ｚｈ注音二式 ｄ ｕ ｓｈ ｙ ｎｇ ｊ 因急著迎接客人，而將鞋子穿反了。語出三國志˙卷二十一˙魏書˙王粲傳：「時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。」比喻熱情款待賓客。亦作「倒履相迎」、「倒屣奔出」、「倒屣相迎」、「倒屣而迎」、「倒屣迎賓」...
【評論主題】【題組】 臺北飛航情報區 HF 國際緊急週率為何？
【評論內容】『長袖善舞』一詞語出《韓非子·五蠹》，原句為『長袖善舞，多錢善賈』。意思是說，袖子長，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。後形容有財勢會耍手腕的人，善于鑽營，會走門路。
【評論主題】【題組】(4) 軟體公司的純益率遠高於其他三家公司，試問投資人是否應該將他所有的資金投資在軟體公司？（7 分）
【評論內容】這一題...如果沒有以上依..判斷,那到底該選甚麼?
【評論主題】一、請以鈾同位素為例說明易分裂及可孕（Fissile and Fertile）物質之定義；並指出此兩類物質在材料特性之主要差異。（15 分）
【評論內容】用志不紛釋義用以形容專心一致，不分心。
【評論主題】二、依消防法規定所訂定之「公共危險物品及可燃性高壓氣體設置標準暨安全管理辦法」，屬於第六類之氧化性液體有那些？具有那些危險性？請說明氧化性液體之判定方法及判定基準？（25 分）
【評論內容】典故故事（四）齋馬清風
唐代，有一個人叫馮元淑，在武則天時任清漳縣令，政績極為突出。 馮元淑又出任浚儀、始平二縣令，都單人獨騎，前去赴任，從不把妻子兒女帶在身邊。他所騎的馬，午後就不再喂草料，馮元淑說這是讓馬作齋戒。 他自身及隨從，每天只吃一頓飯。 節省下來作為辦公的費用，或賜給貧窮之人。 有人譏笑他是為了沽名釣譽，馮元淑說：“這是我的本性，不覺清苦。”唐中宗時，皇帝發下詔書慰勞和勉勵他，並叫史官編寫他的事蹟。
【釋義】頌揚官吏為官清廉
【評論主題】三、【題組】⑴請說明 BS 25999 標準中，營運持續管理（Business Continuity Management, BCM）實施的四個階段內容，包括：「了解組織」、「決定營運持續管理策略」、
【評論內容】這題應該要附原文吧?難道大家都會寫!?
【評論主題】四、我國地方政府應朝那些前瞻性角色進行轉換？並採取何種途徑以落實責任政府的目標？（25 分）
【評論內容】
單類科高級中學: 指採取特定學科領域為核心之課程組織,提供學習成就特別優異及性向明顯之學生,繼續發展潛能之學校。
【評論主題】【題組】⑵牆面與地板施於木棒之反力為何？
【評論內容】不懂?前面不是才有一題說: 「行為改變技術」的模仿原理，基本上是根據 ~社會學習理論~ 而來
【評論主題】【題組】⑵重疊原理。（15 分）
【評論內容】WHY?
【評論主題】35.一個心理測驗有常模表示什麼意思？(A)他的分數可以定義性格的標準(B)他的標準是依人口比例分配的(C)受試者可以與接受同一測驗的人做比較(D)他的成績可以由原始分數轉換成標準分數。
【評論內容】
請問D錯在哪?
