【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】華德福教育是德國人魯道夫·斯坦納根據自創的人智學理論創建的。華德福教育體系主張按照人的意識發展規律，針對意識的成長階段來設置教學內容，以便於人的身體、生命體、靈魂體和精神體都得到恰如其分地發展。(在台灣有慈心華德福學校，大陸地區有成都華德福學校。)
【用戶】Delia Shu
【年級】高二下
【評論內容】Sheen Yang 小六上學期 (02/21 10:07):讚0人讚!艾瑞克遜 心理社會期0-1 信任trust對不信任1-3 自主(autonomy)行動對羞愧(shame)懷疑3-6 自動自發對退縮羞愧6-青春期 勤奮進取(industry)對自貶自卑(inferiority)青年期 自我統合(identity)對角色混亂(roleconfusion)成年期 友愛親密對孤僻疏離老年期 完美無缺對悲觀失望
【用戶】Delia Shu
【年級】高二下
【評論內容】艾瑞克遜 心理社會期 八階段 人類發展任務論1. 信任對不信任 (trust versus mistrust，0-1歲)2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy versus. shame and doubt，1-3歲)3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative versus guilt，3-6歲)4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry versus. inferiority，6歲-青春期)5. 自我統合對角色混亂 (identity versus role confusion，青春期)6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy versus isolation，成年期)7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity versus stagnation，中年期)8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity versus despair，老年期)