【姚如珍】評論

全語言教育的教育目的在改進語文教學。將語言視為是一個整體的溝通系統，讓學習者夠過親身的經驗來學習，而非將語言分割成不同的技能，然後分別教授。全語言代表語文課程的「由上而下」（top down），由整體到部份的觀點，傳統的拼音法則代表「由下而上」（bottom up），由部份到整體（音→拼音→字→句子→文章）的觀點。英文鼓勵兒童去猜測發音，而非著重在教導學生見字發音的能力，或是記憶單字的能力。中文只需要他們認識每一個漢字，而無需讓他們學習字的架構、聲符之類的額外資料。所以甲、丁錯在甲、由上而下(整體到部分)，且非注重語音編碼本位。丁、不將語文分割成不同技能學習，而是將語言的「聽」、「說」、「讀」、「寫」四個範疇，視為是一個整體的溝通系統。https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%85%A8%E8%AA%9E%E8%A8%80%E6%95%99%E8%82%B2

【水母麻吉】評論

全語言教育是一個由上而下的歷程順帶一提 題目寫全語言教學法，但我查到的資料說全語言教育並不是一種教學法.......所以這樣出題是不是會誤導大家阿?!

【chumeeiling】評論

全語言是整體的，聽說讀寫不可偏廢，是由下而上的，所以a錯在"語音編碼本位"，好像在強調注音符號