【評論主題】6. 「以善先人之謂教」「育、養子始做善也」等教育的字義係屬於：(A)規範性定義 (B)功能性定義 (C)內涵性定義 (D)學術性定義
【評論內容】
一、規範性定義
﹙一﹚教育是追求正向價值的規範歷程與效果。
﹙二﹚以善先人之謂教。
﹙三﹚教，上所施，下所效也；
育，養子作善也。
※註：1.在教育的概念中，主張教育的「工作─成效概念者」；
2.符合兼重歷程與效果的敘述。
二、功能性定義
﹙一﹚重視教育活動的功能。
﹙二﹚教育是生長，是經驗的改造。
﹙三﹚教育是自我實現。
﹙四﹚教育是知識技能的傳授。
三、內涵性定義
﹙一﹚將教育所指涉的重要內涵舉出，配合該概念之主要實踐活動方式加以界定之。
﹙二﹚教育是發展個體潛能，改造社會，繁衍文化內容，促進人類和平的活動。
﹙三﹚教育是傳導、授業、解惑的活動。
四、時代性定義
﹙一﹚教育受時空因素影響而有所增刪。
﹙二﹚教學相長。
﹙三﹚吾愛吾師、吾更愛真理。
【評論主題】40. 各縣市所推動的＜非學校型態實驗教育＞政策，乃是為了保障學生的學習權，最主要是彰顯教育政策的那一種價值？ (A)均等 (B)卓越 (C)選擇 (D)效率
【評論內容】非學校型態實驗教育 (以下簡稱實驗教育) ，係指學校教育以外，以實驗課程為主要目的、不在固定校區或以其他方式所實施之教育。
【評論主題】14﹑當學生自己知道逃學是種不對的行為，但該生卻常常逃學，此種情境乃是范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為？(A)制約 (B)自發恢復 (C)不自主行為 (D)認知失調。
【評論內容】感謝!!
【評論主題】14﹑當學生自己知道逃學是種不對的行為，但該生卻常常逃學，此種情境乃是范士廷(L. Festinger)所謂的何種行為？(A)制約 (B)自發恢復 (C)不自主行為 (D)認知失調。
【評論內容】
我知道這已經是陳年考古題~
但還是想看一下理論依據!
有大大可以幫忙貼上來嗎? 感謝!!!
【評論主題】〈諫太宗十思疏〉一文,是以何者貫串全文 (A)安 (B) 思 (C) 憂 (D)諫。
【評論內容】這應該是"思"才對!!!!
【評論主題】(夜泊牛渚懷古)第四句提及的謝將軍是指： (A) 東山再起的謝安 (B) 拔擢人才的謝尚 (C) 好遊山水的謝靈運 (D) 退敵守住江山的謝玄
【評論內容】謝尚是謝鯤的兒子，鯤是東晉名士，以放縱不羈，善飲酒而名顯一時。 謝尚又是謝安的族兄，安是那位圍棋間打敗苻堅數十萬大軍的風流儒雅的宰相。 謝氏一族，後來還出了 謝靈運 、 謝惠連 、謝。 這個家族中許多成員，都是李白崇拜的對象。 在李白的詩裡，多處提到謝尚、謝安、謝靈運、謝。 現在，他來到了有過謝尚踪蹟的牛渚，積存於心中的仰慕之情自然便湧上心頭，懷古與嘆今，一時融通在這秋夜的靜靜的江上。
【評論主題】子犯請擊之，公曰：「不可，微夫人之力不及此。」(左傳.僖公三十年.燭之武退秦師) 句中「微夫人之力不及此」意謂： (A) 夫人指秦伯，沒有他就沒有今天的我。 (B) 夫人指文公夫人，沒有他我們不會落得
【評論內容】請改正題目才對!
【評論主題】21.韓愈(師說)中說：「師者，所以傳道、授業、解惑也。」此說符合哪一教學原則？(A)同時學習原則 (B)社會化原則 (C)準備原則 (D)自動原則
【評論內容】
傳道---認知
授業---技能
解惑---情意
雖然有點牽強 但題目的意思大概是這樣
【評論主題】27.文句「」中的詞語，下列選項何者未有「雙關」意義？(A)章孝嚴競選立委廣告──「嚴出必行」(B)口出穢言的孩子經常「出口成髒」(C)詹明樹得到釜山亞運太極劍第二名──太極「銀家」(D)台北女性，盼
【評論內容】我想 大概是因為口出穢言 已經是成"髒" 而沒有成"章"的意思了因此只有諧音
【評論主題】47.有關青少年延宕滿足(delay gratification)能力的敘述，下列何者正確？甲、此能力有助於增進認知能力乙、此能力有助於提升學術表現丙、此能力能夠強化免疫系統的抵抗力丁、此能力能夠增加
【評論內容】
Delay of gratification (延宕滿足):
延宕滿足是Mischel(1966)所提出的一種社會學習變項,指個體願意抑制立即獲得滿足的欲望,暫時忍受未能滿足的煎熬,以換取日後更大滿足的一種心理傾向。
【評論主題】48.請問「風味澹泊」、「此君面目含清風」、「不須風雨也蕭蕭」等語句所描繪的對象是什麼？(A)梅(B)竹(C)蓮(D)菊
【評論內容】粉痕初洗舞青腰，琴築無聲晝寂寥。 為有寒香入肌骨，不須風雨也瀟瀟。 （明人李日華題竹畫詩）
【評論主題】「鑲嵌」是在詞語中故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字，以拉長文句的修辭手法。下列何者不屬於鑲嵌？(A)一乾二淨 (B)不三不四 (C)七嘴八舌 (D)千頭萬緒
【評論內容】最早起源於中國古代的易經思想，易經的每個卦都分6個爻，俗稱6爻卦， 意思為事物發展的6個階段，第三爻與第四爻處在6爻的中間位置，在易經中像徵正道和大道，不三不四說明一個人或一件事物不是在正道或大道上，有不務正業之意
【評論主題】下列哪一個測驗其試題難度分散的範圍最廣?(A)形成性測驗 (B)準備度測驗 (C)診斷性測驗 (D)總結性測驗
【評論內容】不是預備性評量需要較多不同難度的試題嗎?才知道學生的程度在哪?
【評論主題】下列哪一個測驗其試題難度分散的範圍最廣?(A)形成性測驗 (B)準備度測驗 (C)診斷性測驗 (D)總結性測驗
【評論內容】WHY?
【評論主題】69. 古人每藉用典以申義，下列有關各段文字用典所欲表達意涵的說明，何者正確？(A)「陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔」﹙〈將進酒〉﹚，藉曹植的縱情酣飲，表明自己不吝惜金錢的豪邁 (B)「馮唐易老，李廣
【評論內容】感謝樓上強者~獲益良多!!
【評論主題】下列四組詞句中，其中「 」內的字詞，詞義相同的是：(A)「老大」嫁作商人婦/角頭「老大」魚肉鄉民 (B)風簷展書讀，古道照「顏色」/這幅油畫「顏色」鮮艷大膽 (C)經過垃圾堆，「臭」氣沖天/朱門酒肉「
【評論內容】有人可解釋其他選項嗎?
【評論主題】哪個是表意目標(A)說出西遊記作者(B)從物理屬性判別優劣(C)說出殺人犯的動機(D)評估西遊記的重要
【評論內容】「表意目標」是在確立學生所經歷的情景，而不是行為活動後展示的結果。
【評論主題】經的派別，下列哪一項敘述正確？(A)東漢古文學派尊崇孔子，功利而狂妄(B)西漢今文學派崇奉周公，主考證，較繁瑣(C)宋代理學派獨尊黃老，崇法自然，主張清靜無為。(D)四庫全書作者認為：自周至清，經學遞
【評論內容】今文學派：崇奉孔子，把孔子看成哲學家、教育家、思想家，以六經為孔子所作｡
【評論主題】儒家的修養原則，偏於內向的自我省察功夫。但下列何者與這樣的省察路徑無關？(A)仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（《論語》） (B)生於憂患，死於安樂。（《孟子》） (C)失諸正鵠，反求諸其身。（《中庸》）
【評論內容】《禮記·曲禮上·別於禽獸》說：“禮聞來學，不聞往教。”意思是說：“聽說禮的標準，是要虛心上門求學，而不是施教者主動登門。”
【評論主題】A98.艾斯納的表意目標何者正確(A)表意目標不詳述學生從中學到什麼(B)表意目標確定工作情境問題(C)表意目標重視程序也詳述目標 (D)表意目標強調以工具性的名詞來界定
【評論內容】
有人可以解說一下嗎?
【評論主題】75.動作技能的教育目標中哪個是層次較高的教育目標(A)操作(B)接觸(C)領悟(D)模仿
【評論內容】樓上,好棒的方法~~
【評論主題】不是布魯納發現式教學的特徵(A)重視直觀教學(B)強調學生自行學習自我發現(C)認為教師要領導學生(D)主張讓學生犯錯而非防止犯錯
【評論內容】發現學習重視直觀教學喔!?
【評論主題】下列作品與作者的關係，何者正確？(A)聊齋誌異─曹雪芹(B)儒林外史─吳敬梓(C)鏡花緣─李時珍(D)三俠五義─馮夢龍
【評論內容】《三俠五義》是由清朝咸豐年間評書藝人石玉昆口頭創作的評書。
【評論主題】下列何者非嫁娶吉祥用語？(A)合巹 (B)于歸 (C)文定 (D)歸真
【評論內容】歸真 注音一式 ㄍㄨㄟ ㄓㄣ 漢語拼音 ｕ ｚｈ ｎ 注音二式 ｇｕ ｉ ｊ ｎ還其本來。文選˙班固˙東都賦：「遂令海內棄末而反本，背偽而歸真。」佛家語。指人死而入涅槃。唐˙楊˙益州溫江縣令任君神道碑：「百年天枉，一旦歸真。...
【評論主題】39.桃花入詩被賦予了多姿多彩的感情內涵：或崇尚隱逸，或感懷身世，或謳歌友誼，或點示愛情。請判斷下列詩文中之桃花，象徵「自由隱逸」者是：(A)問余何意棲碧山，笑而不答心自閒。桃花流水窅然去，別有天地非
【評論內容】山中問答【唐】【李白】 【七絕】問余何意棲碧山，笑而不答心自閒。桃花流水窅然去，別有天地非人間。這是一首詩意淡遠的七言絕句。詩的第一聯「問余何意棲碧山，笑而不答心自閒」，前句起得突兀，後句接得迷離。這首詩的詩題一作《山中答俗人》，那麼「問」的主語即所謂「俗人」；「余」，詩人自指；「何意」，一作「何事」。「碧山」即指山色的青翠蒼綠。詩以提問的形式領起，突出題旨，喚起讀者的注意，當人們正要傾聽答案時，詩人筆鋒卻故意一晃，「笑而不答」。「笑」字值得玩味，它不僅表現出詩人喜悅而矜持的神態，造成了輕鬆愉快的氣氛；而且這「笑而不答」，還帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發人們思索的興味。「心自閒」三個字，...
【評論主題】71.郭爾保(L.Kolhberg)認為以取悅他人、順從傳統或成規及附和大眾意見之道德發展係屬於(A)法律秩序導向階段(B)人際關係和諧導向階段(C)功利相對論階段(D)處罰及服從導向階段
【評論內容】人際關係和諧導向階段 就是尋求認可階段嗎..
【評論主題】運用典故，可以提供讀者一個簡潔而鮮明的意象，下列何者未用典 (A)便做陳摶睡不著 (B)傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟 (C)而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好箇秋 (D)將軍空老玉門關。
【評論內容】傲殺人間萬戶侯，不識字、煙波釣叟。典故出出自張志和（西元730～810）始名龜齡，字子同，唐朝金華人。肅宗時為左金吾衛錄事參軍，後因事被貶，赦還後居江湖，自稱煙波釣徒。
【評論主題】反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者為：(A)伊利其(I. Illich)(B)佛瑞艾(P. Freire)(C)馬瑞坦(J. Maritain)(D)舒爾曼(L.
【評論內容】Freire描述傳統的教育方法為「囤積式教育」（banking education），這種教育抹煞學生的創造力，使其批判思考的能力變得呆滯。Freire曾對囤積式教育做如下的定義：在這種教育底下，教育好像是客戶到銀行從事的存款行為，教師是存款者，只要將特定的知識存在學生的帳戶之中，其教育結果便告結束。在這種囤積式教育下，知識成為一種禮物，由自認為「擁有知識的人」贈送給這些被判定為缺乏知識的人（張盈堃，2000）。學生越努力將這些被給予的知識儲存起來，則越不可能發展批判的意識，也就是說，囤積式教育隱含權威的政治意涵，讓受壓迫者內化宰制階級的價值而不自知。
【評論主題】史上出現的第一部臺灣遊記是指清初郁永河的？ (A)《東遊記》 (B)《裨海紀遊》 (C)《閩海紀要》 (D)《全臺遊記》。
【評論內容】
池志徵 （1853—1937）
。全臺遊記（惜硯樓叢刊）。全臺遊記自序（惜硯樓叢刊）【評論主題】下列引號中的字，何者讀音完全相同？(A)脂「肪」╱「枋」寮╱教「坊」(B)「僭」越╱「譖」言╱「憯」惻(C)「瀆」職╱「覿」面╱舐「犢」情深(D)「剖」析╱「培」塿╱「掊」斗折衡
【評論內容】掊斗折衡 注音一式 ㄆㄡˇ ㄉㄡˇ ㄓㄜˊ ㄏㄥˊ 漢語拼音 ｐ ｕ ｄ ｕ ｚｈ ｈ ｎ注音二式 ｐ ｕ ｄ ｕ ｊ ｈ ｎｇ剖開量物的斗，折斷稱物的衡。指廢除讓人爭多論少的斗衡。莊子˙胠篋：「掊斗折衡，而民不爭。...
【評論主題】【題組】25.張愛玲〈愛〉關於這篇文章的藝術性，下列何者為是？((A)作者用毫無感情色彩的詞藻去描述愛情，這看似悖論的寫法反而加重了文章的悲涼氣氛。(B)作者在文中展現了痛徹心肺的嘶喊和柔情寸斷的嗚咽
【評論內容】
《愛》原文：
這是真的。
有個村莊的小康之家的女孩子，生得美，有許多人來做媒，但都沒有說成。那年她不過十五六歲罷，是春天的晚上，她立在後門口，手扶著桃樹。她記得她穿的是一件月白的衫子。對門住的年輕人同她見過面，可是從來沒有打過招呼的，他走了過來，離得不遠，站定了，輕輕地說了一聲：「噢，你也在這裏嗎？」她沒有說什麼，他也沒有再說什麼，站了一會，各自走開了。
就這樣就完了。
後來這女子被親眷拐子賣到他鄉外縣去作妾，又幾次三番地被轉賣，經過無數的驚險的風波，老了的時候她還記得從前那一回事，常常說起，在那春天的晚上，在後門口的桃樹下，那年輕人。
於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，唯有輕輕地問一聲：「噢，你也在這裏嗎？」
【評論主題】28.俗諺說：「有狀元學生，沒有狀元老師。」此說符合下列何語？(A)韓愈：「業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。」(B)孟子：「人之患，在好為人師。」(C)學記：「善學者，師逸而功倍⋯⋯；不善學者，師
【評論內容】
舊義：古時候很多私塾先生都是落第的秀才，但是其教學能力不容否定 ，
就如孔子雖無法在政治領域上實現他的理想，卻培育了如此多優秀且能發揮才能的學生。
新義：做老師的都有一個共同的心願，那就是「得天下英才而教之，一樂也」，碰到資質好又肯學習的學生，簡直是如獲至寶，
恨不得傾囊相授，期望他更上層樓甚至超越老師。
這種情形在基礎教育上最常見，年復一年，老師堅守崗位，盡心盡責的教導著他的學生，學生一個個學有所成了，老師還是當年的老師；
學生位高權重了，老師依舊守在一方小園地，琢磨一塊又一塊的璞玉。
結論：引申為＂青出於藍，而勝於藍＂或＂長江後浪推前浪＂之意。
出自於：http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?Unid=72143
【評論主題】21. 文壇ㄑ一ˊ宿 (A)奇 (B)麒 (C)亟 (D)耆
【評論內容】1. 耆宿 注音一式 ㄑ｜ˊ ㄙㄨˋ 漢語拼音 ｑ ｓ 注音二式 ｃｈ ｓ 年高而素有德望的人。後漢書˙卷十六˙鄧禹傳：「其中耆宿，皆稱中大夫。」三國志˙卷四十二˙蜀書˙來敏傳：「時孟光亦以樞機不慎，議論干時，然猶愈於敏，俱以其耆宿學士見禮於世。」
【評論主題】95.擬定完整計劃，安排作業起訖時間，在工作過程中去追蹤及管理工作進度，使能如期完成預定之工作(A)PERT(B)TQM(C)KM---P.91
【評論內容】
‧以時間為對象來控制工作進度之方法。又稱「工作評估」、「方案鑑定與檢討方法」、「方案評核法」、「計劃評價檢討技術」……等。
‧此種管理技術乃利用「作業網」技術來規劃整個計劃，再利用數學來探討各個單項作業實際執行時，計算可能的開始時間、完成時間、以及「瓶頸（neck）」、「寬裕時間（float time）」…等，以作為管理與控制之用。
‧源於1956年，美國海軍特殊計劃局進行「北極星飛彈計劃」。Booz, Allen & Hamilton Co.
‧現已發展為利用「作業網」技術的一種系統化控制之方法，來促使各項資源的配置、成本的計算皆能最佳化。
Program Evaluation Review Technique
【評論主題】2.以下那段文字的「穴」字，做為動詞使用？(A)駱香林＜鼠＞：「於是群鼠爭穴甕下土。」(B)《易經‧繫辭下》：「上古穴居而野處。」(C)孟郊＜石淙＞詩：「穴流恣迴轉，竅景忘東西。」(D)《史記‧楚世家
【評論內容】
(A)於是群鼠爭＂穴＂甕下土－v.挖掘 (B)上古＂穴＂居而野處－在動詞"居"前，故為副詞
(C)＂穴＂流恣迴轉，竅景忘東西 －後面接＂流＂，應為形容詞，指＂洞穴中的＂流水
(D)附沮生＂穴＂熊－穴熊是人名，所以是名詞
我的想法，不一定對，參考看看
【評論主題】3.某生遇到困難時就出現尖叫的干擾行為，教師採取在新的學習教材出現時先給予示範，這是哪一種處理問題行為的策略？(A)改變學習環境條件(B)操作行為前事事件(antecedentevents)(C)改變
【評論內容】
正向行為支持（positive behavior support）
一、基本概念
在思考處理孩子問題行為的方法時，傾向採用非嫌惡的、正向的處理策略，才不會產生一些不好的副作用，
例如孩子出現攻擊或負向情緒、彼此關係惡化。而且，懲罰等處理方式通常只能抑制行為，治標不治本。
正向行為支持的理念，非常注重預防的概念。不是等待問題行為出現才去處理，而是為了預防問題行為的產生。
要做到預防的工作，就必須進行事先控制策略，並且強調適當的行為訓練，多方面兼顧才能有效處理問題行為。
二、正向行為支持策略
1.事先控制策略：如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因（前提事件），以及維持它發生的不利事...
【評論主題】9.特殊教育法中規定，地方政府編列特殊教育預算不得低於當年度教育主管預算之(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之五。
【評論內容】
在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之四.五;
在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。